小學一年級語文雨點原文、教案及教學反思-資料下載頁
2024-12-04 04:33本頁面
【正文】 備教案重在備學生，根據(jù)學生的實際情況，定好教學目標和教學重難點，抓住重點突破難點，在課前做好認真準備和細致思考，并且要提高教學效率，教學過程要層次分明，重點突出，并要根據(jù)學生的差異，分層次地制訂教學目標，讓每個學生都能得到發(fā)展?！ ∑綍r注意積累教學語言，錘煉自身的教學語言?！ ∽プW生在課堂上的一個眼神，一個姿勢，一句話語，給學生以及時的評價和鼓勵?！ ≡诮虒W過程中，簡化自身的語言，發(fā)揮學生的主體性，進行適當?shù)囊龑?。課前多思考，力求自身的教學語言生動、準確、簡煉，結合體態(tài)語言，更好地推動整個教學過程的進行。 關注不愛舉手的學生和暫差生?！ ≡谡n堂上多給不愛主動舉手的學生和暫差生回答問題的機會，在課后多他們交流，鼓勵他們參與到教學過程中，積極動腦筋思考，幫助學生樹立自信，也要及時指出不足，幫助他們鞏固所學知識。在課堂上多以眼神和手勢鼓勵學生回答問題，在班級上培養(yǎng)學生愛舉手發(fā)言的習慣?！ ￡P注寫字教學?！ 懽纸虒W是低年級教學中的重中之重，引導學生善于總結記憶寫字的方法，總結寫字的規(guī)則，將同一類型的字放在一起教授，引導學生觀察。另外，讀寫姿勢也是一項長抓不懈的工作。 小學一年級語文《雨點》原文
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