河南省普通高中新課程生物學(xué)科-資料下載頁
2025-01-07 00:45本頁面
【正文】 可明白的知識，可以略講或不講，可以讓學(xué)生自學(xué)。 （ 4） 探究活動的安排應(yīng)當(dāng)追求活動的質(zhì)量而不是數(shù) 量。 （ 5）將教學(xué)活動延伸至課外。讓學(xué)生課外預(yù)習(xí)、自 學(xué)，減少新課導(dǎo)入時間，提高課堂教學(xué)效率。 （ 6） 教輔 的選用和作業(yè)題的布置要事實求是，減 少生成性問題的數(shù)量。對與課堂教學(xué)目標(biāo)無 關(guān)的生成性問題課下解決。 ? 現(xiàn)狀：開設(shè)情況不容樂觀 ? 癥結(jié)：教學(xué)設(shè)備、時間 ? 對策：盡快充實儀器設(shè)備、藥品；重點(diǎn)突破、有選擇地開設(shè)；發(fā)揮教師的主動性。 實驗探究活動的安排要依據(jù)課標(biāo) （ 1）根據(jù)課標(biāo)的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和活動建議來 確定。 “具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”技能性目標(biāo)所對應(yīng)的活動必須做；“活動建議”列出的活動盡量做；教材中其他活動可靈活掌握。 （ 2）根據(jù)學(xué)校課程資源條件來確定。 （ 3）根據(jù)不同探究活動的教育價值來確定。 例： 2 細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 活 動 建 議 分析 細(xì)胞學(xué)說建立的過程 。 使用 高倍鏡觀察多種多樣的細(xì)胞 。 有條件可組織學(xué)生參觀電子顯微鏡實驗室 。 簡述細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 。 舉例說出幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能 。 觀察線粒體和葉綠體 。 闡明細(xì)胞核貯存遺傳信息 。 嘗試 建立真核細(xì)胞的模型 。 具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) ?現(xiàn)象：大班額現(xiàn)象普遍存在，教師辛苦， 活動難以開展 ?對策：實驗課要選擇，可分開上課；作業(yè) 可部分抽查，發(fā)動學(xué)生互評等。 ?學(xué)什么，考什么 ?關(guān)于建議選修 ?現(xiàn)象：有些教師難以勝任 ?對策：學(xué)習(xí)研究課標(biāo)和教材；積極開展 校本教研；準(zhǔn)備必需的高校教材； 增強(qiáng)獲取信息的能力；加強(qiáng)培訓(xùn) 等。 演講完畢，謝謝觀看！
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