【總結】“植物的激素調(diào)節(jié)”教學設計年級:高二年級教材版本:人教版設計章節(jié):必修本第四章第一節(jié)“植物的激素調(diào)節(jié)”一、設計理念:漸進探究式教學學生是學習的主體,在啟發(fā)引導學生自己發(fā)現(xiàn)探索知識的過程中能充分調(diào)動學生的思維,激發(fā)學生的學習興趣。漸進探究式教學特別重視探究的過程,而不是結論。教學中應該努力培養(yǎng)學生的問題意識,以問題來促進其思維的發(fā)展。盡量聯(lián)系實際問題引導學生在分析和解決問題的基
2025-09-06 11:29
【總結】準備:學案新新學案新課堂寫小紙條啦啦啦啦啦案例:促胰液素的發(fā)現(xiàn)一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)胰腺胃小腸?沃泰默的實驗:切除通向該段小腸的神經(jīng),只留下血管稀鹽酸狗的上段小腸腸腔胰腺分泌胰液稀鹽酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小腸腸腔稀鹽酸
2025-01-13 04:04
【總結】歡迎各位老師和同學!“春種一粒粟,秋收萬顆籽。”一粒種子從萌發(fā)出土到長成植株直至開花結果,這一系列有序的生命活動是在的作用下完成的,因此,植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是。第3章植物的激素調(diào)節(jié)激素激素調(diào)節(jié)教學目標運輸和分布
2025-01-13 03:29
【總結】植物激素的調(diào)節(jié)教學設計學院:生工學院班級:生科1202班姓名:陳瑩姓名陳瑩院系生物科學與工程學院指導老
2025-06-05 07:54
【總結】植物激素調(diào)節(jié)2022屆高考一輪生物復習課件(人教版)一、植物生長素的發(fā)現(xiàn)科學家實驗實驗結論達爾文胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種影響,單側光照射使該影響傳遞到下部伸長區(qū)時,造成背光面比向光面生長快科學家實驗實驗結論鮑森·詹森拜爾胚芽鞘尖端產(chǎn)生的
2025-01-08 13:37
【總結】點擊進入相應模塊植物激素調(diào)節(jié)2022屆高考一輪生物復習課件(人教版)體驗·雙基考題歸納·核心考點回扣·主干知識探究·實驗案例積累·實驗技能課時提能演練一、植物生長素的發(fā)現(xiàn)科學家實驗實驗結論達爾文胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種影響,單側光照射使該影響
2025-01-08 13:26
【總結】考題解構 視角拓展????高頻考點一:植物的激素調(diào)節(jié)1.(2022年全國新課標理綜)取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再從c、d兩組胚芽鞘中的相應位置分別切取等長的一段,并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置,得到a'、
2025-04-30 18:04
【總結】植物激素誘導甘藍產(chǎn)生的超長莖對照施用5μg赤霉素(GA)后第7天“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發(fā),并無澀味”(宋·蘇軾《格物粗談·果品》)。這種“氣”究竟是什么呢?人們一直不明白。到20世紀60年代,氣相層析技術的應用使人們終于弄清楚,是成熟果實釋放出的
2025-01-13 03:23
【總結】第3章植物的激素調(diào)節(jié)生長素的發(fā)現(xiàn)過程(1)(2)(3)(4)結論:胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可透過瓊脂片傳遞給下部.胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分分布不均勻
2025-07-20 09:56
【總結】二輪·生物小專題13植物的激素調(diào)節(jié)二輪·生物薄弱考點自查回顧教材拾遺查漏構建網(wǎng)絡二輪·生物【高考答題必備語句】:單側光照射后,胚芽鞘尖端發(fā)生生長素的橫向運輸,胚芽鞘背光側生長素含量多于向光側,因而引起兩側的生長不均勻,從而造成彎曲生長。,
2025-05-15 05:50
【總結】獨立之人格自由之思想考綱說明:必修3第3章知識內(nèi)容列表序號(總序號)知識內(nèi)容要求知識塊3-1植物的激素調(diào)節(jié)1植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用II2其他植物激素II3植物激素的應用II一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程達爾文的向光性實驗①②③④問題:光③、
2025-04-30 12:07
【總結】植物的激素調(diào)節(jié)專題,正確的是( ?。〢.溫特實驗證明了胚芽鞘彎曲生長是由吲哚乙酸引起的B.植物莖的向光性和根的向地性都體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性C.用生長素處理二倍體番茄幼苗可獲得四倍體番茄D.生長素既不組成細胞結構,也不直接參與細胞代謝2.(2017·昆明模擬)下列關于植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( ?。〢.生長素是由賴氨酸經(jīng)一系列反應轉變而來的微量有
2025-03-25 04:50
【總結】?19世紀末,達爾文?1910年,詹森?1914年,拜爾?1928年,溫特?1934年,吲哚乙酸(IAA)?1942年,高等植物中分離差不多半個世紀提出生長素概念03:152?為什么植物會向光生長呢??向光性原因:?在單側光線照射下,背光一側生長素
2025-01-13 03:20
【總結】【課題】植物的激素調(diào)節(jié)專題復習科目:生物學校:珠海市斗門區(qū)第一中學班級:高三(13)班授課教師:余國文第9周7節(jié)4月17日【教學內(nèi)容分析】1.教學內(nèi)容在教材中的地位:植物的激素調(diào)節(jié)部分,是一個相對較為獨立的單元。分析歷年的高考試題可以發(fā)現(xiàn),本單元知識點在高考中一直占有一定的比分,所考查的內(nèi)容涵蓋生長素的發(fā)現(xiàn)、產(chǎn)生、運輸、分布、生理作用、應用、其他植物激素的作
2025-06-08 00:22
【總結】第3章植物的激素調(diào)節(jié)問題探討:1.圖中植株的生長方向有什么特點?3.這種改變有什么適應意義??胚芽鞘是什么?胚芽鞘胚芽鞘:單子葉植物,特別是禾本科植物胚芽外的錐形狀物。它能保護生長中的胚芽。種子萌發(fā)時,胚芽鞘首先鉆出地面,出土后不能進行光合作用。(一)達爾文的向光性實驗1胚芽
2024-11-18 00:22