25245我的學習成果展示-資料下載頁
2025-09-21 10:44本頁面
【導讀】教學管理引導學生充分展示，并與學生按照評價量規(guī)進行交流評價。通知學生上課時間、地點，內容，學生做好相關準備。檢查電教室設備是否運轉正常及相關軟件配備情況。準備好相關自制課件并檢查使用效果。大家自由組成小組。開展活動，然后分頭行動，用多種方式了解傳統(tǒng)文化，并研究以怎樣的形式展示活動成果。統(tǒng)文化，并制定活動方案，進行分工。及時將收集到的信息反饋到小組，小。組成員共同進行篩選，整理。用自己喜歡的形式（如手抄報，表演，作品展示，能從網(wǎng)絡上尋找信息，較合理的使用信息。息，實用信息不恰當。形式比較新頴，生動，同時，任務明確，過程清。要做什么，怎樣去做。
【正文】 反映中華傳統(tǒng)文化。 形式比較新頴，生動，內容比較豐富，能反映中華傳統(tǒng)文化。 形式簡單，內容不夠充實，未能反映中華的傳統(tǒng)文化。 評估： 憑借以下量規(guī)進行評估 情境導入 明確任務 活動過程 全面評價 成果展示 教學流程圖 作品中最出色的地方 我認為我作品中最出色的地方就是真正做到了以學生探究為主，符合探究型 教學的設計理念。同時，任務明確，過程清晰，使學生能夠清楚的知道自己要做什么，怎樣去做。 作品中需要改進的地方 我的教學設計是針對我的學生而設計的，因為他們的課堂上沒有教學媒體，沒有網(wǎng)絡可以支持他們的探究，只能回家去通過多渠道來完成此次任務，也因此有的學生可能對匯報成果中的各種形式不太熟悉，我似乎應該在教學中把各種形式向學生做以展示。 再有，為學生提供的資源也不夠豐富，會束縛了學生的探究結果。
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