【正文】 分情況報大隊部，以便大隊部做好登記。大隊部專門開設了迎賓禮儀管理，因為經(jīng)常有各級領導和老師來我們學校檢查、參觀、學習。而且這些事是每個學生輕而易舉就能做好的。⑤組長應提前10分鐘將迎賓人員安排就位。例如：班里要排練“六、一”節(jié)目，對于三、四年級的學生完全有能力自己編排，可是同學們卻成了沒主意的人，經(jīng)常問我的一句話就是：“老師咱們演什么？怎么辦？”或者自習課上讓他們自己找些有益的事做，他們卻手拄下顎，眼睛看著房頂發(fā)呆；再或者假期讓學生們搞小發(fā)明、小制作，而假期結束交上來的確是令人哭笑不得的低年級小手工。而大部分的家長也逐漸開始重視能力對孩子的重大影響，紛紛要求學校能夠給自己的孩子們提供更多更廣的活動和展示的舞臺。，讓學生學會如何改進自己。制片：確定電視臺節(jié)目的發(fā)展方向、選拔和策劃。剪輯人員：對拍攝好的影片進行合理的剪輯與美化，提高作品的質(zhì)量，使整個作品更加完整。當我們校園電視臺發(fā)出“江湖英雄召集令”后，學校內(nèi)的各路“英雄”紛紛根據(jù)各個崗位的要求，結合自身的特點和優(yōu)勢報名參加我們的電視臺，希望自己能夠在這里一展所長。周五：3:50——4:25（單周播放）活動專題欄目“交換生”節(jié)目對象：五年級讓學生在陌生的環(huán)境里學習和生活。在確定每一期節(jié)目的宗旨以后，接下來的每一期節(jié)目將全部由學生們自己完成，包括每一期節(jié)目主題的制定，參與人員和拍攝場地的確定，主持稿，采訪問題，攝像等等。播放時間：周五班隊課（3:50——4:25）播放周期：每周一期制作時間：周一至周四，中午12:301:30③“毅行”節(jié)目：總共分為三期：①踏上征途（跟蹤記錄學生在毅行途中的點點滴滴）；②到達目的地之后（到達之后的狀態(tài)，中飯的解決）；③返行（回校路上，所感所想）。通過對節(jié)目的設計，節(jié)目的拍攝，節(jié)目的制作，節(jié)目的完成，節(jié)目的播放，節(jié)目的反饋等一系列工作，對提高學生的能力、學生的媒介素養(yǎng)、學生的自信心、學生的自主性等等方面都起到了非常重大的作用，同時，通過參加校園內(nèi)的各種活動，提高學生的各種能力。
（1）聽取全體隊員的建議第一，開展一次“紅領巾植物園”我做主主題征文活動，展開植物園建議征集；第二，召開大隊委中隊長會議，評選出“最佳創(chuàng)意”獎，“最佳建議”獎；第三，展示獲獎作品用意在于人人參與，凸顯全體隊員的主體效果。（六）班干部自主管理評估和考量 （1）考核項目和量化積分第一項：學生申請管理崗位演講和評選材料（5分）第二項：民主制定的班規(guī)材料，班內(nèi)張貼一份，政教處備案一份（5分）第三項：學生管理崗位明細表，班內(nèi)張貼一份，政教處備案一份（5分）第四項：學生每天的量化考核分數(shù)記錄情況（每天1分，每周總5分）第五項：學生每周的量化考核分數(shù)記錄情況（3分），流動紅旗（2分）第六項：學生一學期的量化考核分數(shù)記錄情況。記2分。若不符合者， ⑥工作期間，必須尊重老師，見面問好，禮貌知性，若不尊重老師者，扣除1分 ⑦隊委管理成員工作期間，不得出現(xiàn)濫用職權，徇私舞弊，囂張跋扈等現(xiàn)象的發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，通報批評，開除管理委員會，班級扣除1分 ⑧隊委管理成員之間需團結一致，努力做好本職工作，— ⑨隊委管理全體成員辦事效率高、積極禮貌、能力強，工作完成良好者，各加1分 注：以上扣分從每月相應班級量化總分中扣除。通過三層垂直管理和三級鍛煉模式，我們幾乎讓每位一中學生都得到了不同程度的提高， 行為規(guī)范的自主管理包括每天學生會班干部進行全校性執(zhí)勤，負責各項工作的評比，每日三個班級“文明監(jiān)督隊”“三項監(jiān)督隊”“無聲就餐監(jiān)督隊”負責維護校園衛(wèi)生、紀律、禮儀、就餐，每個中隊值日委員負責本班的衛(wèi)生、紀律以及文明禮儀監(jiān)督。 （二）提高學生的合作能力 通過自主管理管理的研究，學生明白了合作的重要性，激發(fā)了學生的合作意識，提高了合作效率，使學生在尊重他人中懂得自尊，在合作交往中懂得了自信，為今后的社會生活打下基礎。 （三）提高了學生管理能力一年多以來，各班班委會結合學校德育組的工作安排開展了一系列主題分別為安全教育、愛國主義教育、科學普及教育的班（中）隊會。例如他們把最自己親手做的賀卡送個自己的媽媽真是令人感動。這樣的活動既激發(fā)學生參與的熱情，潛移默化地提高學生的自我管理，自我實現(xiàn)的能力。有的分學期開展讀書讀報活動、小報評比活動、優(yōu)秀作文展、個人繪畫活動等。 （2）校園電視臺，設置各個崗位的職責，進行自主管理管理。電視臺節(jié)目錄制的各個步驟都由學生自己參與管理和操作。、無聲就餐彰顯文明風尚學校少先隊大隊部還活躍著一支“紅領巾監(jiān)督隊”自愿參與管理隊伍。這對所有學生規(guī)范言行起到了有效的監(jiān)督、警示和正面引導作用。因此 ，在今后的工作中，應鼓勵學生大膽參與，抓住一切機會積極鍛煉自己。 第二學校要處理好教學與活動的關系。 研究參考文獻[M]. 中山大學出版社,2001年10月.[M]. 南京出版社,1993年5月.[M]. 華中科技大學出版社,2004年2月.. 夏令營中的較量[M]. 甘肅人民出版社,1993年11月. [M].中國和平出版社,2002年9月附件三項競賽細則 （一）紀律（60分） 1. 各班的上放學表現(xiàn)（20分） （1）按學校規(guī)定的時間內(nèi)到校，不早到、不遲到、早退、不缺勤。3．各班學生平時表現(xiàn)（10分） （1）物品保管完好，桌凳、門窗等物品完整無損，（除自然損壞外）。違規(guī)一次扣1分。每次違規(guī)扣1分。（3）領操員帶隊歸教室，隊伍整齊、有序、安靜。（如該班因為老師考試或上課延時等情況除外）（2）每一個學生都在認真做操。（2）教室干凈、整齊、美觀。（4）講究個人衛(wèi)生，不留長指甲， 臉面干凈，勤換衣，在校園內(nèi)不吃零食、不喝生水。早晨說：老師早；平時說：老師好；放學說：老師再見。2. 升旗（5分）（1）周一升旗儀式出隊靜、齊、快。（3）敬禮動作規(guī)范、整齊。違規(guī)扣1—2分。違規(guī)扣1—3分。（2）站立端正、安靜。違規(guī)扣1分。違規(guī)一人次扣1分。（3）包干區(qū)整齊、干凈。周五下午第一節(jié)下課后進行大掃除（具體情況由校長處或書記處定）。5. 眼保健操（10分）（1）做眼操每次要按時做。（2）有一名學生領操，全體學生認真做操，不得喧嘩。（4）學生有偷竊等事情發(fā)生，紀律分全扣。 （2）集會、看電影等集體活動，組織嚴密、紀律較好，違規(guī)扣1—3分。 （3）在校園門口攤位上購買物品，違規(guī)扣1分。 最后，我們感到有兩個方面是將來的后續(xù)研究內(nèi)容：一是學校如何實現(xiàn)全體科任教師真正參與的全員德育；二是學生個體如何真正做到自我教育、自我管理和自我評價。有的同學一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事，有的同學興趣廣泛，但對學習卻缺乏激情，這都是不容忽視的問題。(五)成效初顯，日新月異學校自實施自主管理管理活動以來，教室更干凈整潔了，課桌、椅子擺放更整齊了，孩子們課桌上的物品放置更有序了，講臺也不再像原來那么凌亂了；校園內(nèi)隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象更少了，主動彎腰撿拾垃圾的師生更多了，主動向老師問好的學生也更多了；食堂里就餐的秩序和紀律更好了，浪費飯菜的現(xiàn)象更少了，往日就餐時喧嘩嬉笑的現(xiàn)象不見了。“紅領巾監(jiān)督隊”的出現(xiàn)，一方面緩解了少先隊干部身兼多職，有時忙不過來的壓力；另一方面由于他們分散在各個班級，發(fā)現(xiàn)問題的面比較廣也比較及時，擴大了對全校各班學生日常行為規(guī)范的監(jiān)督面。在這樣的制度先已經(jīng)完成了5期節(jié)目的播出，深受老師們學生的歡迎。節(jié)目的制作；制片確定電視臺節(jié)目的發(fā)展方向、選拔和策劃；攝像負責攝制各種節(jié)目；主持人負責對節(jié)目予以室內(nèi)播報；小記者負責室外采訪。 （四）少先隊管理的成就以及形成獨有的特色管理 、自愿管理，分工精細，效果顯著（1）廣播室有廣播站長全面負責，她給所有播音員分工并培訓，對播音員播音情況進行檢查、登記、督促。自主管理教育中最為關鍵的主體是班級。紅領巾“七彩童音廣播站”是學校校園文化的重要載體，是學校第二課堂不可或缺的組成部分，是學生培養(yǎng)興趣愛好，擴大求知領域，陶冶思想情操，展示才華智慧的廣闊舞臺。其實這一節(jié)課從策劃到排練，都是學生自己在實踐。經(jīng)過近一年的實踐已經(jīng)證明，學生自主管理可以大大提高學校管理的效率和質(zhì)量，有利于激發(fā)學的學習情趣，調(diào)動學生參與的積極性、主動性，有利于增強學生的創(chuàng)新意識，提高實踐能力，培育高尚的品格、健全的身心。 （一）培養(yǎng)了學生的交流能力在學生自主管理活動中，學生交流機會增多了，交流范圍拓寬了，交流的形式多樣了。對于工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的成員，給予表彰獎勵?？己私Y果納入班級量化考核中，作為優(yōu)秀班主任評選的重要依據(jù)。第八項：自主化班級管理班主任學習心得和管理中的思考、記錄等。讓每個隊員體會參與的樂趣。該安排他們一些什么工作才能讓這些 “官”作用最大化呢？結合我校的校園結構，我利用起被荒廢的操場角落，通過和隊員們的共同努力，植物園變成了隊員們的樂園，變成了活動的陣地，提高了隊員參與活動的熱情。播放時間：周五班隊課（3:50——4:25）播放周期：與“校園動態(tài)”節(jié)目同步制作時間：周一至周四，中午12:301:30 （7）活動的評價和反思通過校園電視臺這一平臺，讓學生在參與的過程中自主的探究的直接的體驗，力圖通過學生的教育性活動交往而實現(xiàn)獨立的教育價值，以體現(xiàn)教育價值的時代性。（3:50——4:25）播放周期：單周播放制作時間：一周（除周六外）②“校園動態(tài)”節(jié)目：如果學校內(nèi)有活動舉行，由攝像和小記者前往拍攝和采訪。周五：3:50——4:25（雙周播放）“毅行”節(jié)目對象：六年級憑毅力徒步行走。我們電視臺的所有成員和指導老師一起開了一次會議，確定了以后工作的方向，制定了三檔欄目：“小鬼當家”、“校園動態(tài)”和“活動專題”,規(guī)劃好節(jié)目的播出時間：播報欄目播報內(nèi)容播出時間校園動態(tài)關注校園動態(tài)，包括學校內(nèi)外的一些重大事件，校園中出現(xiàn)的不好的現(xiàn)象以及好的現(xiàn)象等校園中發(fā)生的點點滴滴。因此不管是電視臺的成員構成還是開展制作的節(jié)目全部都是以學生為主體。主持人：對節(jié)目予以室內(nèi)播報。，自己設計節(jié)目內(nèi)容，培養(yǎng)學生的自主性 ②能力方面： （3）活動規(guī)劃 （4）自助管理人員的設置臺長:（由六年級的學生擔當，并同時攜帶一個四年級或者五年級的學生，畢業(yè)后其工作由其攜帶的同學擔當，如此臺長的位置可以“薪火延綿，代代相傳”）：協(xié)助指導老師完成電視臺的各項工作，監(jiān)督內(nèi)部工作人員。并且校園電視臺可以讓學生享受安全的學習途徑和充分的展示空間