【導讀】高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力。生物制藥技術專業(yè)。謝中其常州市醫(yī)藥行業(yè)協(xié)會秘書長高級工程師。謝婷常州工程職業(yè)技術學院制藥與生物工程技術系教師副教授。趙雷常州工程職業(yè)技術學院制藥與生物工程技術系教師講師。江蘇是我國生物醫(yī)藥產業(yè)的發(fā)達地區(qū)，2020年實現(xiàn)年產值2020億元，總量。規(guī)模約占全國的％?！笆濉逼陂g，江蘇將繼續(xù)把生物醫(yī)藥作為重點培。綱要》和《江蘇省生物技術和新醫(yī)藥產業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》，今后5年江蘇將著重。建設四大醫(yī)藥板塊，即蘇中的中國泰州醫(yī)藥城、蘇南的蘇錫常生物醫(yī)藥產業(yè)群、南京的生物技術產業(yè)綜合基地以及蘇北的連云港新醫(yī)藥產業(yè)基地，逐步形成沿江。物醫(yī)藥服務外包骨干企業(yè)，實現(xiàn)年工業(yè)總產值超過5000億元。地處蘇錫常生物醫(yī)藥產業(yè)群的常州市，“十一五”就把生物醫(yī)藥作為五大。振興產業(yè)之一，目前已基本形成了生物技術和新醫(yī)藥、生物化工、生物質能和“三。藥”中間體配套協(xié)調發(fā)展的生物醫(yī)藥產業(yè)體系，2

　　

【正文】 ，編寫項目工藝流程、標準操作規(guī)程和生產記錄等教學文件，修 訂專業(yè)教師下廠實踐和學生頂崗實習管理辦法 。 （ 3） 優(yōu)化教學項目，實施項目化教學，推進素質和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 ，深化 多元化課程考核 體系 ，重點開發(fā)標準操作規(guī)程、微生物管理規(guī)范、發(fā)酵罐操作動畫、生產案例等數字化教學資源 。 （ 4） 實施 “雙帶頭人 ”、 “強基 ”、 “聚合 ”等 三項工程，組建 2 個核心課程教學團隊和 1 個項目開發(fā)團隊。 （ 5）修訂多方參與的第三方人才培養(yǎng)質量評價制度，健全質量評價反饋體系，修訂畢業(yè)生跟蹤調查表，組織跟蹤調查，對第三方就就業(yè)率、就業(yè)質量、企業(yè)滿意度等調查資料進行分析和總結。 （ 6）開展中職相關專業(yè)人才培養(yǎng) 模式的調研，與鹽城生物工程高等職業(yè)技術學校等學校簽訂合作協(xié)議，進行相關專業(yè)在人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式、課程內容、實訓條件、教學模式 和 職業(yè)資格證書等方面的研討，形成調研與分析報告。 （ 7）制定專業(yè)群建設工作計劃， 在人才培養(yǎng)模式、教育教學改革、實訓條件、 教學團隊和 教學資源等方面 進行建設。 2．績效指標 （ 1）建成 1 個戰(zhàn)略型校外實訓基地，新增 3 個緊密型校外實訓基地，建立1 個企業(yè)教師工作站， 各種社會 培訓 共 2700 人日 ，與企業(yè)合作開展 1~2 個新產品研發(fā)，申請專利 1 件， 項目 到賬經費 15 萬元，開展大學生創(chuàng) 新實踐項目 5 項 。 （ 2）完善 11 門課程標準 ， 開發(fā) 2 門項目化核心課程，編寫 3 本項目化課程校本教材 ， 編寫、出版 2 本項目化課程特色教材。 27 （ 3）培養(yǎng)校內外專業(yè)帶頭人 各 1 名 ，結對培養(yǎng)骨干教師和企業(yè)技術骨干 3對，專業(yè)教師下廠實踐 2 名，參加國內外培訓 5 名， “雙師 ”比例穩(wěn)定在 100%，新聘兼職教師 10 名 。 （ 4）專業(yè)群內各專業(yè) 培養(yǎng)校內外專業(yè)帶頭人各 1 名、骨干教師 3 名 ， 新聘兼職教師 10 名，開發(fā) 3 門項目化核心課程，編寫 2 本項目化 課程 教材 ， 完成 750人次職業(yè)技能培訓、 4 個社會服務項目 ，實現(xiàn)到賬經費 40 萬元 。 （二） 2020 年 1 月至 2020 年 12 月 1．建設內容 全面完成重點專業(yè)建設各項任務， 強化教學團隊和教學資源庫建設， 形成完整的教學文件和管理制度，達到績效考核指標，通過驗收。 （ 1） 專業(yè)建設理事會形成規(guī)范化、制度化的工作機制，審議專業(yè)年度建設計劃，指導教育教學活動，形成活動記錄。 （ 2）完成校內實訓基地 的 建設 工作 ，完善實訓基地管理辦法，優(yōu)化項目工藝流程、標準操作規(guī)程和生產記錄等教學文件 ， 完善專業(yè)教師下廠實踐和學生頂崗實習管理辦法 。 （ 3） 實施項目化教學，推進素質和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育， 形成 多元化課程考核 體系 ，重點開發(fā)虛擬流程、虛擬工藝 、標準化操作等視頻 教學 資源 。 （ 4） 實施 “ 雙帶頭人 ” 、 “ 強基 ” 、 “ 聚合 ” 等 三項工程，組建 3 個核心課程教學團隊和 1 個項目開發(fā)團隊。 （ 5）完善多方參與的第三方人才培養(yǎng)質量評價制度、評價反饋體系、畢業(yè)生跟蹤調查表， 加強畢業(yè)生 跟蹤調查，分析、總結第三方調查資料，作為專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂和教學改革依據，實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)競爭力在全省高職院校同類專業(yè)中名列前茅。 （ 6）深入開展中高職相關專業(yè)在人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式、課程內容、實訓條件、教學模式、職業(yè)資格證書等方面的研討，形成中高職銜接的人才培養(yǎng)方案等文件。 （ 7） 專業(yè)群 內各專業(yè)繼續(xù) 在人才培養(yǎng)模式、教育教學改革、實訓條件、 教學團隊 等方面 進行建設， 專業(yè)教學資源 庫建設取得階段性成果。 2．績效 指標 28 （ 1）建成 1 個戰(zhàn)略型校外實訓基地，新增 2 個緊密型校外實訓基地，建立1 個企業(yè)教師工作站， 各種社會 培訓 共 2700 人日 ，與企業(yè)繼續(xù)合作開發(fā) 1~2 個新產品，申請專利 1 件， 項目 到賬經費 15 萬元，開展大學生創(chuàng)新實踐項目 5 項 。 （ 2）開發(fā) 3 門項目化核心課程 ， 編寫 3 本項目化課程校本教材，編寫 、 出版 1 本項目化課程特色教材， 力爭 1 本成為省級精品教材或國家級規(guī)劃教材 。 （ 3）繼續(xù)培養(yǎng)校內 外專業(yè)帶頭人 各 1 名， 結對培養(yǎng)骨干教師和企業(yè)技術骨干 2 對，專業(yè)教師下廠實踐 2 名，參加國內外培訓 3 名， “雙師 ”比例穩(wěn)定在 100%，新聘兼職教師 10 名 。 （ 4） 專業(yè)群內 各專業(yè)繼續(xù)培養(yǎng)校內外專業(yè)帶頭人各 1 名、骨干教師 3 名，新聘兼職教師 10 名，開發(fā) 3 門項目化核心課程，編寫 2 本項目化課程教材。專業(yè)群共同完成 750 人次職業(yè)技能培訓、 4 個社會服務項目， 實現(xiàn)到賬經費 40 萬元 。 六 、保障措施 1． 項目組織機構 成立學院層面的項目建設領導小組、系層面的項目建設核心小組、專業(yè)層面的項目建設工作小組，領導與監(jiān)督、指導、實施建設工作， 實行半年一期的項目建設檢查、驗收與評審。 2． 項目建設管理 （ 1）制定學院《重點建設專業(yè)建設管理辦法》，明確組織機構及人員職責。工作小組制定計劃并實施，核心小組負責監(jiān)督進度和質量，接受領導小組的檢查、監(jiān)督和審計。 （ 2）制定學院《重點建設專業(yè)建設資金管理辦法》。統(tǒng)籌安排使用專項資金，做到?？顚Ｓ谩Ｙ~管理，學院加強對建設項目資金的審計監(jiān)督。 （ 3）建立項目建設年度績效考核制度和績效激勵機制。對于任務完成情況良好、效益顯著的項目負責人給予表彰和獎勵，并作為職稱晉升和考核、評優(yōu)等工作依據之一。對于進度緩慢的項目 將追究相關人員的責任和領導責任。 3． 項目建設經費 中央財政投入 200 萬元，張家港市華昌藥業(yè)有限公司支持資金 100 萬元，學校自籌 100 萬元，共計 400 萬元。 29 4． 項目建設監(jiān)督與考核 （ 1）按照分級管理、責任到人、全程監(jiān)督、定期考核的原則，制定學院《建設項目評價與考核辦法》，規(guī)范建設項目實施的監(jiān)督與考核。 （ 2）建立項目建設動態(tài)監(jiān)控機制，對項目的建設情況（進度、質量、經費使用等）進行監(jiān)控，每月通報一次，確保項目建設的進度、質量和效益。 七 、 資金 預算 （表 9） 表 9 生物制藥技術專業(yè)建設資金預算及來源 建設項目 建設內容 中央財政投入 （萬元） 地方財政投入 （萬元） 行業(yè)企業(yè)投入（萬元） 張家港華昌藥業(yè)有限公司 其它投入（萬元） 常州工程職業(yè)技術學院 合計 2020 年 2020 年 小計 2020 年 2020 年 小計 2020 年 2020 年 小計 2020 年 2020 年 小計 合計 93 107 200 70 30 100 52 48 100 400 人才培養(yǎng)方案制定與實施 深化“ 三 結合、 三 平臺、三 階段” 的 工學結合 人才培養(yǎng)模式 1 1 2 2 優(yōu)化 理論實 踐一體化的課程體系 和培養(yǎng)方案 1 1 2 2 新生素質調查分析、學生能力鑒定和評價、技能競賽活動、學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動等 2 2 4 4 小計 4 4 8 8 課程與教學資源建設 11 門專業(yè)課程標準修訂 1 1 1 5 門專業(yè)核心 課程 開發(fā) 4 6 10 10 專業(yè)教學 資源庫建設 15 25 40 40 9 本項目化 教材 編寫 5 4 9 9 小計 25 35 60 60 實訓實習條件改善 液體制劑實訓室 水電改造和職業(yè)環(huán)境營造 5 5 5 液體制劑實訓室 設備購置 40 40 80 80 生物制藥中試生產車間（校中廠） 設備購置 70 30 100 100 校外實訓基地建設 3 3 6 6 教師工作站 、廠中校 建設 2 3 5 5 校內外實訓基地管理 制度 完善 1 1 1 小計 40 40 80 70 30 100 11 6 17 197 現(xiàn)代信息技術應用 生物制藥技術專業(yè)網站建設 1 1 2 2 信息 采集、 制作 和 傳輸裝備 購置 1 2 3 2 3 5 8 小計 2 3 5 2 3 5 10 校企合作制度與管理運行機制建設 產學研合作平臺管理運行機制建設 2 2 4 4 專業(yè)建設理事會 建設 7 6 13 13 小計 2 2 4 7 6 13 17 師資隊伍與服務能力建設 專業(yè)雙帶頭人培養(yǎng) 4 6 10 10 骨干教師培養(yǎng) 4 3 7 7 青年教師培養(yǎng) 2 3 5 5 兼職教師隊伍建設 8 8 16 20 教學團隊建設 6 7 13 2 2 4 17 小計 16 19 35 10 10 20 55 實訓實習耗材補貼 實訓實習耗材補貼 2 2 4 4 小計 2 2 4 4 學生實習意外傷害保險 學生實習意外傷害保險 2 2 4 4 小計 2 2 4 4 人才質量評價體系 建設 人才質量評價 制度建設 1 1 1 畢業(yè)生跟蹤調查 2 2 4 4 小計 3 2 5 5 中高職銜接 中職生物制藥人才培養(yǎng)模式調研 1 1 1 中高職銜接的人才培養(yǎng)方案制定 1 3 4 4 小計 2 3 5 5 專業(yè)群建設 專業(yè)建設理事會 建設 2 2 4 4 專業(yè) 課程體系構建 2 2 4 4 專業(yè) 課程 與教學資源建設 4 6 10 10 專業(yè) 教學團隊建設 3 4 7 7 實訓條件建設 6 4 10 10 小計 17 18 35 35 八 、擬購設備清單 （表 表 11） 表 10 專業(yè)技術 實訓室設備清單 序號 設備名稱 參考技術要求 數量 單價 （萬元） 合計 （萬元） 1 高位槽 其操作壓力： ≤ ；操作溫度：PP10℃ 100℃ 。 1 2 超聲波清 洗機 超聲波功率： 502020W（單槽），清洗槽尺寸： 600X500X288mm 。帶有加熱、溫度控制功能、加熱功率 6KW,溫度 080 度可調。設有溶液自動加熱裝置溫控范圍0110℃ 。 1 3 洗瓶機 電壓： 50HZ；總功率： ；超聲波功率： 27KHZ；氣壓： ；外形尺寸： 1600X850X1200MM（長 x 寬 x高）。 1 4 高壓蒸汽滅菌鍋 重量： 12kg， 電源： 220V， 功率： 2Kw， 體 積 (mm)： 420420600 。 2 5 格蘭富泵 最大流量： ： 47m，功率： ，電壓： 220V 送液體溫度范圍：15℃+12℃ ，系統(tǒng)承壓：最大 10bar。 2 6 皮帶式真空泵 吸入口直徑 50 (mm)； ZX自吸泵； (m3/h)；揚程 50 (m)。 1 7 配料罐 攪拌轉速為 3653 轉／分，采用變頻調速器控制，接口采用國際通用 1SO標準快裝卡盤式。 1 8 離心式甩水機 轉 速： 400 rpm 生產能力： 15000～ 37500支 /時 功 率： 外形尺寸：940900130mm （ LBH ）。 1 9 灌封機 安瓿規(guī)格： 12ml，電機功率： 380v 50hz。 1 5 5 10 灌裝旋蓋機 灌裝速度： 10－ 30 瓶 /分（灌裝速度可調）；10－ 20 瓶 /分（灌裝速度可調）；精度：177。1% ；電壓： 220V。 1 11 貯罐及配套設施 耐腐蝕、防滲漏、耐候性好。 1 12 檢漏滅菌器 蒸汽壓力 (Mpa)： ；蒸汽周期耗量（ Kg）： 100；控制電源（ V）： 220V/50HZ/3A；電機電源（ V）： 3380V/50HZ/10A；功耗（ KW）： 。 1 13 烘箱 電源電壓： 220V/50Hz ；控溫