【正文】 師座椅1張7陳列柜結(jié)構(gòu)尺寸按實際情況定若干個存放儀器或模型8網(wǎng)絡信息口2個9星空顯示模型1個可裝在天花板10地球儀50個11衛(wèi)星定位系統(tǒng)（GPS）1套選配注：地理室后墻統(tǒng)一配置地圖演示板。十、綜合電教室（多功能教室）（一） 功能和要求：是學校教育教學、小型會議和文藝排演場所。應具有較為良好的通風、調(diào)光和音、視頻效果。（二） 環(huán)境要求① 使用面積：250～300㎡。② 溫度：室內(nèi)溫度以不高于30℃為宜，室溫過高宜采用器械降溫，宜安裝空調(diào)器。 ③ 供電指標：講臺設功能控制中心，集中控制電源，信號傳輸和調(diào)光調(diào)溫等。 ④ 符合“實驗室建設環(huán)境要求”。（三） 設計要求宜設計成前面擺放學生上課桌椅，后面是固定排椅的方式。后半部分適宜設計成階梯式。（四） 設備目錄序號設備名稱規(guī)格要求配備數(shù)量單位備 注1書寫板1塊2講臺24007001050（mm）1張3電源教師講臺電源及功能控制器1套4中控系統(tǒng)1套5視頻展示臺　1臺　6多媒體計算機　1臺　7網(wǎng)絡信息口2個8音響設備信號源（VCD/DVD錄放像機、卡座網(wǎng)絡信號、有線電視等）1套含信號源、功放和音箱等9顯示設備投影機、銀幕1套10教師座椅1張11座椅若干位結(jié)構(gòu)、材料自選　12有線、無線麥克風1套注：設電教器材室，柜適量。(五)電教器材室 環(huán)境要求：保持通風干燥。 配備若干儀器柜，放置教學器材。十一、綜合實踐活動室（一）．功能對學生進行勞動技術教育、勞動技能訓練、科技小制作和探索實踐活動的場所，是落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手實踐能力的基地。（二）.環(huán)境及平面設計要求 ① 使用面積：96㎡/間。② 水源：設水槽若干。③ 噪聲：室內(nèi)環(huán)境噪聲應低于55分貝，機械運作時可適當超標。 ④ 配備小型的外傷急救箱。⑤ 符合“實驗室建設環(huán)境要求”。 (三)設備目錄 序號設備名稱規(guī)格要求配備數(shù)量單位備注1演示講臺1張根據(jù)需要設計2設備、工具金工、鉗工、電工、木工、烹飪等若干套建議使用學生多功能組合機床3陳列柜展示作品用若干個可設置頂燈4工具車推送工具、作品用 1輛5學生工作臺帶電源插座若干張6學生凳若干張7教師座椅1張8網(wǎng)絡信息口2個9水嘴及水槽若干套注：設綜合實踐活動器材室、柜適量。 學校可根據(jù)實際情況，選擇金工、鉗工、電工、木工、烹飪等其中1～2種進行配備。 可配備部分有科技含量的設備和工具。可使用相關學科的實驗室以及學校其它功能室。(四)綜合實踐活動器材室 環(huán)境要求：保持通風干燥。 配備若干儀器柜，放置教學器材。十二、軟件制作室（一） 環(huán)境要求① 每間軟件制作室的使用面積：30㎡/間。 ② 照明：自然光及輔助照明，工作臺面的平均照度不應低于 200 Lx；臺面無陽光直射，室內(nèi)無眩光，宜安裝窗簾。 ③ 通風：采用自然通風。 ④ 噪聲：室內(nèi)環(huán)境噪聲應低于55分貝。 ⑤ 溫度：室內(nèi)溫度以不高于30℃為宜，宜安裝空調(diào)。 ⑥ 供電指標：宜配UPS電源。 ⑦ 安全：配備防火、防盜、防潮等安全設備。（二） 設計要求 1．軟件制作室應具有良好的防雷設施，防靜電地板，并遠離有強電磁場輻射和有強腐蝕性的物體。 2．軟件制作室單獨接地電阻≤4 Ω，接入樓體接地系統(tǒng)的接地電阻≤1 Ω。 3．濕度適宜，宜設在樓房的中、上層，不宜設在地層和頂層。4．計算機臺可采用條案式設計。5．所有計算機聯(lián)網(wǎng)，與國際互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)聯(lián)接。6．附設計算機軟件資料室（三） 設備目錄序號設備名稱規(guī)格要求配備數(shù)量單位備 注1計算機臺若干張結(jié)構(gòu)外形可自選　 2　教師座椅　　若干張　　3多媒體計算機教師用若干臺4網(wǎng)絡信息口　2個　5網(wǎng)絡10/100M16　打印機　1臺　7掃描儀若干臺8耳機1副9UPS電源1臺10刻錄機1臺11錄像機或DVD/VCD1臺12卡座1臺13數(shù)碼相機（DC）或數(shù)碼攝像機（DV）1臺14工作臺維修計算機用1張15工具維修計算機常用工具1套16資料柜存放資料若干個十三、校園網(wǎng)絡系統(tǒng)（一） 校園網(wǎng)的功能校園網(wǎng)是在校園內(nèi)通過綜合布線系統(tǒng)（有線或無線）把服務器、網(wǎng)絡設備、軟件和用戶終端合理地連接起來的局域網(wǎng)系統(tǒng)，并可通過廣域網(wǎng)的互聯(lián)實現(xiàn)遠距離交流和資源共享，是為學校師生提供教學、科研、管理和綜合信息服務的多媒體網(wǎng)絡。（二） 校園網(wǎng)的設計原則校園網(wǎng)的建設要遵循“統(tǒng)籌規(guī)劃、整體設計、堅持標準、分步實施、逐步完善、以應用為導向”的原則。要適應教育信息化的發(fā)展需要，從實際出發(fā)，積極穩(wěn)妥發(fā)展。要以滿足教育教學的需要為根本出發(fā)點，切忌盲目攀比，避免投入后不能充分發(fā)揮校園網(wǎng)使用價值而造成浪費。1． 校園網(wǎng)的建設應結(jié)合學校長遠發(fā)展規(guī)劃和互聯(lián)網(wǎng)技術的未來發(fā)展，將基礎設施建設、教學軟件建設和人員培訓統(tǒng)籌規(guī)劃。2． 建設校園網(wǎng)時要作出一個整體的設計方案，綜合布線要一次到位，重點抓好實際應用技術的建設。3． 鼓勵有條件的地區(qū)和學校，以條件較好的學校為中心，輻射周邊學校，達到資源共享，節(jié)約投資。（三） 校園網(wǎng)的基本要求1． 先進性。校園網(wǎng)的建設應本著設計思想先進，軟硬件設備先進，網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)先進，開發(fā)工具先進的原則進行。2． 開放性。系統(tǒng)設計應采用開放技術、開放結(jié)構(gòu)、開放系統(tǒng)組件和開放用戶接口，以利于網(wǎng)絡的維護、擴展升級及與外界信息的溝通。3． 可擴展性。網(wǎng)絡規(guī)劃設計應滿足學校長遠發(fā)展的需求，能夠滿足因網(wǎng)絡技術發(fā)展擴展和升級的要求。4． 實用性。既要考慮校園網(wǎng)的普遍性，又要考慮學校的個性，務求實用。5． 安全性。防止系統(tǒng)數(shù)據(jù)的竊取、篡改和丟失；具有防病毒功能。6． 經(jīng)濟性。投資合理，有良好的性能價格比。校園網(wǎng)的建設必須根據(jù)學校自身的實際需求以及資金、師資力量等因素來決定建設的標準，標準做到“整體設計，按需分步實施”，采用迭加的裝備建設方案，減少不必要的浪費。（四） 網(wǎng)絡中心的建設網(wǎng)絡中心機房是整個網(wǎng)絡的核心。要求如下：1．設計要求使用面積不少于30㎡，可分隔為兩間：一間為中心機房，放置計算機、網(wǎng)絡設備等，如不間斷電源、交換機、網(wǎng)絡服務器、路由器等設備。另一間是教師工作室，放置工作站、管理終端等，使教師可以隨時觀察主機運行情況。2．環(huán)境要求電源：交流電壓220V（+10%），電源頻率50Hz。環(huán)境溫度：18℃～28℃。相對濕度：不大于90%。照明設計：照明光線均勻。遮光：窗戶裝遮光窗簾。機房空調(diào)設計：采用專用機房空調(diào)。地面設計：采用抗靜電的金屬活動地板，其阻值在105Ω～1010Ω間。墻面設計：選擇不易吸附灰塵的防火材料。消防系統(tǒng)設計：安裝火警報警器，有消防裝置。3．設備要求（1）供電系統(tǒng)：電源要有很好的接地，對地電阻最好在6Ω以下。線槽安裝時，應注意與強電線槽的隔離。布線系統(tǒng)應避免與強電線路在無屏蔽、距離小于20cm情況下平行走3m以上。如果無法避免，該段線槽需采取屏蔽隔離措施。（2）用UPS設備，以保護服務器和網(wǎng)絡設備。（3）網(wǎng)絡布線設計：光纖和UTP（非屏蔽雙絞線）混合使用，遵循EIA/，滿足語音、數(shù)據(jù)、圖像、多媒體信息大容量、高速傳輸?shù)囊蟆＃?）使用標準機柜。（五） 校園網(wǎng)設備目錄（略）十四、生物園（一） 環(huán)境要求① 面積：可根據(jù)教學內(nèi)容和學校的實際條件確定。② 溫度和濕度：應有利于動、植物的生長。③ 光照：日光。（二） 設計要求① 生物園包括植物區(qū)、動物區(qū)和實驗區(qū)?？稍O計在校園空地或樓頂。② 植物區(qū)含：植物形態(tài)區(qū)、植物分類區(qū)、植物群落區(qū)、植物類群區(qū)；要按分類標準對園內(nèi)植物都掛上說明標簽。③ 動物區(qū)含籠、池、箱等與教學內(nèi)容有關的動物。④ 要設置植物進化系統(tǒng)樹模型。⑤ 實驗區(qū)可根據(jù)學校實際進行設置。十五、地理園（一） 環(huán)境要求面積可根據(jù)學校實際情況確定。（二） 設計要求1． 一般設置氣象觀測站、天文觀測、地形模型、巖石礦物土壤化學標本、鄉(xiāng)土地理概貌、水土保持模型、工農(nóng)業(yè)布局與資源利用等，可根據(jù)本地特點設置環(huán)境保護和地震測報等項目。2． 應與生物園相結(jié)合，以符合學校整體環(huán)境為標準及可持續(xù)發(fā)展的要求，讓學生能夠在地理園中培養(yǎng)動手能力，并要成為校園一景。33