【導(dǎo)讀】運輸體系中的重要運輸方式，具有能耗省、運量大、對環(huán)境影響小等特點，國家“十二五”發(fā)展規(guī)劃、江蘇沿海開發(fā)。江蘇省濱江臨海，水網(wǎng)密布，河流眾多，水運資源豐富，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，具備發(fā)展水運的優(yōu)越條件，是我國水運最為發(fā)達(dá)的省份之一。30萬噸級深水航道，加快10萬噸級集裝箱碼頭和30萬噸級原油碼頭建設(shè)，積極構(gòu)建與干線航道相匹配的內(nèi)河水運樞紐，重點推進(jìn)徐州港和無。同時，江蘇要以形成“兩縱三橫一網(wǎng)”內(nèi)河干。測算需要投入300億元以上。江蘇省港口與航道企業(yè)所作的社會調(diào)查，隨著江蘇大交通發(fā)展戰(zhàn)略的實施，業(yè)技術(shù)學(xué)院，為交通行業(yè)輸送高端技能型人才，是我們應(yīng)盡的義務(wù)。鑒于學(xué)院的辦學(xué)特色及我。能力結(jié)構(gòu)需求為基本依據(jù)，以提高學(xué)生的職業(yè)實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。交通高職院校處于較為領(lǐng)先地位。中青年骨干教師組成的素質(zhì)較高的教師梯隊。依據(jù)港航專業(yè)就業(yè)崗位對從業(yè)人員的基本素質(zhì)和基本技能培養(yǎng)要求，

　　

【正文】 教育發(fā)達(dá)的國家考察并接受骨干教師培訓(xùn)。 “雙師素質(zhì) ”教師 目 標(biāo)： 啟動 “雙師素質(zhì) ”教師培養(yǎng)計劃，提高培養(yǎng)對象的教育教學(xué)水平和實踐技能水平。 要 點： ① 確定培養(yǎng)對象； ② 參加國內(nèi)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)及培訓(xùn)； ③ 培養(yǎng)對象參加教育教學(xué)競賽活動并獲獎； ④ 定期到行業(yè)企業(yè)進(jìn)行實踐鍛煉。 目 標(biāo)： 培養(yǎng)教育教學(xué)水平高、實踐技能水平強，具備 “雙師素質(zhì) ”的教學(xué)團(tuán)隊。 要 點： ① 培養(yǎng)對象均參加教育教學(xué)競賽活動并獲獎； ② 均具備教師資 格證書及行業(yè)資格證書； ③ 參與科研項目一項；④ “雙師素質(zhì) ”教師占教師總數(shù)的 94%以上。 行業(yè)企業(yè) 兼職教師 目 標(biāo)： 改革人才培養(yǎng)方式，從企業(yè)聘請有實踐經(jīng)驗的技術(shù)員擔(dān)任兼職教師，從事人才培養(yǎng)工作，協(xié)同參與專業(yè)與課程建設(shè)。 要 點： ① 行業(yè)企業(yè)兼職教師應(yīng)具有工程師以上職稱； ② 承擔(dān)部分專業(yè)教學(xué)工作； ③ 協(xié)同參與專業(yè)與課程建設(shè)。 目 標(biāo)： 從企業(yè)聘請兼職教師折合數(shù)共18 位；實施工學(xué)結(jié)合課程；共同設(shè)計開發(fā)專業(yè)與課程建設(shè)，形成專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊。 要 點： ① 兼職教師承擔(dān)部分專業(yè)教學(xué)工作、指導(dǎo)學(xué)生工學(xué)結(jié)合階段的實習(xí)和畢業(yè)實踐； ② 專兼職教師共同設(shè)計工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)課程體系等、共同進(jìn)行科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)，形成專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊。 其他教師 培訓(xùn) 目 標(biāo)： 對青年教師教學(xué)、業(yè)務(wù)能力進(jìn)行培養(yǎng)。 要 點： ① 對 青年教師進(jìn)行教學(xué)能力、業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)； ② 參加國內(nèi)相關(guān)理論的進(jìn)修培訓(xùn)； ③ 進(jìn)行 “青藍(lán)工程 ”結(jié)對，進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)能力、業(yè)務(wù)能力培訓(xùn) ；④深入行業(yè)企業(yè)進(jìn)行實踐鍛煉。 目 標(biāo)： 提高青年教師實踐能力，培養(yǎng)“雙師 ”素質(zhì)；提高科技開發(fā)與技術(shù)服務(wù)能力。 要 點： ① 對 青年教師進(jìn)行教學(xué)能力、業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)； ② 定期深入企業(yè)進(jìn)行實踐 鍛煉； ③ “青藍(lán) ”工程通過驗收出師。 實訓(xùn)基地建設(shè) 水下地形 測量 實訓(xùn)室 目 標(biāo) ：廣泛進(jìn)行市場調(diào)研，完成 GPS、測深儀 等儀器設(shè)備的采購招標(biāo)任務(wù) ，建成該實訓(xùn)室 。 要 點 ： ① 招標(biāo)采購 GPS 、測深儀 ； ②實訓(xùn)設(shè)備、軟件應(yīng)用正常； ③ 實訓(xùn)項目應(yīng)滿足 2 個專業(yè)生產(chǎn)性實訓(xùn)教學(xué)需要，可每次同時容納大約 50 名學(xué)生實訓(xùn)。 責(zé)任人 ：倪飛 目 標(biāo) ：完成實訓(xùn)室建設(shè)工作，進(jìn)一步開發(fā)適應(yīng)現(xiàn)代技術(shù)的實訓(xùn)項目 。 要 點 ： ① 加強 實訓(xùn) 室內(nèi)涵建設(shè) ； ② 實訓(xùn)項目應(yīng)滿足 3 個專業(yè)生產(chǎn)性實訓(xùn)教學(xué)需要，可每次同時容納大約 50 名學(xué)生實訓(xùn)； ③ 每年可為社會提 供一定人次技術(shù)培訓(xùn)，并開展現(xiàn)代測量的科研和技術(shù)咨詢服務(wù)。 責(zé)任人 ：倪飛 建設(shè)內(nèi)容 2020 年度 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 2020 年度 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 港航 工程 模型室 目 標(biāo) ：完成港航工程 模型室 主要設(shè)備的招標(biāo)采購 ，建成該模型室 。 要 點 ： ① 招標(biāo)采購港航工程模型 、 多媒體投影儀 ； ② 模型結(jié)構(gòu)、設(shè)備使用正常； ③ 收集港航工程建設(shè)影像資料； ④陳列室在滿足港航專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，應(yīng)兼顧其他專業(yè)群學(xué)生使用。 責(zé)任人 ：鄭紅娟 目 標(biāo) ： 完成 港航工程 模型室 的建設(shè)工作 ， 完成 模型室 內(nèi)涵建設(shè) ， 利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，開發(fā)演示項目。 要 點 ： ① 模型結(jié)構(gòu)、設(shè)備使用正常；② 利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，增強學(xué)生的感性認(rèn) 識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣； ③ 陳列室應(yīng)滿足 3 個專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)使用。 責(zé)任人 ：鄭紅娟 港航工程 結(jié)構(gòu)實訓(xùn)室 目 標(biāo) ：初步完成 港航工程結(jié)構(gòu)實訓(xùn)室的建設(shè)工作。完成主要設(shè)備的招標(biāo)采購任務(wù)。 要 點 ： ① 專家進(jìn)行設(shè)備購置論證； ②招標(biāo)采購 結(jié)構(gòu)實訓(xùn)設(shè)備 ； ③ 安裝調(diào)試，滿足功能要求。 責(zé)任人 ： 趙蘇政 目 標(biāo) ： 完善 港航工程結(jié)構(gòu)實訓(xùn)室 的建設(shè)工作。完成 港航工程結(jié)構(gòu)實訓(xùn)室 內(nèi)涵建設(shè) 。 要 點 ： ① 進(jìn)行設(shè)備 試用 ； ② 滿足港航專業(yè)及相關(guān)專業(yè)在教學(xué)演示教學(xué)要求 ；③ 滿足教師在科學(xué)研究與教學(xué)理論驗證方面的學(xué)習(xí)需要。 責(zé)任人 ： 趙蘇政 工程軟件 實 訓(xùn)室 目 標(biāo) ：廣泛進(jìn)行調(diào)研，完成主要軟件的招標(biāo)工作，完成工程軟件實訓(xùn)室建設(shè)。 要 點： ① 專家進(jìn)行軟件購置論證； ②招標(biāo)采購工程造價軟件、工程項目管理軟件等。 責(zé)任人 ：崔桂官 目 標(biāo) ：完善工程軟件實訓(xùn)室的建設(shè)工作。完成實訓(xùn)室內(nèi)涵建設(shè)。 要 點： ① 各類軟件使用正常； ② 工程軟件在滿足港航專業(yè)學(xué)生實訓(xùn) 要求 的同時，兼顧其他專業(yè)學(xué)生實訓(xùn)。 ③ 開展工程造價、工程項目管理的科研和技術(shù)咨詢服務(wù)。 責(zé)任人 ：崔桂官 船閘 仿真 實訓(xùn)室 目 標(biāo)： 廣泛進(jìn)行調(diào)研論證，初步完成船閘 仿真 實訓(xùn)室 的建設(shè)方案，完成實訓(xùn)室建設(shè)的招標(biāo)工作。 要 點 ： ① 專家進(jìn)行 船閘 仿真 實訓(xùn)室 建設(shè)論證； ② 完成 船閘 仿真 實訓(xùn)室 的建設(shè)方案； ③ 完成實訓(xùn)室建設(shè)的招標(biāo)工作。 責(zé)任人 ：吉順莉 目 標(biāo)： 完成 船閘 仿真 實訓(xùn)室 的 軟件和硬件 部分，安裝 船閘 仿真 實訓(xùn)室 電氣控制設(shè)備 ， 并投入使用 。 要 點 ： ① 完成 船閘 仿真 實訓(xùn)室 的 基礎(chǔ)安裝 工作； ② 安裝船閘機電實訓(xùn)室的電氣控制設(shè)備 ； ③ 每年為全省航道系統(tǒng)提供一定人次技術(shù)培訓(xùn)。 責(zé)任人 ：吉順莉 校外實訓(xùn) 基地 目 標(biāo) ：新增 兩 家有影響力的行業(yè)企業(yè)作為本專業(yè)校外實訓(xùn)基地。 要 點 ： ① 舉行簽約掛牌儀式； ② 定期為港航專業(yè)學(xué)生開展實踐教學(xué)。 責(zé)任人 ：吳麗華 目 標(biāo) ：新增兩家有影響力的行業(yè)企業(yè)作為本專業(yè)校外實訓(xùn)基地。 要 點 ： ① 舉行簽約掛牌儀式； ② 定期為港航專業(yè)學(xué)生開展實踐教學(xué)。 責(zé)任人 ：吳麗華 社會服務(wù)能技術(shù)開發(fā) 與服務(wù) 目 標(biāo) ：與港航企業(yè)交流合作，共同進(jìn)行科研、聯(lián)合申報課題。 要 點 ：圍繞測繪、土工、流體等領(lǐng)域，定期與相關(guān)企業(yè)交流研討，開展科研合作。 目 標(biāo) ：與港航企業(yè)交流合作，共同進(jìn)行科研、聯(lián)合申報課題。 要 點 ：圍繞測繪、土工、流體等領(lǐng)域，定期與相關(guān)企業(yè)交流研討，開展科研合作。 建設(shè)內(nèi)容 2020 年度 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 2020 年度 （預(yù)期目標(biāo)、驗收要點） 力建設(shè) 社會培訓(xùn) 目 標(biāo)： 為港航企業(yè)開展技術(shù)咨 詢和職工技能培訓(xùn)。 要 點： 進(jìn)行 200 人次左右的 初、中、高級工及技師培訓(xùn)（證書、臺帳記錄）。 目 標(biāo)： 為港航企業(yè)開展技術(shù)咨詢和職工技能培訓(xùn)。 要 點： 進(jìn)行 200 人次左右的 初、中、高級工及技師培訓(xùn)（證書、臺帳記錄）。 教育服務(wù) 目 標(biāo)： 選定對口支援對象 ，促進(jìn)職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。 要 點： 選定 1 所交通類高職院校或本區(qū)域內(nèi)的中職院校 作為對口支援對象。 目 標(biāo)： 開展本專業(yè)的對口支援服務(wù)，積極開展師資培訓(xùn)和交流、學(xué)生互訪培訓(xùn)等活動。 要 點： 與支援對象 就 師資培訓(xùn)和交流、學(xué)生互訪培訓(xùn)等 方面進(jìn)行活動。 教學(xué)質(zhì)量評價 麥可思 評價 目 標(biāo)： 對 2020 屆 畢業(yè)生 就業(yè)情況進(jìn)行全面分析。 要 點： 委托 第三方教育數(shù)據(jù)咨詢與教育質(zhì)量評估機構(gòu) ，對畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，形成分析報告。 目 標(biāo)： 對 2020 屆 畢業(yè)生 就業(yè)情況進(jìn)行全面分析。 要 點： 委托 麥可思 公司 跟蹤調(diào)查畢業(yè)生的 就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量 、就業(yè)競爭力指數(shù)等重要指標(biāo) 進(jìn)行分析，形成分析報告。 教學(xué)質(zhì)量 分析 目 標(biāo)： 對 2020 屆 畢業(yè)生 進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析， 推動人才培養(yǎng)方案優(yōu)化、課程調(diào)整創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量管理 。 要 點： 在第三方評價的基礎(chǔ)上， 結(jié)合用人單位、行業(yè)協(xié)會、學(xué)生及家 長等的反饋 進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。 目 標(biāo)： 對 2020 屆 畢業(yè)生 進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析， 推動人才培養(yǎng)方案優(yōu)化、課程調(diào)整創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量管理 。 要 點： 在第三方評價的基礎(chǔ)上， 結(jié)合用人單位、行業(yè)協(xié)會、學(xué)生及家長等的反饋 進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，保證一定的就業(yè)率和就業(yè)競爭力。 附件 工程職業(yè)學(xué)院 特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 工程職業(yè)學(xué)院 二〇一一年五月 目 錄 第一部分 學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 .................... .......1 一 、特色專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想 ........ .................. 1 二 、特色專業(yè)建設(shè)原則 .............................. 1 三 、特色專業(yè)建設(shè)目標(biāo) .............................. 2 四 、特色專業(yè)建設(shè)保障措施 .......................... 3 第二部分 院 級特色專業(yè)建設(shè) ..............................5一、機電一體化 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020年） ..........5 二、計算機 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） ........ 13 三、工程造價 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） .... ......... 23 四、會計電算化專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） ............32 五、 室內(nèi)設(shè)計技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） .........45 5 工程職業(yè)學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 第一部分 學(xué)院特色專業(yè) 建設(shè)規(guī)劃 為了更好地貫徹和落實教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》 (教高〔 2020〕 16 號 )、《教育部關(guān)于 加快高等職業(yè)教育改革促進(jìn)高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)的通知》 (教高〔 2020〕 3 號 )等文件精神 ， 進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)勢專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展 ， 加快形成一批具有鮮明特色的骨干專業(yè) ，推動學(xué)院整體專業(yè)建設(shè)和辦學(xué)水平的提升 ， 特 制定 本規(guī)劃。 為了更好地貫徹和落實《 計算機 職業(yè)學(xué)院“十 二 五”發(fā)展規(guī)劃》 ，將特色專業(yè)建設(shè)工作落到實處 ， 根據(jù) 學(xué)院《教學(xué) 改革 實施 意見 》 ， 制定了“自 2020 年起 ， 逐步確立特色專業(yè) ， 至 2020 年建立 8 個左右特色專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)目標(biāo)。 一、特色專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo) ， 全面落實科 學(xué)發(fā)展觀 ，遵循高等職業(yè)教育規(guī)律 ， 按照“教高〔 2020〕 16 號文件”的要求 ， 從“優(yōu)勢突出、特色鮮明、社會急需”出發(fā) , 立足 河北 經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要 ， 發(fā)揮學(xué)院“ 裝備制造、電子信息、建筑工程、財務(wù)及藝術(shù)設(shè)計”等專業(yè)的資源優(yōu)勢 ，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力 的高素質(zhì)技能人才為宗旨 ， 以大力加強教學(xué)工作、切實提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心 ， 以深化校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革和教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法改革為重點 ，走“質(zhì)量立?！敝?， 強化特色意識 ， 帶動我院專業(yè)建設(shè)整體水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。 二、特色專業(yè) 建設(shè) 原則 （ 一 ） 優(yōu)先發(fā)展原則 堅持把特色專業(yè)建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 ， 做到學(xué)院發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排特色專業(yè)建設(shè) ， 資金投入優(yōu)先保障特色專業(yè)建設(shè) ， 教學(xué)資源投入優(yōu) 6 先滿足特色專業(yè)建設(shè)需要 ， 通過優(yōu)先發(fā)展特色專業(yè)引領(lǐng)學(xué)院專業(yè)建設(shè)的改革與發(fā)展。 （ 二）社會需求原則 專業(yè)發(fā)展要根據(jù) 河北 經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求 ， 緊密關(guān)注人才市場的需求及專業(yè)的發(fā)展動態(tài) ， 適時調(diào)整人才培養(yǎng)方案 ， 培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需的高素質(zhì)、高技能型人才。 （三） 校企合作原則 鼓勵并支持特色專業(yè)與企業(yè)對接及合作 ， 形成以校企密切合作為基礎(chǔ)、以職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定機構(gòu)相溝通的特色 專業(yè)建設(shè)體系 ， 不斷深化專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè) ， 推動學(xué)院專業(yè)建設(shè)與發(fā)展。 （ 四 ） 創(chuàng)新發(fā)展原則 要貫徹“人無我有 ， 人有我優(yōu) ， 人優(yōu)我特 ， 人特我新”的專業(yè)建設(shè)發(fā)展思路 ， 堅持走“內(nèi)涵式、精品化”的發(fā)展道路。 三、特色專業(yè)建設(shè)目標(biāo) 按照理念先進(jìn)、目標(biāo)明確、思路清晰、師資優(yōu)化、設(shè)備先進(jìn)、教學(xué)優(yōu)秀的要求 ， 用五年的時間 ， 加強 5 個特色專業(yè)建設(shè) ， 突出 機電一體化、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工程造價、會計電算化和室內(nèi)設(shè)計技術(shù)等 5 個 特色專業(yè)。到 2020 年底 ， 完成下列具體目標(biāo) ： —— 結(jié)合 河北 省特色專業(yè)建設(shè)工作 ， 建成 6—8 個院級特色專業(yè) 。 —— 專任教 師中 ,“雙