【導(dǎo)讀】復(fù)論證的基礎(chǔ)上，特制定電氣自動化專業(yè)建設(shè)方案。設(shè)任務(wù)與建設(shè)內(nèi)容”、“建設(shè)進(jìn)度與預(yù)期效果”、“建設(shè)經(jīng)費預(yù)算”、“保障措施”七個部分。入的合作關(guān)系，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，充分發(fā)揮區(qū)域示范、輻射和引領(lǐng)作用。行分配，并確定了項目建設(shè)進(jìn)度和驗收要點。同時，制定了科學(xué)的保障措施，以確保建。設(shè)項目的順利實施。建有江寧經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、新港開發(fā)區(qū)、浦口經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)和濱江開發(fā)區(qū)等產(chǎn)業(yè)園區(qū)，南京特色的產(chǎn)業(yè)鏈和市場群。量的高技能人才，獨特的區(qū)位優(yōu)勢為專業(yè)的高起點建設(shè)提供了良好的環(huán)境。十二五期間，江蘇省把高端裝備制造業(yè)作為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)提升的重要突破口，南。端技能人才，絕大部分已成為企業(yè)的骨干。團(tuán)占樣本量的70%以上。調(diào)查結(jié)果顯示，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，現(xiàn)代化電氣設(shè)備的廣泛。具南京市統(tǒng)計局統(tǒng)計顯示，南京市目前有50萬產(chǎn)業(yè)工人從事制造業(yè)，其中高級技。具近兩年《江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)、預(yù)警和重點產(chǎn)業(yè)人才供應(yīng)年度報告》。位躍居今年第10位。

　　

【正文】 點 ： 投入 2 萬元 ①培訓(xùn)企業(yè)人員 800 人次； ②中高級維修電工培訓(xùn) 150 人次；完成高級工鑒定通過率95%； ③培訓(xùn)教師數(shù)： 10 人次； ⑤下崗再就業(yè)人員 100 人次； ⑥與企業(yè)合作技術(shù)創(chuàng)新開發(fā)、服務(wù)項目 2 項，其中申請專利 1 項。 訓(xùn)實習(xí)耗材補(bǔ)貼 驗收要點： 投入 6 萬元作為學(xué)生創(chuàng)新實訓(xùn) 耗材補(bǔ)貼 驗收要點： 投入 6 萬元作為學(xué)生創(chuàng)新實訓(xùn)耗材補(bǔ)貼 習(xí)意外傷害保險 驗收要點： 投入 萬元為校外實習(xí)學(xué)生購買意外傷害保險 驗收要點： 投入 萬元為校外實習(xí)學(xué)生購買意外傷害保險 二、預(yù)期效果 1．為南京市高端裝備制造業(yè)起高端技能型專門人才保障作用 一是每年為行業(yè)企業(yè)輸送 100 名左右的電氣自動化技術(shù)專業(yè)的高端技能型專門人才，為產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供人力資源支撐。 2．為自動化技術(shù)專業(yè)（群）提供實習(xí)和實訓(xùn) 通過專業(yè)建設(shè)，專業(yè)實訓(xùn)環(huán)境得到完善和拓展，建設(shè)以電子生產(chǎn)工藝和電氣控制系統(tǒng)的真實企業(yè) 環(huán)境實訓(xùn)車間，可為自動化專業(yè)（群）和其它院校同類專業(yè)提供實習(xí)和實訓(xùn)。 3．增強(qiáng)專業(yè)的社會服務(wù)功能 一是成為職業(yè)院校電氣自動化技術(shù)專業(yè)（群）師資培訓(xùn)中心，每年為省內(nèi)職業(yè)院校培訓(xùn) 10 人次電氣自動化技術(shù)專業(yè)（群）教師；二是開展對外合作和技術(shù)開發(fā)，承擔(dān)企業(yè)技術(shù)開發(fā)項目，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，與企業(yè)合作進(jìn)行技術(shù)革新、 技術(shù)攻關(guān)；三是成為技能培訓(xùn)和技能鑒定中心，承擔(dān)社會職業(yè)培訓(xùn)和再就業(yè)培訓(xùn)，為企業(yè)培訓(xùn)員工近 800 人次 /年，承擔(dān)下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)近 100 人次 /年。 第五部分 建設(shè)經(jīng)費預(yù)算 電氣自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè) 經(jīng)費預(yù)算表 (單位：萬元 ) 重點支持專業(yè)名稱 電氣自動化技術(shù) 建設(shè)內(nèi)容 資金預(yù)算及來源 中央財政投入 地方財政投入 學(xué)院自籌 /行業(yè)南京機(jī)電產(chǎn)業(yè)集團(tuán) 資金投入 合計 2020 年 2020 年 2020 年 小計 2020 年 2020 年 2020 年 小計 2020 年 2020 年 2020 年 小計 合計 100 100 200 92 170 370 教學(xué)實訓(xùn)條件建設(shè) 1. 電工電子實訓(xùn)室（擴(kuò)建） 14 14 2. 電氣控制與PLC 實訓(xùn)室（擴(kuò)建） 8 8 3. 單片機(jī)實訓(xùn)室（擴(kuò)建 14 14 4 傳感器實訓(xùn)室（擴(kuò)建） 18 18 5 工廠供配電實訓(xùn)室 40 40 10 10 6 仿真實訓(xùn)室 30 30 7 電機(jī)裝維實訓(xùn)室 8 8 8 綜合實訓(xùn)室 40 40 40 40 小計 40 40 80 92 50 142 222 專 業(yè) 1. 專業(yè)人才培養(yǎng)方案制 訂與實施 7 7 14 1 1 2 2．課程與教學(xué)資源建設(shè) 15 15 30 2 2 4 建 設(shè) 3. 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè) 15 15 30 2 2 4 4. 校企合作制度與管理運行機(jī)制建設(shè) 7 7 14 3 3 6 5. 師資隊伍與服務(wù)能力建設(shè) 10 10 20 3 2 5 6. 實訓(xùn)實習(xí)耗材補(bǔ)貼 3 3 6 3 3 6 7. 實習(xí)意外傷害保險 3 3 6 1 小計 60 60 120 28 148 第六部分 保障措施 1．領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織 設(shè)立專門指導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立由企業(yè)一線高級工程師參加的專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立工學(xué)結(jié)合辦公室，成立企業(yè)兼職教師參與的教研組，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)管理，保證建設(shè)項目按質(zhì)如期完成。 2．項目管理，分步實施 建立目標(biāo)管理機(jī)制，把專業(yè)建設(shè)任務(wù)分解為多個子項目來 建設(shè)，對各子項目提出項目進(jìn)度計劃，跟蹤項目實施情況，及時研究解決建設(shè)中出現(xiàn)的問題，確保各子項目按質(zhì)按時完成。 3．資金保障，合理分配 加強(qiáng)對專業(yè)建設(shè)專項經(jīng)費的使用、管理和監(jiān)控，確保建設(shè)項目的順利實施。 附件 工程職業(yè)學(xué)院 特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 工程職業(yè)學(xué)院 二〇一一年五月 目 錄 第一部分 學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 .................... .......1 一 、特色專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想 ........ .................. 1 二 、特色專業(yè)建設(shè)原則 .............................. 1 三 、特色專業(yè)建設(shè)目標(biāo) .............................. 2 四 、特色專業(yè)建設(shè)保障措施 .......................... 3 第二部分 院 級特色專業(yè)建設(shè) ..............................5一、機(jī)電一體化 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020年） ..........5 二、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） ........ 13 三、工程造價 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） .... ......... 23 四、會計電算化專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） ............32 五、 室內(nèi)設(shè)計技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） .........45 工程職業(yè)學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 第一部分 學(xué)院特色專業(yè) 建設(shè)規(guī)劃 為了更好地貫徹和落實教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》 (教高〔 2020〕 16 號 )、《教育部關(guān)于加快高等職業(yè)教育改革促進(jìn)高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)的通知》 (教高〔 2020〕 3 號 )等文件精神 ， 進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)勢專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展 ， 加快形成一批具有鮮明特色的骨干專業(yè) ， 推動學(xué)院整體專業(yè)建設(shè)和辦學(xué)水平的提升 ， 特制定 本規(guī)劃。 為了更好地貫徹和落實《 計算機(jī) 職業(yè)學(xué)院“十 二 五”發(fā)展規(guī)劃》 ， 將特色專業(yè)建設(shè)工作落到實處 ， 根據(jù) 學(xué)院《教學(xué) 改革 實施 意見 》 ，制定了“自 2020 年起 ， 逐步確立特色專業(yè) ， 至 2020 年建立 8 個左右特色專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)目標(biāo)。 一、特色專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo) ， 全面落實科學(xué)發(fā)展觀 ， 遵循高等職業(yè)教育規(guī)律 ， 按照“教高〔 2020〕 16 號文件”的要求 ， 從“優(yōu)勢突出、特色鮮明、社會急需”出發(fā) , 立足 河北 經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要 ， 發(fā)揮學(xué)院“ 裝備制造、電子信息、建筑工程、財務(wù)及藝術(shù)設(shè)計”等專業(yè)的資源優(yōu)勢 ， 以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力的高素質(zhì)技能人才為宗旨 ， 以大力加強(qiáng)教學(xué)工作、切實提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心 ， 以深化校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革和教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法改革為重點 ， 走“質(zhì)量立?！敝?， 強(qiáng)化特色意識 ， 帶動我院專業(yè)建設(shè)整體水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。 二、特色專業(yè) 建設(shè) 原則 （ 一 ） 優(yōu)先發(fā)展原則 堅持把特色專業(yè)建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略 地位 ， 做到學(xué)院發(fā)展規(guī) 劃優(yōu)先安排特色專業(yè)建設(shè) ， 資金投入優(yōu)先保障特色專業(yè)建設(shè) ， 教學(xué)資源投入優(yōu)先滿足特色專業(yè)建設(shè)需要 ， 通過優(yōu)先發(fā)展特色專業(yè)引領(lǐng)學(xué)院專業(yè)建設(shè)的改革與發(fā)展。 （ 二）社會需求原則 專業(yè)發(fā)展要根據(jù) 河北 經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求 ， 緊密關(guān)注人才市場的需求及專業(yè)的發(fā)展動態(tài) ， 適時調(diào)整人才培養(yǎng)方案 ， 培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需的高素質(zhì)、高技能型人才。 （三） 校企合作原則 鼓勵并支持特色專業(yè)與企業(yè)對接及合作 ， 形成以校企密切合作為基礎(chǔ)、以職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定機(jī)構(gòu)相溝通的特色專業(yè)建設(shè)體系 ， 不斷深化專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè) ， 推動學(xué)院專業(yè)建設(shè) 與發(fā)展。 （ 四 ） 創(chuàng)新發(fā)展原則 要貫徹“人無我有 ， 人有我優(yōu) ， 人優(yōu)我特 ， 人特我新”的專業(yè)建設(shè)發(fā)展思路 ， 堅持走“內(nèi)涵式、精品化”的發(fā)展道路。 三、特色專業(yè)建設(shè)目標(biāo) 按照理念先進(jìn)、目標(biāo)明確、思路清晰、師資優(yōu)化、設(shè)備先進(jìn)、教學(xué)優(yōu)秀的要求 ， 用五年的時間 ， 加強(qiáng) 5 個特色專業(yè)建設(shè) ， 突出 機(jī)電一體化、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工程造價、會計電算化和室內(nèi)設(shè)計技術(shù)等 5個 特色專業(yè)。到 2020 年底 ， 完成下列具體目標(biāo) ： —— 結(jié)合 河北 省特色專業(yè)建設(shè)工作 ， 建成 6—8個院級特色專業(yè) 。 —— 專任教師中 ,“雙師素質(zhì)”教師比例達(dá)到 80%以上 。 專兼教師比 例達(dá)到 1:1， 每個專業(yè)引進(jìn)和培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1—2 人 ， 培養(yǎng)骨干教師 3—4 人 ， 聘請企業(yè)行業(yè)技術(shù)專家 4—6 人， 打造院級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊 6—10 個 。 —— 構(gòu)建基于工作過程的課程體系 ， 設(shè)計出融“教、學(xué)、做”為一體、適合實踐教學(xué)的環(huán)境。建設(shè)中的特色專業(yè)的核心課程必須成為 與企業(yè)共同開發(fā)的課程 。 建成院級精品課程 20 門左右。 —— 每個特色專業(yè)建立適合本專業(yè)實踐教學(xué)需要的校企合作、工學(xué)結(jié)合的校外實訓(xùn)實習(xí)基地 ， 加大校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)投入 ， 每個特色專業(yè)建成 1—2 個校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地 ， 并配備功能完善、先進(jìn)的實訓(xùn)設(shè)備及軟件。 —— 加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)。每個特色專業(yè)必須有 3—5 部與企業(yè)共同開發(fā)建設(shè)的教材 ， 有專業(yè)圖書資料 1—2 萬冊 ， 專業(yè)教學(xué)資源豐富 ， 能充分滿足專業(yè)理論與實踐教學(xué)的需要。 通過五年的努力 ， 建設(shè)一批社會需求高、優(yōu)勢突出、條件優(yōu)越、服務(wù)能力強(qiáng)、畢業(yè)生就業(yè)率高、社會評價好的特色專業(yè) ， 并以特色專業(yè)建設(shè)帶動 相關(guān) 專業(yè)建設(shè) ， 促進(jìn)學(xué)院專業(yè)建設(shè)整體水平的提升。 四、特色專業(yè)建設(shè)保障措施 （一） 加強(qiáng)對特色專業(yè)的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)保障 院長、分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步加強(qiáng)對全院專業(yè)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo) ，學(xué)院職能部門要加強(qiáng)對特色專業(yè)的業(yè)務(wù)指導(dǎo) ， 為專業(yè)帶頭人、系主 任提供充分的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會 ， 進(jìn)一步提高他們的專業(yè)建設(shè)能力 。 各教學(xué)系要把特色專業(yè)建設(shè)列為本系的“一把手”工程。 （二） 加大特色專業(yè)建設(shè)的經(jīng)費投入 根據(jù)各特色專業(yè)建設(shè)的規(guī)劃 ， 加快教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè) ， 添置、更新教學(xué)設(shè)備 ， 保證教學(xué)設(shè)備經(jīng)費投入。逐年擴(kuò)大實習(xí)專項經(jīng)費 ， 設(shè)立教學(xué)改革與研究專項經(jīng)費 ， 提高教學(xué)資料的經(jīng)費投入 ， 逐年擴(kuò)大圖書購置費 ， 加快圖書館信息化建設(shè)。 （ 三）加強(qiáng)特色專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè) 從年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)、雙師結(jié)構(gòu)等角度入手 ， 結(jié)合專業(yè)建設(shè)需要 ， 適時、適度地招聘、引進(jìn)優(yōu)秀人才 ， 加快專業(yè)骨干教 師、“雙師素質(zhì)”教師的培養(yǎng)。 結(jié)合課程建設(shè)、實踐實訓(xùn)需要 ， 多渠道、多形式聘任校外行業(yè)專家、高校知名學(xué)者。努力形成一支專兼結(jié)合、校企合一、團(tuán)結(jié)合作、老中青搭配、職稱和知識結(jié)構(gòu)合理的特色專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊。 （ 四）建立特色專業(yè)建設(shè)評估制度 以評促建 ， 以評促改 ， 完善特色專業(yè)負(fù)責(zé)人目標(biāo)責(zé)任制 ， 實行特色專業(yè)建設(shè)項目管理 ， 確保特色專業(yè)建設(shè)總目標(biāo)的實現(xiàn)。 第二部分 院級特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 機(jī)電一體化專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（ 2020— 2020 年） 根據(jù)河北經(jīng)濟(jì) 發(fā)展形勢及學(xué)院的 專業(yè) 建設(shè)規(guī)劃精神，在充分研究，深入論證的基礎(chǔ)上， 特制定機(jī)電一體 化專業(yè) 建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。 一、機(jī)電一體化專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想 （一）專業(yè)建設(shè)的背景 近年來，隨著微電子、自動化、計算機(jī)和信息管理等相關(guān)技術(shù)向傳統(tǒng)機(jī)械行業(yè)的不斷滲透，給機(jī)電類專業(yè)的發(fā)展帶來了前所未有的活力。同時，我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、企業(yè)改制及技術(shù)改造正向縱深推進(jìn)，中國有望成為世界新的制造中心和加工中心，制造業(yè)將成為我國的支柱產(chǎn)業(yè)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。 “ 制造業(yè)信息化 ” 和 “ 機(jī)床數(shù)控化 ” 作為現(xiàn)代加工業(yè)制造業(yè)的高科技標(biāo)志和發(fā)展趨勢，為高等工程教育創(chuàng)造了廣闊的人才市場空間。 河北省在機(jī)械制造、機(jī)電設(shè)備研發(fā)、汽車工業(yè)等領(lǐng)域有著得天獨厚的 優(yōu)勢。尤其是 20世紀(jì) 90年代以來，我省企業(yè)以 “ 制造業(yè)信息化 ” 和 “ 機(jī)床數(shù)控化 ” 為核心加快了現(xiàn)代化制造業(yè)改造的步伐，制造業(yè)將成為我省支柱產(chǎn)業(yè)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，社會迫切需要一批掌握數(shù)控技術(shù)、電器控制、 CAD/CAM 技術(shù)的高素質(zhì)人才。 （二）專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想 本著 “立足地方經(jīng)濟(jì)，依托行業(yè)發(fā)展，主動為企業(yè)服務(wù) ”的辦學(xué)思路，堅持 “以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心，以機(jī)械技術(shù)與信息技術(shù)結(jié)合為龍頭，以數(shù)控技術(shù)為主線，強(qiáng)化實踐 ”的改革思路，建立有特色的人才培養(yǎng)方案和課程體系，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，努力把機(jī)電一體化專業(yè)建設(shè)成為本