單元主題設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-05 21:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 示 三大條約的異同，認(rèn)識(shí)對(duì)中國(guó)半殖民地半封建歷史加深的影響。 本專題學(xué)習(xí)目標(biāo) （描述本專題學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)） 1． 掌握 四次侵華戰(zhàn)爭(zhēng) 的一般史實(shí) （背景 、過(guò)程） ，認(rèn)識(shí)其 影響、 作用 ； 2．正確認(rèn)識(shí)四次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的不同影響（包括政治、經(jīng)濟(jì)、科技思想文化等），感受中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)程度一步步加深。 了解 三大條約的內(nèi)容及作用 ； 理解列強(qiáng)侵華的不同階段的特征。 本專題問(wèn)題設(shè)計(jì) 從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中西較量均以中國(guó)的失敗而告終。你認(rèn)為中國(guó)戰(zhàn)敗的原因是什么？從中得出什么啟示？ 甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗對(duì)中國(guó)國(guó)內(nèi)政局造成怎樣的影響？ 3 中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)演進(jìn)過(guò)程 中國(guó)的出路在哪里呢？中國(guó)的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)呢？ 所需教學(xué)材料和資源 (在此列出學(xué)習(xí) 過(guò)程中所需的各種支持資源 ) 信息化資源 電腦及相關(guān)演示課件 常規(guī)資源 世界地圖、歷史地圖冊(cè) 教學(xué)支撐環(huán)境 多媒體教室 其 他 主題資源包 學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) （描述本專題的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)活動(dòng)） 第一課時(shí) 活動(dòng)一：了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的背景 19 世紀(jì)中期的世界和英國(guó)發(fā)展?fàn)顩r如何？當(dāng)時(shí)的中國(guó)是什么情況 在正常的中英貿(mào)易中，英國(guó)處于什么地位？為什么？英國(guó)為什么選用 “ 鴉片 ”這種商品來(lái)扭轉(zhuǎn)中英貿(mào)易逆差？ 是不是林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)？ 學(xué)生展示學(xué) 習(xí)成果，教師點(diǎn)撥評(píng)價(jià)。 活動(dòng)二：了解過(guò)程 多媒體演示 :鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 的經(jīng)過(guò) , 閱讀教材歸納 :鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 結(jié)果 ,中國(guó)戰(zhàn)敗 ,被迫簽定不平等條約 ， 這一內(nèi)容主要通過(guò)教材 ,讓學(xué)生自己總結(jié)條約的內(nèi)容并分析條約的危害 . 教師在 學(xué)生閱讀教材的基礎(chǔ)上展示課件，直觀展示戰(zhàn)爭(zhēng)的路線。 活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)影響 提出 問(wèn)題： ①≤南京條約≥和≤天津條約≥≤北京條約≥的內(nèi)容及作用？ ②兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)放的通商口岸在地域上有何不同？ ③為什么說(shuō)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)和發(fā)展？ 小組討論，合作探究。 小組展 示，互相評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。 第二課時(shí) 活 動(dòng)一：了解中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng) 提出 問(wèn)題： （ 1） 日本為什么要發(fā)動(dòng)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) ？貌似強(qiáng)大的清政府為什么會(huì)在短短的時(shí)間內(nèi)被一個(gè)弱小的日本所打敗？ 這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)、對(duì)日本的影響各是什么？ （ 2） ≤馬關(guān)條約≥與≤南京條約≥相比有何異同？ 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) 的影響。 學(xué)生 展示學(xué)習(xí)成果，教師點(diǎn)撥評(píng)價(jià)。 活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)的 ≤辛丑條約≥ 影響 閱讀 主題資源，進(jìn)行材料分析： 歸納 中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)演進(jìn)過(guò)程，有何教訓(xùn)啟示？ 小組討論，合
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1