用心靈去感受生命的顫動(dòng)主題單元設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-06-10 01:40本頁(yè)面
【正文】 ？活動(dòng)5：上網(wǎng)查閱社會(huì)環(huán)境與人物形象的關(guān)系。討論交流自己的收獲。活動(dòng)6：分析總結(jié)社會(huì)大環(huán)境對(duì)上述人物命運(yùn)的影響?；顒?dòng)7：教師總結(jié)本專(zhuān)題。教學(xué)評(píng)價(jià)（列舉本專(zhuān)題中要評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)要素和所使用的評(píng)價(jià)工具或方法）1．能夠客觀辯證分析面對(duì)困境我們應(yīng)該怎樣做。2．能夠發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享。3．積極主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，能夠正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)查閱相關(guān)資料。4．能夠立足文本，依據(jù)充分的事實(shí)資料闡明自己的觀點(diǎn)。專(zhuān)題三鞏固課文，探究我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)怎樣戰(zhàn)勝自己。 所需課時(shí)1課時(shí)專(zhuān)題三概述 (介紹本專(zhuān)題在整個(gè)單元中的作用，以及本專(zhuān)題的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)成果)本專(zhuān)題主要是一次研究成果展示活動(dòng)。學(xué)生設(shè)計(jì)自己的手抄報(bào)，表達(dá)自己對(duì)人生困境的看法，要求觀點(diǎn)積極向上，要采用經(jīng)典人物事跡。本次活動(dòng)采用小組合作設(shè)計(jì)、班內(nèi)展示評(píng)比的方式。首先以小組為單位合作設(shè)計(jì)，上網(wǎng)查找有關(guān)事例和圖片，設(shè)計(jì)小組版面，最后，舉行全班成果展示評(píng)比。完成對(duì)整個(gè)單元學(xué)習(xí)的匯報(bào)小結(jié)。本專(zhuān)題學(xué)習(xí)目標(biāo)（描述該學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）“堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)人生的風(fēng)雨”為主題的手抄報(bào)比賽。 ，展示研究成果，提升信息技術(shù)素養(yǎng)。，激發(fā)掌握自己命運(yùn)的責(zé)任感和使命感。本專(zhuān)題問(wèn)題設(shè)計(jì)1． 如何面對(duì)人生的困境？2． 當(dāng)別人有困難時(shí)我們應(yīng)該怎樣做？所需教學(xué)材料和資源(在此列出學(xué)習(xí)過(guò)程中所需的各種支持資源)信息化資源網(wǎng)絡(luò)，多媒體，常規(guī)資源手抄報(bào)設(shè)計(jì)范例教學(xué)支撐環(huán)境網(wǎng)絡(luò)教室其 他提供學(xué)生以小組形式的展示平臺(tái)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（針對(duì)該專(zhuān)題所選擇的活動(dòng)形式及過(guò)程）活動(dòng)1：公布手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽內(nèi)容，明確要求，以“堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)人生的風(fēng)雨”為主題。集體討論提出小組參賽設(shè)想?；顒?dòng)2：合作制作手抄報(bào)，研究：如何正面人生的困境？活動(dòng)3：結(jié)合搜集的圖片和文字，研究怎樣使自己的一生更堅(jiān)強(qiáng)？活動(dòng)4：全班展示交流，評(píng)出優(yōu)秀作品?；顒?dòng)5：教師總結(jié)本專(zhuān)題。教學(xué)評(píng)價(jià)1．能夠熟練上網(wǎng)查閱相關(guān)資料和圖片。2．能夠明確“面對(duì)困難最大的勝利是戰(zhàn)勝自己”的觀點(diǎn)，從而樹(shù)立積極的人生態(tài)度。3．能夠積極參與團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)活動(dòng)，合作能力強(qiáng)。 6
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