植物的激素調(diào)節(jié)主題單元設(shè)計(jì)(修改)-資料下載頁
2025-03-26 01:55本頁面
【正文】 面的資料”的要求，引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì)，正確理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)之間的關(guān)系。本專題學(xué)習(xí)目標(biāo) （描述該學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）。，搜集并分析植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的資料。對(duì)應(yīng)課標(biāo)（本專題所達(dá)到的課程標(biāo)準(zhǔn)）列舉其它植物激素。 評(píng)述植物激素的應(yīng)用價(jià)值。本專題的問題設(shè)計(jì) “木瓜催熟柿子”是何原理？你還知道哪些植物激素？其用處分別是？所需教學(xué)材料和資源（在此列出學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源）信息化資源多媒體資料，相關(guān)網(wǎng)站資源常規(guī)資源蘋果等教學(xué)支撐環(huán)境教室學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（針對(duì)該專題所選擇的活動(dòng)形式及過程）教學(xué)步驟：一、自主學(xué)習(xí)、小組匯報(bào)幾種重要植物激素的歸納比較：激素合成部位分布部位生理作用生長素幼嫩的芽、葉和發(fā)育著的種子生長旺盛的部分，如胚芽鞘、芽、根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育著的種子、果實(shí)等處。促進(jìn)細(xì)胞伸長生長、促進(jìn)生根、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育、防止落花落果等赤霉素細(xì)胞分裂素脫落酸乙烯二、思考討論某年秋后，山東某市一偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幾位農(nóng)民，第一次合伙做水果生意。他們一次購買了20噸蘋果和20噸香蕉，放在同一個(gè)倉庫中保存，準(zhǔn)備批發(fā)和零售。請(qǐng)你根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)，分析他們的做法是否妥當(dāng)？ 若否定回答“這種做法不妥當(dāng)”，請(qǐng)分析原因：若肯定回答“這種做法妥當(dāng)”，請(qǐng)分析原因：閱讀課本54頁，分析：（1）在植物的生長發(fā)育過程中，各種植物激素是不是孤立地起作用？ （2）植物的生長發(fā)育從根本上說是由什么決定的？三、資料分析：植物生長調(diào)節(jié)劑：植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用：（1）用 催熟鳳梨；（2）用一定濃度的 溶液處理蘆葦，就可以使其纖維長度增加50%左右。（3）用 處理大麥種子，無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生大量的 ，這樣就可以簡化工藝、降低啤酒生產(chǎn)的成本?！拘〗M討論】（1）生產(chǎn)過程中施用植物生長調(diào)節(jié)劑，會(huì)不會(huì)影響農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)？（2）、如果你是水果銷售員，面對(duì)半青不熟的水果，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)使用乙烯利催熟嗎？作為一個(gè)消費(fèi)者，你又怎么看？8
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