【導(dǎo)讀】結(jié)合實(shí)際精心組織實(shí)施。各區(qū)縣在實(shí)施過程有何意見或建議，請(qǐng)及時(shí)與市教育局基礎(chǔ)教。為規(guī)范普通高中學(xué)分認(rèn)定和管理行為，確保學(xué)分認(rèn)定的真實(shí)性、嚴(yán)肅性和公正性，高中課程和學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行科學(xué)化、規(guī)范化管理。社區(qū)服務(wù)2個(gè)學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐6個(gè)學(xué)分）。學(xué)分認(rèn)定的意見分“同意認(rèn)定”、“不予。定與管理小組，負(fù)責(zé)制定學(xué)分認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序，負(fù)責(zé)學(xué)分認(rèn)定過程的監(jiān)督與檢查。方案中要著重解決成績?cè)u(píng)定的組成。要素及其權(quán)重、學(xué)分的分布與具體評(píng)定程序等問題。的認(rèn)定要涵蓋終結(jié)性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)兩個(gè)方面的結(jié)果。區(qū)服務(wù)的認(rèn)定須有實(shí)踐和服務(wù)過程的詳細(xì)記錄及相關(guān)證明材料。課教師向?qū)W校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)提出學(xué)分認(rèn)定申請(qǐng)，并提交相應(yīng)實(shí)證性材料。學(xué)生并告知原因。導(dǎo)委員會(huì)反映，闡明提出異議的理由并申請(qǐng)答復(fù)。工作中有弄虛作假、營私舞弊行為的要嚴(yán)肅查處。評(píng)估，并定期公告學(xué)校學(xué)分管理質(zhì)量情況。依據(jù)轉(zhuǎn)入省的規(guī)定執(zhí)行。

　　

【正文】 面體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)服務(wù)對(duì)象，用自身的知識(shí)和能力為社區(qū)提供有意義的服務(wù)，不斷增強(qiáng)對(duì)他人、社區(qū)乃至整個(gè)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)。 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程共 23 個(gè)必修學(xué)分，其中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng) 15 學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐 6 學(xué)分，社區(qū)服務(wù) 2 學(xué)分。按照《西安市普通高中課程設(shè)置與編排指導(dǎo)意見》規(guī)定，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)三年中要完成約 270 個(gè)課時(shí)，前五個(gè)學(xué)期平均每周安排 3 課時(shí) 。社會(huì) 實(shí)踐每學(xué)年總的活動(dòng)時(shí)間不少于 1 周 。社區(qū)服務(wù)三年不少于 10 個(gè)工作日。課時(shí)安排在保證課時(shí)總量的前提下，各校要注意長期規(guī)劃與短期安排相結(jié)合，集中安排與分期安排相結(jié)合，實(shí)行彈性課時(shí)制。 （一）研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施與評(píng)定 。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際和學(xué)生感興趣的生活體驗(yàn)為基本素材，高中三年至少完成三項(xiàng)課題研究。 。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)采用小組合作形式，每組 4— 10 人為宜，每位教師至少指導(dǎo) 2 個(gè)研究小組。 。一般分為選題、開題、實(shí)施、結(jié)題、評(píng)價(jià)、反思等階段。 。主要有準(zhǔn)備階段的指導(dǎo)、選擇課題 的指導(dǎo)、設(shè)計(jì)方案的指導(dǎo)、活動(dòng)過程的指導(dǎo)、信息加工的指導(dǎo)、交流匯報(bào)的指導(dǎo)。教師還應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生記錄研究過程、撰寫研究體會(huì)，并協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生學(xué)習(xí)資料的收集建檔、研究資源的開發(fā)、學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評(píng)價(jià)等課程建設(shè)工作。 。各校可自行設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)的具體評(píng)價(jià)辦法；建議采用檔案袋的方式，倡導(dǎo)自己評(píng)與他人評(píng)、個(gè)人評(píng)與集體評(píng)、學(xué)生評(píng)與教師評(píng)相結(jié)合，建立研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)體系。 。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)分認(rèn)定的基本要素包括⑴開題報(bào)告或活動(dòng)方案；⑵過程記錄；⑶成果；⑷學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)及教師評(píng)價(jià)記錄。以學(xué)生參與完 成的研究性學(xué)習(xí)課題或項(xiàng)目為認(rèn)定學(xué)分的主要依據(jù)。三年完成的課題共計(jì) 15 學(xué)分。 （二）社會(huì)實(shí)踐實(shí)施與評(píng)定 。高中三年至少有 3 周時(shí)間參加國防教育、學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)、外出考察或生存鍛煉、社區(qū)或農(nóng)村民俗活動(dòng)等不同內(nèi)容及主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 。實(shí)施地點(diǎn)既可以在校內(nèi)也可以在校外，應(yīng)以校外實(shí)踐活動(dòng)為主；時(shí)間安排應(yīng)相對(duì)集中；應(yīng)以班級(jí)或小組為單位組織進(jìn)行。 。一般分為考察需求、制訂計(jì)劃、開展培訓(xùn)、實(shí)施活動(dòng)、指導(dǎo)反思、交流評(píng)價(jià)六個(gè)階段。 。教師指導(dǎo)工作主要包括協(xié)調(diào)關(guān)系、開闊思路、組織活 動(dòng)、保障安全、引導(dǎo)總結(jié)等方面。 。各?？勺孕性O(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐的具體評(píng)價(jià)辦法；應(yīng)強(qiáng)化班主任激勵(lì)評(píng)價(jià)導(dǎo)向功能，通過學(xué)生的交流，分別進(jìn)行組內(nèi)互評(píng)和全班互評(píng)，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐地評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思，強(qiáng)化體驗(yàn)，表揚(yáng)先進(jìn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。 。社會(huì)實(shí)踐學(xué)分認(rèn)定的基本要素包括（ 1）學(xué)生的活動(dòng)計(jì)劃、記錄、總結(jié)；（ 2）學(xué)?；蛳嚓P(guān)單位提供的證明材料；（ 3）每學(xué)年參加社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間不少于 1周。每周 2 學(xué)分，三年總計(jì) 6 學(xué)分。 （三）社區(qū)服務(wù)實(shí)施與評(píng)定 。高中三年共參加不少于 10 個(gè)工作日的社區(qū)服務(wù) 。 。學(xué)生自愿建組，每組至少 3 人。 。一般分為考察需求、制訂計(jì)劃、開展培訓(xùn)、實(shí)施活動(dòng)、指導(dǎo)反思、交流評(píng)價(jià)六個(gè)階段。 。教師指導(dǎo)工作主要包括協(xié)調(diào)關(guān)系、開闊思路、組織活動(dòng)、保障安全、引導(dǎo)總結(jié)等方面。 。各?？勺孕性O(shè)計(jì)社區(qū)服務(wù)的具體評(píng)價(jià)辦法；應(yīng)開展班級(jí)或校級(jí)活動(dòng)匯報(bào)及展示活動(dòng)，可邀請(qǐng)服務(wù)社區(qū)的人員參與評(píng)價(jià)。 。社區(qū)服務(wù)學(xué)分認(rèn)定的基本要素包括（ 1）學(xué)生的活動(dòng)計(jì)劃、記錄、總結(jié)；（ 2）社區(qū)提供的證明材料；（ 3）三年內(nèi)參加社區(qū)服務(wù)不少于 10 個(gè)工作日。學(xué)生三年內(nèi) 參加經(jīng)學(xué)校和指導(dǎo)教師認(rèn)可的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)不少于 10 個(gè)工作日，即可獲得 2 學(xué)分。 三、 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程組織與管理 （一）組織保障 、區(qū)縣教育行政部門成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對(duì)各普通高中學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理與評(píng)估；市、區(qū)縣教研部門加強(qiáng)對(duì)全市普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究與教學(xué)指導(dǎo)工作。 。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組由校長或分管校長擔(dān)任組長，成員由學(xué)校教科研室、教務(wù)處、德育處、團(tuán)委等有關(guān)處室負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案制訂并統(tǒng)籌管理 ,全面協(xié)調(diào)學(xué)校研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)的實(shí)施。教研組由一名中層以上分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，設(shè)教研組長一名，組員 79 人，分別由綜合實(shí)踐活動(dòng)專任教師、教科員、德育處人員、團(tuán)委書記等組合而成。負(fù)責(zé)學(xué)年和學(xué)期課程計(jì)劃、活動(dòng)指導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、成果交流、校本研修、資料整理等組織與管理工作。 （二）制度保障 建立完善的管理制度是實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效保障。其內(nèi)容主要包括：學(xué)生的自主選題制度、學(xué)生課題研究認(rèn)定制度、教研組工作常規(guī)、教師指導(dǎo)方案設(shè)計(jì)常規(guī)、學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)工作常規(guī)、導(dǎo)師評(píng)價(jià)辦法、教師的培訓(xùn)與獎(jiǎng)勵(lì)制度、學(xué)分 認(rèn)定辦法、活動(dòng)資源開發(fā)與管理制度等。 （三）基本保證 。為保證國家課程計(jì)劃的嚴(yán)肅性，學(xué)校要確保課時(shí)總量。 。學(xué)校應(yīng)落實(shí)好綜合實(shí)踐活動(dòng)專任（或兼任）教師和指導(dǎo)教師。要求學(xué)校全員參與綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)工作。 。學(xué)校每年必須保證有一定的經(jīng)費(fèi)用于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，包括培訓(xùn)師資、收集資料、活動(dòng)開支等費(fèi)用。 。學(xué)校每學(xué)期至少要舉行綜合實(shí)踐活動(dòng)研討或展示活動(dòng) 1 次以上，加強(qiáng)活動(dòng)研究，不斷提高課程的實(shí)施質(zhì)量。 。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，必須有專人負(fù)責(zé)學(xué)生的安全工作，制 訂相應(yīng)的安全制度和活動(dòng)的安全防范預(yù)案，確?；顒?dòng)安全、有序、高效。 （四）激勵(lì)措施 ，將教師的指導(dǎo)情況作為教師年度考核、晉級(jí)、職稱評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)之一。 、實(shí)踐過程中表現(xiàn)突出的教師、學(xué)生及社會(huì)人士給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。 ，教育行政部門將組織檢查與評(píng)定。通過考核，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)成效顯著并在全市起到示范引領(lǐng)作用的學(xué)校，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì) 。 主題詞：教育 課程 改革 通知 抄送：省教育廳。 西安市教育局辦公室 2020 年 7 月 5 日印發(fā)