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【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)生初步學(xué)習(xí)乘法的開端。同時(shí)，也是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘除法基礎(chǔ)，起著極其重要的作用。從學(xué)生熟悉的對(duì)加法的認(rèn)識(shí)到對(duì)乘法的認(rèn)識(shí)是認(rèn)知水平的一次本質(zhì)上的飛躍，對(duì)學(xué)生有相當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)性。學(xué)習(xí)者分析乘法這一概念對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，是一個(gè)新的認(rèn)知內(nèi)容，是一個(gè)比較陌生和抽象的概念。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)及解決措施重點(diǎn)：初步理解乘法的含義，知道求幾個(gè)相同加數(shù)的和時(shí)，用乘法表示比較簡(jiǎn)便，認(rèn)識(shí)乘號(hào)、會(huì)讀，寫乘法算式。2實(shí)際操作由同數(shù)連加引入乘法,生了解求相同加數(shù)和有兩種算法。4通過同數(shù)連加算式與乘法算式的對(duì)照,學(xué)生理解乘法算式的意義。導(dǎo)入新課學(xué)生有一定的觀察能力，又相當(dāng)?shù)谋磉_(dá)能力。上所有動(dòng)物們的生日，稱謂世界動(dòng)物日。1世界動(dòng)物日是那一天？2你可以通過哪些途徑了解世界動(dòng)物日相關(guān)趣事?2學(xué)生展示有關(guān)世界動(dòng)物日的資料。
【正文】 天地 》 教學(xué)實(shí)施計(jì)劃扶余縣三井子鎮(zhèn)第一中心小學(xué) 李晶波教學(xué)案例實(shí)施前的準(zhǔn)備 具體內(nèi)容 案例課題名稱 語文綜合學(xué)習(xí)活動(dòng) —— 動(dòng)物天地 長(zhǎng)春版小語第二冊(cè) 上課時(shí)間 2020年 3月 22日上午 10:00 上課地點(diǎn) 電教室 學(xué)生人數(shù) 50人 教學(xué)環(huán)境 電教室 技術(shù)設(shè)備 連接網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生計(jì)算機(jī) 52臺(tái) 教師機(jī) 1臺(tái) Web服務(wù)器一臺(tái) 投影儀一臺(tái) 軟件環(huán)境 Web服務(wù)系統(tǒng) IE網(wǎng)頁瀏覽器 虛擬學(xué)習(xí)平臺(tái) 學(xué)生技能要求 能夠使用 IE瀏覽器 能夠積極的參與討論 會(huì)使用虛擬學(xué)習(xí)平臺(tái)的簡(jiǎn)單基本操作 教學(xué)管理 給出學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)量表 教學(xué)實(shí)施準(zhǔn)備 提前一天與電教室的老師聯(lián)系 與學(xué)生交待好上課的時(shí)間、地點(diǎn)、和需要課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備 提前對(duì)每一臺(tái)機(jī)器進(jìn)行檢查（包括機(jī)器設(shè)備是否正常運(yùn)行、學(xué)習(xí)平臺(tái)狀態(tài)、 IE瀏覽器運(yùn)行狀態(tài)等） 另一套教學(xué)設(shè)計(jì)方案 以備因停電之需 《 語文綜合學(xué)習(xí)活動(dòng) 動(dòng)物天地 》 教學(xué)實(shí)施計(jì)劃 分?jǐn)?shù) 收集信息 交流分享 作品展示 語言表達(dá) 4 能獨(dú)立通過多渠道收集信息并準(zhǔn)確標(biāo)明出處 學(xué)生能獨(dú)立交流信息并發(fā)表見解 學(xué)生能多方式展示作品，將作品發(fā)到網(wǎng)上 學(xué)生獨(dú)立表述，完整流利，有邏輯性 3 能從多渠道收集信息 能夠交流信息，在教師幫助下參與說話 能以圖片、模型口技等方式展示作品 獨(dú)立表述，完整流利 2 從教師告知的渠道中收集信息 學(xué)生在教師指導(dǎo)下交流信息 學(xué)生只能使用書面文字展示作品 在老師的幫助下口頭敘述比較完整 1 只能從非電子渠道收集信息 學(xué)生只能復(fù)述收集到的信息 學(xué)生只能口頭敘述 在老師的幫助下口頭敘述不夠完整 教無定法 教育技術(shù) 媒體技術(shù) 現(xiàn)代信息技術(shù) 有了初步的了解 1 主體風(fēng)格力求清新淡雅，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，突出實(shí)踐性和實(shí)用性。 2 著力體現(xiàn)本次培訓(xùn)所學(xué)到的方法與技能，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。 3 追求簡(jiǎn)潔實(shí)效、提綱挈領(lǐng)、突出學(xué)生的主體性，教師的主導(dǎo)性。 設(shè)計(jì)思路還是不夠清晰。 母版的編輯和選材還需要學(xué)習(xí)。 諸多方法和技巧還沒有掌握，需要多多實(shí)踐。 音像作品的制作還是不能理解運(yùn)用，更難融入到作品中來。
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