【正文】 項(xiàng)競賽由大隊(duì)部負(fù)責(zé)。方案制訂后經(jīng)教師討論，報(bào)校長批準(zhǔn)，然后組織實(shí)施。③三項(xiàng)競賽實(shí)施每日評分、公告，每周統(tǒng)計(jì)評比出獎(jiǎng)次，頒發(fā)先進(jìn)流動(dòng)紅旗。監(jiān)督崗人員負(fù)責(zé)每班的衛(wèi)生、禮儀、紀(jì)律表現(xiàn)的三大塊值勤工作。大隊(duì)部對每日值勤評分進(jìn)行記載，及每周進(jìn)行統(tǒng)計(jì)結(jié)分。 （2）三項(xiàng)競賽結(jié)果處理與獎(jiǎng)勵(lì)①根據(jù)少先隊(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值勤班的每日檢查評分記載。②周一升旗儀式上，行政值周反饋上周三項(xiàng)競賽情況，公布各班名次。②凡在學(xué)校、縣、市活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的學(xué)生均可為所在班級(jí)加分。后半格為集體（5人以上）得獎(jiǎng)得分③加分原則平時(shí)不體現(xiàn)在三項(xiàng)競賽中，以期末結(jié)總分時(shí)算入。（4）期末優(yōu)秀班級(jí)評比①按年段評比，1—2年級(jí)兩個(gè)，3—4年級(jí)兩個(gè)，5—6年級(jí)兩個(gè)。為了讓仙源湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校的名字在社會(huì)中越來越響亮。 為了迎接來自各地的領(lǐng)導(dǎo)和老師，大隊(duì)部制動(dòng)了相關(guān)迎賓制度，由宣傳委員負(fù)責(zé)。當(dāng)然可以做很多事。 校門迎賓禮儀內(nèi)容及職責(zé)迎賓時(shí)間：6：507：20檢查內(nèi)容：①紅領(lǐng)巾佩戴情況，少先隊(duì)員按要求每天佩戴紅領(lǐng)巾，迎賓隊(duì)員同事負(fù)責(zé)進(jìn)入校園的隊(duì)員的紅領(lǐng)巾佩戴情況，并進(jìn)行記錄。④組長將每日檢查情況書面統(tǒng)計(jì)好交給當(dāng)天的三項(xiàng)競賽組長。 （六）學(xué)生自主管理與少先隊(duì)陣地建設(shè)的整合。等到讓他自己安排生活時(shí)，他卻無所適從，只是呆呆的等別人去安排。 由于孩子們將大量的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，導(dǎo)致了孩子們追求自己的思想、展示自己的機(jī)會(huì)也越來越少。我們認(rèn)為，對于處于競爭激烈的市場經(jīng)濟(jì)中的孩子們，現(xiàn)在的學(xué)校不光光要重視教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的能力和性格也顯得尤為重要。因此通過成立一個(gè)校園電視臺(tái)，讓孩子們成為電視臺(tái)的主體，能夠?yàn)閷W(xué)校的大部分學(xué)生提供一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。 （2）活動(dòng)目標(biāo) ①情感方面： ，讓學(xué)生意識(shí)到一項(xiàng)工作必須與他人合作才能更好更快地完成。，雖然付出很多，過程很辛苦，但是付出總會(huì)有回報(bào)，一定要堅(jiān)持下去。導(dǎo)演：指導(dǎo)主持人和攝像，力求制作高質(zhì)量的作品，順利完成每次 節(jié)目的制作。攝像：攝制各種節(jié)目。小記者：室外采訪。 （5）活動(dòng)過程 校園電視臺(tái)是學(xué)校的電視臺(tái)，面向的是全體的學(xué)生，目標(biāo)是提高全校學(xué)生的能力。經(jīng)過我們的前期宣傳之后，同學(xué)們對我們校園電視臺(tái)都表現(xiàn)出了極大的興趣，摩拳擦掌，躍躍欲試。經(jīng)過前期的人員部署，結(jié)合最初的節(jié)目計(jì)劃，我們對接下來的節(jié)目制作進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備。周五：3:50——4:25（每周播放）小鬼當(dāng)家讓學(xué)生獨(dú)立在家生活，并發(fā)表自己的感想。學(xué)會(huì)用平和、包容的心態(tài)去對待與原來生活迥異的人和事，學(xué)會(huì)認(rèn)同對方的生活方式，激發(fā)探索外界事物的興趣和勇氣。體驗(yàn)行走過程中的苦痛與快樂，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和奉獻(xiàn)社會(huì)的愛心。（6）節(jié)目的具體制作過程①“小鬼當(dāng)家”節(jié)目：小鬼當(dāng)家是一檔趣味類節(jié)目播放時(shí)間：為周五的班隊(duì)活動(dòng)課。對于平時(shí)校園內(nèi)的一些好的和不好的現(xiàn)象則由少先隊(duì)的監(jiān)督人員用隨身攜帶的照相機(jī)或者攝像機(jī)將課件不文明現(xiàn)象拍攝下來，并將素材交于電視臺(tái)的編導(dǎo)，由編導(dǎo)進(jìn)行篩選和每期節(jié)目主題的確立。 播出時(shí)間：周五的班隊(duì)活動(dòng)課（3:50——4:25）播出周期：與“校園動(dòng)態(tài)”節(jié)目同步制作時(shí)間：周一至周四，中午12:301:30④“交換生”節(jié)目：節(jié)目分為五期：①賣魚橋小學(xué)，我們來了（記錄學(xué)生前往對方學(xué)校時(shí)的心情和期待）；②初到寶地，讓我們參觀了解一下吧（參觀游覽對方學(xué)校的校園和文化）；③我想認(rèn)識(shí)你（結(jié)對小朋友做游戲相互認(rèn)識(shí)）；④我們一起學(xué)習(xí)吧（學(xué)生進(jìn)入對方學(xué)校學(xué)生的課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)）；⑤我?guī)慊丶遥ㄅc對方學(xué)校的學(xué)生回家體驗(yàn)對方的家庭生活）；⑥天下無不散之筵席（回校，離別時(shí)刻）。在校園內(nèi)成立一個(gè)校園電視臺(tái)能夠充分貫徹綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施宗旨。學(xué)校植物園作為一項(xiàng)互動(dòng)性最強(qiáng)的陣地之一，可以讓隊(duì)員們動(dòng)腦，動(dòng)手，互動(dòng)交流，通過參與活動(dòng)能履行所掌握的品德規(guī)范，豐富隊(duì)員的精神世界，活動(dòng)由他們自己來設(shè)計(jì)、組織、管理，目前很多學(xué)校都存在這樣的情況，就是不知道把少先隊(duì)干部放在什么位置。以下是我做的一點(diǎn)體會(huì)。 （2）合理安排，體會(huì)快樂每個(gè)中隊(duì)成立植物園管理小組（可以全班參與）由中隊(duì)長為組長，合理設(shè)計(jì)輪值表，每周各中隊(duì)輪流，要求輪到的中隊(duì)在輪值當(dāng)周栽培至少2株植物，并記錄一周的培育情況和收獲。 （3）心得交流每周一次國旗下講話中隊(duì)長發(fā)言，和全體師生一起交流學(xué)習(xí)管理植物園的收獲和體會(huì)，每兩周開一次少先隊(duì)委員會(huì)議，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中存在的問題，討論提出好的建議和設(shè)想，讓植物園這個(gè)少先隊(duì)陣地建設(shè)的更有活力。（5分）第七項(xiàng)：學(xué)校不定期召開自主化班級(jí)管理學(xué)生座談會(huì)，根據(jù)調(diào)查情況分別記5分、3分、0分。分期中和期末兩次檢查，根據(jù)情況分別記5分、3分、0分第九項(xiàng)：自主化班級(jí)管理過程中的創(chuàng)新性材料記分別記5分、3分、0分第十項(xiàng)：承擔(dān)自主化班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的分別積分。說明： 此考核為學(xué)生自主管理化班級(jí)管理的專項(xiàng)考核，期末評選學(xué)生自主管理化班級(jí)管理先進(jìn)班級(jí)。2. 對學(xué)生個(gè)體的評測（1）隊(duì)委考核內(nèi)容： ①自主管理成員必須要有時(shí)間觀念，開會(huì)時(shí)不能遲到，若未請假遲到者，扣除1分 ②未提前請假，無故不參加開會(huì)檢查等工作者，扣除1分 ③隊(duì)委管理成員需持高度的責(zé)任心與積極性，大隊(duì)長分配工作后，不按時(shí)完成或者不認(rèn)真完成者，扣除1分 ④檢查三項(xiàng)工作時(shí)，必須身著校服，佩帶紅領(lǐng)巾、隊(duì)委標(biāo)志， ⑤在檢查、通知工作期間，必須以禮待人，先敲門向老師解釋說明工作原因，再進(jìn)行工作。（2）獎(jiǎng)懲情況： 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一定貢獻(xiàn)者，可在評選校園之星、優(yōu)秀班干部、文明之星、三好學(xué)生中予以體現(xiàn)。第三部分 研究的成效與結(jié)論一、研究的成效課題研究成果與思考 學(xué)生自主管理是一種旨在培養(yǎng)學(xué)生民主意識(shí)，提高學(xué)生自主教育、自主管理能力的學(xué)校教育與管理活動(dòng)。此項(xiàng)制度的貫徹實(shí)施，促進(jìn)各班在創(chuàng)先評優(yōu)的競爭中形成強(qiáng)烈的自我優(yōu)化意識(shí)，讓全體學(xué)生都參與督導(dǎo)與自我督導(dǎo)的活動(dòng)中來，在管理工作中更認(rèn)真地學(xué)習(xí)和落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的規(guī)章制度，實(shí)踐證明，學(xué)生在全員參與中達(dá)到最佳的教育效果。在自主管理的過程中任務(wù)明確，條理清晰，營造自主、寬松、愉悅環(huán)境，學(xué)生沒有了束縛，也更愿意交流，提高與學(xué)生群體間的交往和處事能力。例如：在“紅領(lǐng)巾迎賓崗”的工作中，原本老師自己安排管理出勤和檢查禮儀工作，學(xué)生的自覺性不是特別的高，在經(jīng)過自主管理管理之后，每個(gè)人都輪流當(dāng)小組長，每個(gè)人都要做好自己認(rèn)知期間的表現(xiàn)，并且做了記錄和統(tǒng)計(jì)，在一段時(shí)間之后進(jìn)行互相評價(jià)，一個(gè)月一次評選出“迎賓之星”并在自己班里的雛鷹爭章園地貼上獲獎(jiǎng)同學(xué)的獎(jiǎng)?wù)?，因此“紅領(lǐng)巾迎賓崗”活動(dòng)中同學(xué)們的積極性很高，開展得有聲有色。然而任何事物都有兩面性。比如2012年的三八婦女節(jié)，四(2)班召開了“感恩小雷鋒”的主題班會(huì)，這次班會(huì)邀請了家長代表和老師來參加，孩子們出色的表現(xiàn)受到來賓的一致好評。而且這樣的鍛煉常迸發(fā)出他們創(chuàng)造性的火花。這些活動(dòng)中，班主任扮演著導(dǎo)演、倡導(dǎo)者和指導(dǎo)者的角色，徹底拋棄保姆式管理的做法，充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生、依靠學(xué)生，大膽地放手讓學(xué)生去實(shí)踐。廣播站從建立之初就根據(jù)學(xué)生現(xiàn)況，開展一系列融藝術(shù)性、知識(shí)性、趣味性為一體的活動(dòng)，其中他們成立“文學(xué)小組”，以此為陣地，宣傳參與學(xué)生管理中發(fā)現(xiàn)的新情況、新建議、新人新事，這樣給學(xué)校德育工作有序深入開展，起到“穿針引線”的作用。學(xué)校圖書館按時(shí)向?qū)W生開放，小圖書管理員在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真做好圖書館的管理維護(hù)工作。每個(gè)班級(jí)的建設(shè)都力爭特色有的以小組為單位輪流策劃組織主題活動(dòng)，其內(nèi)容和形式由學(xué)生自主決定。在活動(dòng)中，讓每位學(xué)生都能參與規(guī)劃活動(dòng)，充分挖掘?qū)W生的潛能，為學(xué)生搭建展示的舞臺(tái)，使學(xué)生通過活動(dòng)中的自主管理，促進(jìn)各方面的自主管理，達(dá)到綜合能力的提高。大隊(duì)長全面負(fù)責(zé)學(xué)生值周制度。臺(tái)長協(xié)助指導(dǎo)老師完成電視臺(tái)的各項(xiàng)工作，監(jiān)督內(nèi)部工作人員；導(dǎo)演指導(dǎo)主持人和攝像，力求制作高質(zhì)量的作品，順利完成每次。剪輯人員負(fù)責(zé)對拍攝好的影片進(jìn)行合理的剪輯與美化，提高作品的質(zhì)量，使整個(gè)作品更加完整。充分體現(xiàn)了學(xué)生自主管理的理念。 （3）三項(xiàng)競賽管理，紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀，由大隊(duì)部的宣傳委員和組織文員每日匯集統(tǒng)計(jì)值日干部的值日情況記載，刊出值周板報(bào)，并每周在升旗儀式上對全校少先隊(duì)員違紀(jì)情況和好人好事進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)和批評?！凹t領(lǐng)巾監(jiān)督隊(duì)”是自主報(bào)名、自愿參加，重點(diǎn)配合少先隊(duì)大隊(duì)委干部參與少先隊(duì)值周，對全校學(xué)生每日的衛(wèi)生保潔、紀(jì)律安全、禮儀規(guī)范等各方面全面監(jiān)督和檢查通報(bào)。自從他們參與值周以來，學(xué)生中上下樓梯不注意安全、打架罵人、說臟話粗話、損壞花草樹木、亂扔果皮紙屑等行為因隨時(shí)可能被曝光而大為減少，而學(xué)生中的好人好事新風(fēng)尚也能及時(shí)得到發(fā)現(xiàn)并全校通報(bào)表揚(yáng)。走進(jìn)仙源湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，無論課間做操還是課間游戲，無論校內(nèi)還是校外，都活躍著一支紅領(lǐng)巾自主管理隊(duì)伍，他們的溝通協(xié)調(diào)、監(jiān)督組織能力非凡，他們已經(jīng)撐起了學(xué)校紀(jì)律常規(guī)管理的半邊天。二、反思與討論在課題研究的實(shí)施過程中，也遇到了一些困難和問題，值得我們在實(shí)踐中不斷探索研究： （一）學(xué)生的發(fā)展不平衡 由于學(xué)校提供的展示自我的平臺(tái)是有限的，而且學(xué)生個(gè)性各異，難免存在發(fā)展不平衡、參差不齊的情況。 （二）管理中的不足和今后努力方向 有些學(xué)生不能很好地處理學(xué)業(yè)與活動(dòng)的關(guān)系。這就要求我們在培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力的同時(shí)，要做好兩個(gè)方面的工作： 第一要很好地做到“因材施教”，盡可能多渠道、多途徑開發(fā)潛能，使每個(gè)學(xué)生都能自主的選擇自我發(fā)展的有利途徑。通過課堂教學(xué)主渠道貫穿有益身心健康的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)有余力的基礎(chǔ)上通過相關(guān)活動(dòng)來發(fā)展自我，做到學(xué)習(xí)、活動(dòng)兩不誤。這將是今后我們努力的方向。 （2）標(biāo)志齊整，佩戴紅領(lǐng)巾。2. 早讀紀(jì)律（10分）老師不在能自覺、認(rèn)真朗讀，（不擅自跑離座位等）。—3分。 （3）學(xué)生平時(shí)遵守校紀(jì)，無打架、無做危險(xiǎn)的事、無做破壞的事。程度嚴(yán)重的紀(jì)律分全扣。4. 早操（10分）（1）領(lǐng)操員組織同學(xué)，帶隊(duì)走出教室，出隊(duì)齊、靜、快。留一人不出操（除身體有病請假或其他特殊情況，如：殘疾等）。違規(guī)扣1分。違規(guī)扣1分。一次未做扣1分。（如做操時(shí)講話，或打鬧、走動(dòng)等情況）（二）清潔衛(wèi)生（30分）（1）一日按規(guī)定三掃、清洗?！?分。垃圾及時(shí)倒掉，—2分。—2分。（5）不亂丟紙屑、果皮等垃圾，不亂涂亂畫。（三）禮儀（10分）1. 尊師（5分）（1）見到老師主動(dòng)向老師問好。不當(dāng)面或背后直呼老師名字，說老師壞話。（2）上課進(jìn)教室、平時(shí)進(jìn)教師辦公室要喊報(bào)告。違規(guī)扣1—2分。違規(guī)扣1—2分。歌唱聲音洪亮、整齊。（4）歸隊(duì)整齊、安靜。29