安徽合肥市普通高中新課程信息技術(shù)學科實施方案-資料下載頁
2025-04-23 01:36本頁面
【正文】 要求，制訂具體的工作計劃，定期地開展信息技術(shù)教學研究活動，認真地研究和指導各學校信息技術(shù)課程的實驗工作。 合理安排課程，加強課程教學管理 各校要遵照教育部和省教育廳關(guān)于普通高中信息技術(shù)課程設(shè)置計劃、課程實施指導意見，積極創(chuàng)造條件，努力開齊、開足信息技術(shù)課程，以滿足學生選課的需要。 加強教研組建設(shè)，強化校本研究 學校要成立信息技術(shù)教研組，逐步建立校本研究的教學機制，定期開展教學研究活動，學習、研究課程標準，把握課程標準的精髓，深人鉆研信息技術(shù)教材，定期開展組內(nèi)研究課和觀摩課，進行教學設(shè)計的研究。 信息技術(shù)教師要增強課程意識，形成不斷學習與不斷反思的習慣．深人教學研究．以研究者的眼光審視、分析和解決教學實踐中遇到的真實問題，同時注意把日常教學工作與教學研究結(jié)合起來，形成新的教師職業(yè)生活方式，促進教師專業(yè)化發(fā)展。 各區(qū)縣要創(chuàng)造條件，定期開展先進教研組的評選活動，做到典型引路，加強學校教研組的建設(shè)。 盡快準備選修課程的教師培訓工作 選修課涉及的內(nèi)容，如人工智能、網(wǎng)絡(luò)、多媒體、數(shù)據(jù)庫等，對當前的大多數(shù)高中信息技術(shù)教師而言都是全新的領(lǐng)域，要開設(shè)好信啟、技術(shù)選修課程，師資培訓是一項非常緊迫而且重要的工作。建議合肥市教育局高教處安排，由市教研室協(xié)助組織落實，盡快完成對合肥市高中信息技術(shù)教師選修模塊內(nèi)容的培訓工作。具體實施計劃應考慮合肥市中學信息技術(shù)教師的理論與技術(shù)的實際水平，確定課程計劃，增加一些互動的研究性課程，真正使教師學有所獲。 建立激勵機制，定期表彰信息技術(shù)教師 各學校信息技術(shù)教師要根據(jù)信息技術(shù)教育的要求，結(jié)合選修課的安排開展信息技術(shù)課外活動。學校要按照信息技術(shù)課程的課時標準給子信息技術(shù)教師合理的教學任務(wù)和教學工作量。各區(qū)縣教研部門要加強對各學校信自、技術(shù)課程改革實驗的指導。合肥市應定期表彰在信息技術(shù)教學和課外活動中做出成就的信息技術(shù)教師和教研員。附件一：合肥市高中新課程信息技術(shù)學科模塊開設(shè)意見（試行）領(lǐng)域科目年級學段開課情況備注模塊名稱模塊性質(zhì)學生群體學分技術(shù)信息技術(shù)高一年級第一學段信息技術(shù)基礎(chǔ)必修全體2高一開設(shè)信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊（第一學期每周2課時），得2個學分；高一第二學期開設(shè)選修課，學生可從選修1（算法與程序設(shè)計）、選修2（多媒體技術(shù)應用）、選修3（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應用）選修4（數(shù)據(jù)管理技術(shù)）中任選1個模塊學習，有條件的學?？梢蚤_設(shè)選修課人工智能初步，每周2課時，得2個學分。學生修滿4個學分即可畢業(yè)。第二學段第三學段選修1，2，3，4中任選1個模塊開設(shè)選修全體2第四學段高二年級第一學段選修人工智能初步選修部分2第二學段第三學段復習第四學段高三年級第一學段第二學段第三學段第四學段說明： 實施新課程改革后，高中其它許多學科的教學要求學生具有一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，為更好地建立與其它學科的課程整合使信息技術(shù)能更好地為學生其它學科的學習提供技能上的保證，提高學生在開展研究性學習時利用信息技術(shù)的能力，建議高中一年級第二學期，開展基于信息技術(shù)的研究性學習課程。
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