感受李白詩瀟灑飄逸豪邁主題單元設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-06-08 00:47本頁面
【正文】 本專題主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)李白詩歌的掌握情況，舉行詩歌配樂朗誦比賽，并設(shè)計(jì)一次博文展示活動(dòng)。本次活動(dòng)采用小組合作交流、班內(nèi)展示評(píng)比的方式。首先以小組為單位推選朗誦代表，全班同學(xué)進(jìn)行投票，選出優(yōu)勝小組和優(yōu)勝個(gè)人。最后，舉行全班博文展示評(píng)比。完成對(duì)整個(gè)單元學(xué)習(xí)的匯報(bào)總結(jié)。本專題學(xué)習(xí)目標(biāo) （描述本專題學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)），激發(fā)學(xué)生對(duì)詩的熱愛。，提升信息技術(shù)素養(yǎng)。，引發(fā)學(xué)生思考和塑造自己的生命之美。本專題問題設(shè)計(jì)1．你最喜歡李白的哪一首詩歌？2．李白的詩歌為什么會(huì)歷久千年、魅力無限？3．從李白一生對(duì)美麗的追求中，我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)來看待人生的各種“經(jīng)歷”？所需教學(xué)材料和資源(在此列出學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源)信息化資源多媒體常規(guī)資源班級(jí)博客教學(xué)支撐環(huán)境多媒體教室其 他學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（描述本專題的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)活動(dòng)）活動(dòng)一：課前布置詩歌朗誦的任務(wù)。小組討論所選詩和推薦人選，每組不少于2人。（1）誦讀內(nèi)容：李白的詩。（2）誦讀形式：脫稿，配樂，追求進(jìn)入詩歌意境，恰當(dāng)抒發(fā)詩歌情感?；顒?dòng)二：全班分四個(gè)組課下交流博文，每組推選兩篇優(yōu)秀博文，參加全班評(píng)選。全班展示交流。根據(jù)評(píng)價(jià)量表評(píng)出優(yōu)勝小組和優(yōu)勝個(gè)人。活動(dòng)三：（1）李白的詩歌為什么會(huì)歷久千年、魅力無限？（2）從李白一生對(duì)美麗的追求中，我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)來看待人生的各種“經(jīng)歷”？小組討論交流，班內(nèi)交流，教師引導(dǎo)。提示：人的一生中可能無法選擇自己的人生經(jīng)歷，但可以選擇自己面對(duì)人生的態(tài)度。活動(dòng)四：教師作單元學(xué)習(xí)總結(jié)。李白之所以能夠登浪漫頂峰，成為中國(guó)文學(xué)史上的明珠，是因?yàn)樵谒脑姼柚斜憩F(xiàn)出了自強(qiáng)不息、與眾不同的獨(dú)立人格意識(shí)。詩歌中所表現(xiàn)的人生世界與渴望世界的對(duì)立，是李白傲視人格與俗世人生的對(duì)立，詩歌中所表現(xiàn)的失落、苦悶、惆悵決非消極表現(xiàn)，反而是詩人將自己置身于現(xiàn)實(shí)，在人生理想的追求中感受到的痛苦和悲傷。而李白又把這種痛苦轉(zhuǎn)化成對(duì)自由和光明的追求，并借助詩的方式傳達(dá)給我們，讓我們?cè)谇曛笠材芷纷x美麗，感悟人生。?教學(xué)評(píng)價(jià)（列舉本專題中要評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)要素和所使用的評(píng)價(jià)工具或方法）1．能夠脫稿誦讀詩。2．小組課前準(zhǔn)備充分，朗誦聲情并茂。3．展開班內(nèi)互評(píng)，要求每人至少評(píng)閱3篇同學(xué)作品，并寫出評(píng)改意見。4．學(xué)生結(jié)合同學(xué)提出的意見，對(duì)成果進(jìn)行最后修改。
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