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2024-11-26 21:54 本頁(yè)面
【正文】 活動(dòng)三： 感悟五四 為什么說(shuō)五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開端？ 什么是五四精神？請(qǐng)同學(xué)們看幻燈片，從中我們可以歸納，什么是五四精神？ 小組討論： 21 世紀(jì)的青年應(yīng)該怎樣弘揚(yáng)五四精神？ 小組展示，互相評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。 活動(dòng)二： 辛亥革命的偉大功績(jī)是什么？不足之處呢 有人說(shuō)“辛亥革命有成功的一面，也有失敗的一面”。 活動(dòng)三： 感悟農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的精神財(cái)富 閱讀主題資源，進(jìn)行材料分析：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗的原因 小 組討論，合作探究，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的特征及地位作用，除了提供的材料外，你還能提供哪些史實(shí)。 五四運(yùn)動(dòng)時(shí)， 假如你是那個(gè)時(shí)代的人，你會(huì)怎么想？會(huì)有什么樣的行動(dòng)？ 為什么說(shuō)五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開端？我們應(yīng)如何感悟五四精神？ 所需教學(xué)材料和資源 (在此列出學(xué)習(xí)過(guò)程中所需的各種支持資源 ) 信息化資源 電腦及相關(guān)演示課件 常規(guī)資源 歷史地圖冊(cè) 教學(xué)支撐環(huán)境 多媒體教室 其 他 主題資源包 學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) （描述本專題的學(xué)習(xí)過(guò)程和 學(xué)習(xí)活動(dòng)） 第一課時(shí) 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) 活動(dòng)一： 感受農(nóng)民斗爭(zhēng)的驚天動(dòng)地 ： 提問(wèn)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了什么變化？ ， 有人說(shuō)：“太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)炮聲的回聲。中國(guó)在經(jīng)歷了巨大的磨難后，終于望見(jiàn)了曙光。 第 2 課時(shí)，辛亥革命，從背景、進(jìn)程、影響等方面分析認(rèn)識(shí) 推翻君主專制制度、建立中華民國(guó)的歷史意義 。 活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)的 ≤辛丑條約≥ 影響 閱讀 主題資源，進(jìn)行材料分析： 歸納 中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)演進(jìn)過(guò)程，有何教訓(xùn)啟示？ 小組討論，合作探究早期殖民擴(kuò)張的影響。 活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)影響 提出 問(wèn)題： ①≤南京條約≥和≤天津條約≥≤北京條約≥的內(nèi)容及作用？ ②兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開放的通商口岸在地域上有何不同？ ③為什么說(shuō)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)和發(fā)展？ 小組討論，合作探究。 了解 三大條約的內(nèi)容及作用 ； 理解列強(qiáng)侵華的不同階段的特征。 所需課時(shí) 2 課時(shí) 專題一概述 (介紹本專題在整個(gè)單元中的作用，以及本專題的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動(dòng) 和學(xué)習(xí)成果 ) 本專題主要要求學(xué)生掌握 列強(qiáng)發(fā)動(dòng)四次大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭(zhēng) 的一般史實(shí)，認(rèn)識(shí)其對(duì) 近代中國(guó)歷史的影響 ， 本專題計(jì)劃 2 課時(shí)。 簡(jiǎn)述辛亥革命的主要過(guò)程，認(rèn)識(shí)推翻君主專制制度、建立中華民國(guó)的歷史意義。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生深刻的體會(huì)到“落后就要挨打”這一道理，形成國(guó)家、民族的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任，樹立為國(guó)家富強(qiáng)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想。 引導(dǎo)學(xué)生 對(duì)于不平等條約進(jìn)行列表和縱向比較，讓學(xué)生從中歸納和概括其危害性
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