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2024-11-30 21:54本頁面
【導(dǎo)讀】一學(xué)習(xí)的重點(diǎn)部分，起到承上啟下的作用。在本主題單元中，我把5篇課文重新組合成2個(gè)專題進(jìn)行教學(xué)。通過學(xué)習(xí)、討論、探究第12課“鴉片戰(zhàn)爭”和第14課“從甲午戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵。作侵華與抗?fàn)庩P(guān)系的演示文檔，為學(xué)習(xí)做好鋪墊。這兩個(gè)專題的確定源于教材，覆蓋教材全部內(nèi)容，但不拘泥于教材。解半殖民地半封建社會(huì)秩序是逐漸形成的。歸納歷史知識(shí)的能力以及口頭表述歷史件的能力。通過探究歷史事件。史使命感和社會(huì)責(zé)任，樹立為國家富強(qiáng)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想。第1課時(shí)，兩次鴉片戰(zhàn)爭，演示其過程；小組討。論其對(duì)近代中國歷史的影響。
【正文】 時(shí) 太平天國運(yùn)動(dòng) 活動(dòng)一： 感受農(nóng)民斗爭的驚天動(dòng)地 ： 提問：鴉片戰(zhàn)爭使中國的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了什么變化？ ， 有人說：“太平天國運(yùn)動(dòng)是鴉片戰(zhàn)爭炮聲的回聲?！蹦闶侨绾卫斫獾?？ 生展示自學(xué)成果，教師點(diǎn)撥糾正。 活動(dòng)二： 傷感英雄末路的彷徨惆悵 ，提示：可按照時(shí)間發(fā)展。 ，糾正，記憶鞏固。 活動(dòng)三： 感悟農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的精神財(cái)富 閱讀主題資源，進(jìn)行材料分析：太平天國運(yùn)動(dòng)失敗的原因 小 組討論，合作探究，太平天國運(yùn)動(dòng)的特征及地位作用，除了提供的材料外，你還能提供哪些史實(shí)。 小組展示，互相評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。 第二課時(shí) 辛亥革命 活動(dòng)一： 通讀教材，想一想辛亥革命是如何爆發(fā)的？過程如何？結(jié)果呢？意義呢？ 1．指導(dǎo)學(xué)生自主制作“ 辛亥革命 ”思維導(dǎo)圖，進(jìn)行知識(shí)整理，借助制作思維導(dǎo)圖理清線索。 2．學(xué)生 制作完畢后，教師提供參考項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考、討論。 活動(dòng)二： 辛亥革命的偉大功績是什么？不足之處呢 有人說“辛亥革命有成功的一面，也有失敗的一面”。你同意這種說法嗎？為什么？ 小 組展示，相互點(diǎn)評(píng)，教師點(diǎn)撥； 師小結(jié)，方法指導(dǎo)：辯論性題目的一般解決方法。 第三課時(shí) 五四愛國運(yùn)動(dòng) 活動(dòng)一： 探源五四 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第一子目的內(nèi)容，試歸納，五四運(yùn)動(dòng)是在什么樣的背景下爆發(fā)的？ 小組討論：從中國外交的失敗，你得出什么認(rèn)識(shí)？ 小組展示，互相評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。 活動(dòng)二： 走進(jìn)五四 【角色體驗(yàn) 重現(xiàn)歷史】老師提出角色帶入的建議：假如你是那個(gè)時(shí)代的人，你會(huì)怎么想？會(huì)有什么樣的行動(dòng)？ 學(xué)生、商人、工人、農(nóng)民在當(dāng)時(shí)的情況表現(xiàn)如何？為什么會(huì)有這么多階層廣泛參與到運(yùn)動(dòng)中來呢？ 你有什么感想？在斗爭中，提出了什么樣的口號(hào)？（鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)想除了課本上的口號(hào)外，還可以寫些什么標(biāo)語和口號(hào)出來？） 小組展示，互相評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。 活動(dòng)三： 感悟五四 為什么說五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開端？ 什么是五四精神？請(qǐng)同學(xué)們看幻燈片，從中我們可以歸納，什么是五四精神？ 小組討論： 21 世紀(jì)的青年應(yīng)該怎樣弘揚(yáng)五四精神？ 小組展示，互相評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。 教學(xué)評(píng)價(jià) （列舉本專題中要評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)要素和所使用的評(píng)價(jià)工具或方法） 可評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)要素 三次運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí) 評(píng)價(jià)方法：基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試 評(píng)價(jià)指標(biāo)：基礎(chǔ)知 識(shí)測(cè)試評(píng)價(jià)量規(guī) 辛亥革命的思維導(dǎo)圖 評(píng)價(jià)方法：現(xiàn)場評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)指標(biāo)：思維導(dǎo)圖評(píng)價(jià)量規(guī) 辛亥革命與五四運(yùn)動(dòng)對(duì)比表 評(píng)價(jià)方法：現(xiàn)場評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)指標(biāo)：項(xiàng)目全面，表述準(zhǔn)確，無知識(shí)性錯(cuò)誤，制作簡潔
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