單元主題設(shè)計(參考版)
2024-12-04 21:54本頁面
【正文】 教學(xué)評價 （列舉本專題中要評價的學(xué)習(xí)要素和所使用的評價工具或方法） 可評價的學(xué)習(xí)要素 三次運動的基本史實 評價方法：基礎(chǔ)知識測試 評價指標(biāo)：基礎(chǔ)知 識測試評價量規(guī) 辛亥革命的思維導(dǎo)圖 評價方法：現(xiàn)場評價 評價指標(biāo)：思維導(dǎo)圖評價量規(guī) 辛亥革命與五四運動對比表 評價方法：現(xiàn)場評價 評價指標(biāo)：項目全面，表述準(zhǔn)確，無知識性錯誤，制作簡潔 。 活動二： 走進(jìn)五四 【角色體驗 重現(xiàn)歷史】老師提出角色帶入的建議：假如你是那個時代的人，你會怎么想？會有什么樣的行動？ 學(xué)生、商人、工人、農(nóng)民在當(dāng)時的情況表現(xiàn)如何？為什么會有這么多階層廣泛參與到運動中來呢？ 你有什么感想？在斗爭中，提出了什么樣的口號？（鼓勵學(xué)生設(shè)想除了課本上的口號外，還可以寫些什么標(biāo)語和口號出來？） 小組展示，互相評價，教師點評。你同意這種說法嗎？為什么？ 小 組展示，相互點評，教師點撥； 師小結(jié)，方法指導(dǎo)：辯論性題目的一般解決方法。 2．學(xué)生 制作完畢后，教師提供參考項目，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考、討論。 小組展示，互相評價，教師點評。 ，糾正，記憶鞏固。”你是如何理解的？ 生展示自學(xué)成果，教師點撥糾正。也有人說：“辛亥革命是一次失敗的革命”，你同意哪一種觀點？請說明理由。 3． 形成 五四運動與辛亥革命 的對比表； 本專題問題設(shè)計 比較《天朝田畝制度》和《資政新篇》的異同點，認(rèn)識各自的局限性。 2．探討 中國各階層勢力進(jìn)行的一系列的抗?fàn)帲腥A民族奮起 的影響，認(rèn)識 中國人民不屈的精神。第 3 課時， 五四愛國運動， 了解五四運動的背景、過程、結(jié)果和意義，認(rèn)識到五四運動是一次徹底地不妥協(xié)地群眾性的反帝愛國運動，標(biāo)志著新民主主義革命的開始。第1 課時，太平天國運動，探討近代中國第一次農(nóng)民運動的 背景 、進(jìn)程以及特點、作用 ；小組討論 失敗的原因 。 小組 展示，互相評價，教師點評。 學(xué)生 展示學(xué)習(xí)成果，教師點撥評價。 小組展 示，互相評價，教師點評。 活動二：了解過程 多媒體演示 :鴉片戰(zhàn)爭 的經(jīng)過 , 閱讀教材歸納 :鴉片戰(zhàn)爭 結(jié)果 ,中國戰(zhàn)敗 ,被迫簽定不平等條約 ， 這一內(nèi)容主要通過教材 ,讓學(xué)生自己總結(jié)條約的內(nèi)容并分析條約的危害 . 教師在 學(xué)生閱讀教材的基礎(chǔ)上展示課件，直觀展示戰(zhàn)爭的路線。 本專題問題設(shè)計 從鴉片戰(zhàn)爭到第二次鴉片戰(zhàn)爭，中西較量均以中國的失敗而告終。 本專題學(xué)習(xí)目標(biāo) （描述本專題學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)） 1． 掌握 四次侵華戰(zhàn)爭 的一般史實 （背景 、過程） ，認(rèn)識其 影響、 作用 ； 2．正確認(rèn)識四次侵華戰(zhàn)爭的不同影響（包括
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