【正文】 一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，通報批評，開除管理委員會，班級扣除1分 ⑧隊(duì)委管理成員之間需團(tuán)結(jié)一致，努力做好本職工作，— ⑨隊(duì)委管理全體成員辦事效率高、積極禮貌、能力強(qiáng)，工作完成良好者，各加1分 注：以上扣分從每月相應(yīng)班級量化總分中扣除。（2）獎懲情況： 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一定貢獻(xiàn)者，可在評選校園之星、優(yōu)秀班干部、文明之星、三好學(xué)生中予以體現(xiàn)。對于工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的成員，給予表彰獎勵。第三部分 研究的成效與結(jié)論一、研究的成效課題研究成果與思考 學(xué)生自主管理是一種旨在培養(yǎng)學(xué)生民主意識，提高學(xué)生自主教育、自主管理能力的學(xué)校教育與管理活動。通過三層垂直管理和三級鍛煉模式，我們幾乎讓每位一中學(xué)生都得到了不同程度的提高， 行為規(guī)范的自主管理包括每天學(xué)生會班干部進(jìn)行全校性執(zhí)勤，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的評比，每日三個班級“文明監(jiān)督隊(duì)”“三項(xiàng)監(jiān)督隊(duì)”“無聲就餐監(jiān)督隊(duì)”負(fù)責(zé)維護(hù)校園衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀、就餐，每個中隊(duì)值日委員負(fù)責(zé)本班的衛(wèi)生、紀(jì)律以及文明禮儀監(jiān)督。此項(xiàng)制度的貫徹實(shí)施，促進(jìn)各班在創(chuàng)先評優(yōu)的競爭中形成強(qiáng)烈的自我優(yōu)化意識，讓全體學(xué)生都參與督導(dǎo)與自我督導(dǎo)的活動中來，在管理工作中更認(rèn)真地學(xué)習(xí)和落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的規(guī)章制度，實(shí)踐證明，學(xué)生在全員參與中達(dá)到最佳的教育效果。 （一）培養(yǎng)了學(xué)生的交流能力在學(xué)生自主管理活動中，學(xué)生交流機(jī)會增多了，交流范圍拓寬了，交流的形式多樣了。在自主管理的過程中任務(wù)明確，條理清晰，營造自主、寬松、愉悅環(huán)境，學(xué)生沒有了束縛，也更愿意交流，提高與學(xué)生群體間的交往和處事能力。 （二）提高學(xué)生的合作能力 通過自主管理管理的研究，學(xué)生明白了合作的重要性，激發(fā)了學(xué)生的合作意識，提高了合作效率，使學(xué)生在尊重他人中懂得自尊，在合作交往中懂得了自信，為今后的社會生活打下基礎(chǔ)。例如：在“紅領(lǐng)巾迎賓崗”的工作中，原本老師自己安排管理出勤和檢查禮儀工作，學(xué)生的自覺性不是特別的高，在經(jīng)過自主管理管理之后，每個人都輪流當(dāng)小組長，每個人都要做好自己認(rèn)知期間的表現(xiàn)，并且做了記錄和統(tǒng)計(jì)，在一段時間之后進(jìn)行互相評價，一個月一次評選出“迎賓之星”并在自己班里的雛鷹爭章園地貼上獲獎同學(xué)的獎?wù)?，因此“紅領(lǐng)巾迎賓崗”活動中同學(xué)們的積極性很高，開展得有聲有色。經(jīng)過近一年的實(shí)踐已經(jīng)證明，學(xué)生自主管理可以大大提高學(xué)校管理的效率和質(zhì)量，有利于激發(fā)學(xué)的學(xué)習(xí)情趣，調(diào)動學(xué)生參與的積極性、主動性，有利于增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高實(shí)踐能力，培育高尚的品格、健全的身心。然而任何事物都有兩面性。 （三）提高了學(xué)生管理能力一年多以來，各班班委會結(jié)合學(xué)校德育組的工作安排開展了一系列主題分別為安全教育、愛國主義教育、科學(xué)普及教育的班（中）隊(duì)會。比如2012年的三八婦女節(jié)，四(2)班召開了“感恩小雷鋒”的主題班會，這次班會邀請了家長代表和老師來參加，孩子們出色的表現(xiàn)受到來賓的一致好評。其實(shí)這一節(jié)課從策劃到排練，都是學(xué)生自己在實(shí)踐。而且這樣的鍛煉常迸發(fā)出他們創(chuàng)造性的火花。例如他們把最自己親手做的賀卡送個自己的媽媽真是令人感動。這些活動中，班主任扮演著導(dǎo)演、倡導(dǎo)者和指導(dǎo)者的角色，徹底拋棄保姆式管理的做法，充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生、依靠學(xué)生，大膽地放手讓學(xué)生去實(shí)踐。紅領(lǐng)巾“七彩童音廣播站”是學(xué)校校園文化的重要載體，是學(xué)校第二課堂不可或缺的組成部分，是學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，陶冶思想情操，展示才華智慧的廣闊舞臺。廣播站從建立之初就根據(jù)學(xué)生現(xiàn)況，開展一系列融藝術(shù)性、知識性、趣味性為一體的活動，其中他們成立“文學(xué)小組”，以此為陣地，宣傳參與學(xué)生管理中發(fā)現(xiàn)的新情況、新建議、新人新事，這樣給學(xué)校德育工作有序深入開展，起到“穿針引線”的作用。這樣的活動既激發(fā)學(xué)生參與的熱情，潛移默化地提高學(xué)生的自我管理，自我實(shí)現(xiàn)的能力。學(xué)校圖書館按時向?qū)W生開放，小圖書管理員在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真做好圖書館的管理維護(hù)工作。自主管理教育中最為關(guān)鍵的主體是班級。每個班級的建設(shè)都力爭特色有的以小組為單位輪流策劃組織主題活動，其內(nèi)容和形式由學(xué)生自主決定。有的分學(xué)期開展讀書讀報活動、小報評比活動、優(yōu)秀作文展、個人繪畫活動等。在活動中，讓每位學(xué)生都能參與規(guī)劃活動，充分挖掘?qū)W生的潛能，為學(xué)生搭建展示的舞臺，使學(xué)生通過活動中的自主管理，促進(jìn)各方面的自主管理，達(dá)到綜合能力的提高。 （四）少先隊(duì)管理的成就以及形成獨(dú)有的特色管理 、自愿管理，分工精細(xì)，效果顯著（1）廣播室有廣播站長全面負(fù)責(zé)，她給所有播音員分工并培訓(xùn)，對播音員播音情況進(jìn)行檢查、登記、督促。大隊(duì)長全面負(fù)責(zé)學(xué)生值周制度。 （2）校園電視臺，設(shè)置各個崗位的職責(zé)，進(jìn)行自主管理管理。臺長協(xié)助指導(dǎo)老師完成電視臺的各項(xiàng)工作，監(jiān)督內(nèi)部工作人員；導(dǎo)演指導(dǎo)主持人和攝像，力求制作高質(zhì)量的作品，順利完成每次。節(jié)目的制作；制片確定電視臺節(jié)目的發(fā)展方向、選拔和策劃；攝像負(fù)責(zé)攝制各種節(jié)目；主持人負(fù)責(zé)對節(jié)目予以室內(nèi)播報；小記者負(fù)責(zé)室外采訪。剪輯人員負(fù)責(zé)對拍攝好的影片進(jìn)行合理的剪輯與美化，提高作品的質(zhì)量，使整個作品更加完整。電視臺節(jié)目錄制的各個步驟都由學(xué)生自己參與管理和操作。充分體現(xiàn)了學(xué)生自主管理的理念。在這樣的制度先已經(jīng)完成了5期節(jié)目的播出，深受老師們學(xué)生的歡迎。 （3）三項(xiàng)競賽管理，紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀，由大隊(duì)部的宣傳委員和組織文員每日匯集統(tǒng)計(jì)值日干部的值日情況記載，刊出值周板報，并每周在升旗儀式上對全校少先隊(duì)員違紀(jì)情況和好人好事進(jìn)行通報表揚(yáng)和批評。、無聲就餐彰顯文明風(fēng)尚學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部還活躍著一支“紅領(lǐng)巾監(jiān)督隊(duì)”自愿參與管理隊(duì)伍。“紅領(lǐng)巾監(jiān)督隊(duì)”是自主報名、自愿參加，重點(diǎn)配合少先隊(duì)大隊(duì)委干部參與少先隊(duì)值周，對全校學(xué)生每日的衛(wèi)生保潔、紀(jì)律安全、禮儀規(guī)范等各方面全面監(jiān)督和檢查通報?！凹t領(lǐng)巾監(jiān)督隊(duì)”的出現(xiàn)，一方面緩解了少先隊(duì)干部身兼多職，有時忙不過來的壓力；另一方面由于他們分散在各個班級，發(fā)現(xiàn)問題的面比較廣也比較及時，擴(kuò)大了對全校各班學(xué)生日常行為規(guī)范的監(jiān)督面。自從他們參與值周以來，學(xué)生中上下樓梯不注意安全、打架罵人、說臟話粗話、損壞花草樹木、亂扔果皮紙屑等行為因隨時可能被曝光而大為減少，而學(xué)生中的好人好事新風(fēng)尚也能及時得到發(fā)現(xiàn)并全校通報表揚(yáng)。這對所有學(xué)生規(guī)范言行起到了有效的監(jiān)督、警示和正面引導(dǎo)作用。走進(jìn)仙源湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校，你會發(fā)現(xiàn)，無論課間做操還是課間游戲，無論校內(nèi)還是校外，都活躍著一支紅領(lǐng)巾自主管理隊(duì)伍，他們的溝通協(xié)調(diào)、監(jiān)督組織能力非凡，他們已經(jīng)撐起了學(xué)校紀(jì)律常規(guī)管理的半邊天。(五)成效初顯，日新月異學(xué)校自實(shí)施自主管理管理活動以來，教室更干凈整潔了，課桌、椅子擺放更整齊了，孩子們課桌上的物品放置更有序了，講臺也不再像原來那么凌亂了；校園內(nèi)隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象更少了，主動彎腰撿拾垃圾的師生更多了，主動向老師問好的學(xué)生也更多了；食堂里就餐的秩序和紀(jì)律更好了，浪費(fèi)飯菜的現(xiàn)象更少了，往日就餐時喧嘩嬉笑的現(xiàn)象不見了。二、反思與討論在課題研究的實(shí)施過程中，也遇到了一些困難和問題，值得我們在實(shí)踐中不斷探索研究： （一）學(xué)生的發(fā)展不平衡 由于學(xué)校提供的展示自我的平臺是有限的，而且學(xué)生個性各異，難免存在發(fā)展不平衡、參差不齊的情況。因此 ，在今后的工作中，應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽參與，抓住一切機(jī)會積極鍛煉自己。 （二）管理中的不足和今后努力方向 有些學(xué)生不能很好地處理學(xué)業(yè)與活動的關(guān)系。有的同學(xué)一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事，有的同學(xué)興趣廣泛，但對學(xué)習(xí)卻缺乏激情，這都是不容忽視的問題。這就要求我們在培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力的同時，要做好兩個方面的工作： 第一要很好地做到“因材施教”，盡可能多渠道、多途徑開發(fā)潛能，使每個學(xué)生都能自主的選擇自我發(fā)展的有利途徑。 第二學(xué)校要處理好教學(xué)與活動的關(guān)系。通過課堂教學(xué)主渠道貫穿有益身心健康的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)有余力的基礎(chǔ)上通過相關(guān)活動來發(fā)展自我，做到學(xué)習(xí)、活動兩不誤。 最后，我們感到有兩個方面是將來的后續(xù)研究內(nèi)容：一是學(xué)校如何實(shí)現(xiàn)全體科任教師真正參與的全員德育；二是學(xué)生個體如何真正做到自我教育、自我管理和自我評價。這將是今后我們努力的方向。 研究參考文獻(xiàn)[M]. 中山大學(xué)出版社,2001年10月.[M]. 南京出版社,1993年5月.[M]. 華中科技大學(xué)出版社,2004年2月.. 夏令營中的較量[M]. 甘肅人民出版社,1993年11月. [M].中國和平出版社,2002年9月附件三項(xiàng)競賽細(xì)則 （一）紀(jì)律（60分） 1. 各班的上放學(xué)表現(xiàn)（20分） （1）按學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)到校，不早到、不遲到、早退、不缺勤。 （2）標(biāo)志齊整，佩戴紅領(lǐng)巾。 （3）在校園門口攤位上購買物品，違規(guī)扣1分。2. 早讀紀(jì)律（10分）老師不在能自覺、認(rèn)真朗讀，（不擅自跑離座位等）。3．各班學(xué)生平時表現(xiàn)（10分） （1）物品保管完好，桌凳、門窗等物品完整無損，（除自然損壞外）。—3分。 （2）集會、看電影等集體活動，組織嚴(yán)密、紀(jì)律較好，違規(guī)扣1—3分。 （3）學(xué)生平時遵守校紀(jì)，無打架、無做危險的事、無做破壞的事。違規(guī)一次扣1分。程度嚴(yán)重的紀(jì)律分全扣。（4）學(xué)生有偷竊等事情發(fā)生，紀(jì)律分全扣。4. 早操（10分）（1）領(lǐng)操員組織同學(xué)，帶隊(duì)走出教室，出隊(duì)齊、靜、快。每次違規(guī)扣1分。留一人不出操（除身體有病請假或其他特殊情況，如：殘疾等）。（2）有一名學(xué)生領(lǐng)操，全體學(xué)生認(rèn)真做操，不得喧嘩。違規(guī)扣1分。（3）領(lǐng)操員帶隊(duì)歸教室，隊(duì)伍整齊、有序、安靜。違規(guī)扣1分。5. 眼保健操（10分）（1）做眼操每次要按時做。一次未做扣1分。（如該班因?yàn)槔蠋熆荚嚮蛏险n延時等情況除外）（2）每一個學(xué)生都在認(rèn)真做操。（如做操時講話，或打鬧、走動等情況）（二）清潔衛(wèi)生（30分）（1）一日按規(guī)定三掃、清洗。周五下午第一節(jié)下課后進(jìn)行大掃除（具體情況由校長處或書記處定）。—3分。（2）教室干凈、整齊、美觀。垃圾及時倒掉，—2分。（3）包干區(qū)整齊、干凈?！?分。（4）講究個人衛(wèi)生，不留長指甲， 臉面干凈，勤換衣，在校園內(nèi)不吃零食、不喝生水。（5）不亂丟紙屑、果皮等垃圾，不亂涂亂畫。違規(guī)一人次扣1分。（三）禮儀（10分）1. 尊師（5分）（1）見到老師主動向老師問好。早晨說：老師早；平時說：老師好；放學(xué)說：老師再見。不當(dāng)面或背后直呼老師名字，說老師壞話。違規(guī)扣1分。（2）上課進(jìn)教室、平時進(jìn)教師辦公室要喊報告。2. 升旗（5分）（1）周一升旗儀式出隊(duì)靜、齊、快。違規(guī)扣1—2分。（2）站立端正、安靜。違規(guī)扣1—2分。（3）敬禮動作規(guī)范、整齊。歌唱聲音洪亮、整齊。違規(guī)扣1—3分。（4）歸隊(duì)整齊、安靜。違規(guī)扣1—2分。29