植物激素調節(jié)復習課件-資料下載頁
2024-11-10 03:18本頁面
【導讀】淮北礦業(yè)集團公司中學。知道識記理解應用高考統(tǒng)計。生長素的發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的過程植物激素的概念。生長素的生理作用。產(chǎn)生生長素，但是數(shù)量很少。體內分布廣泛，但大多集中在生長旺盛的部位。(如胚芽鞘、芽和根尖的分生組織、形成層、受。精后的子房和幼嫩的種子等)，而在趨向衰老的。組織和器官中則含量較少。生長素在植物體內的。運輸，主要是從植物體形態(tài)學的上端向下端運輸，的含量極微但作用甚大的物質，它能對動植物的生。質、固醇類和吲哚乙酸等；酶則是由生物活細胞產(chǎn)?；瘜W反應得以完成的催化劑，就算激素對生物新陳。和分泌也會受到激素的調節(jié)。則著重于催化，二者都具有高效性。設計實驗驗證生長素產(chǎn)生部位及作用部位。有關生長素的發(fā)現(xiàn)（主要是用燕麥胚。頂端優(yōu)勢以及不同濃度的生長素對植。例一、將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂小塊上，正中插入生?！稜钤}庫.分級訓練》
【正文】 一部分放在去尖的胚芽鞘一側 過一段時間之后 過一段時間之后 例題 三、結論：以上實驗證明了“生長素（ IAA）在植物體內的運輸，主要是從植物體形態(tài)學上端（頂端）向下端（基端）運輸，而不能倒過來運輸”。 我們認為，僅用實驗步驟（一）、（二）、（三）還不足以嚴密論證以上結論，請在上述實驗的基礎上補充相應的實驗方法、步驟和結果。 解析： 題干能根據(jù)實驗目的和實驗假設設計實驗，但在設計中沒有遵循對照原則，步驟（二）、（三）可補充相應的空白對照，實驗論證則更嚴密。 例題 含 IAA瓊脂塊 含 IAA瓊脂塊 基端 基端 頂端 頂端 空白瓊脂塊 瓊脂塊 ( b ) 補充方法、步驟與結果（二）：取步驟（一）下面瓊脂塊 (b) 的一部分放在去尖的胚芽鞘一側，如圖： 過一段時間之后 過一段時間之后 答案： 補充方法、步驟與結果（一）：另取一段胚芽鞘中間部分。上面放含 IAA的瓊脂塊 ， 下面放空白瓊脂塊，如下圖： 胚芽鞘不彎曲 練習 《 狀元之路 》 第 110頁之 《 狀元題庫 .分級訓練 》
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