我的成果展示-資料下載頁
2025-10-08 15:59本頁面
【導(dǎo)讀】初步運用歷史唯物主義的基本觀點評價變革及歷史人物的能力。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：掌握春秋戰(zhàn)國時期鐵器和牛耕的使用和推廣；我國封建社會的形成。通過角色扮演，及小組討論指導(dǎo)學(xué)生分析商鞅。演充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；通過討論，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)的精神。情感態(tài)度價值觀：冶鐵技術(shù)的發(fā)明、農(nóng)業(yè)技術(shù)的領(lǐng)先地位、聞名世界。技術(shù)在當(dāng)時世界上處于領(lǐng)先地位，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國情感。通過學(xué)習(xí)商鞅變法，激勵學(xué)生與時俱進(jìn)、大膽創(chuàng)新、勇于實踐；同時，讓學(xué)生認(rèn)識到自古以來改革不是一帆風(fēng)順的，為改革而獻(xiàn)身是了不起的。及解決措施商鞅變法的內(nèi)容及歷史作用。生產(chǎn)力的發(fā)展是推動深灰變革的主要動力。們當(dāng)今社會中的作用。究思考商鞅變法的成敗。運用新課程理念，比較準(zhǔn)確的設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，件進(jìn)行演示，充分?jǐn)U大了學(xué)習(xí)的容量。教學(xué)思想根本的轉(zhuǎn)變。
【正文】 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 二、小組合作，師生共同探索新知 三、鞏固應(yīng)用 四、小結(jié)感悟 評價內(nèi)容 A（ 5分） B（ 3分） C（ 1分） 積極預(yù)習(xí) 積極搜集資料 積極參加小組活動 在小組中主動發(fā)言 對小組貢獻(xiàn)大 與同學(xué)對話時進(jìn)行了連貫交談 能聽懂別人發(fā)言 在課堂上精神集中 課堂上感到心情愉快 積極呼應(yīng)老師的提問或指令 運用新課程理念，比較準(zhǔn)確的設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)結(jié)構(gòu)安排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在自主、合作、探究式的小組學(xué)習(xí)中，完成教學(xué)目標(biāo)，運用 PPT課件進(jìn)行演示，充分?jǐn)U大了學(xué)習(xí)的容量。 這堂課，學(xué)生學(xué)得輕松自如，主觀能動性得到了充分的發(fā)揮：不僅把老師該教的知識自己學(xué)習(xí)了，掌握了，更重要的是，在學(xué)習(xí)過程中，能真正用自己的頭腦去思索、去發(fā)現(xiàn)問題，去決定吸取或舍棄。這堂課也使我認(rèn)識到，只有老師為學(xué)生服務(wù)，才是教學(xué)思想根本的轉(zhuǎn)變。 本課中我也有很多不足之處，如；時 間的安排上有些不妥，致使在練習(xí)環(huán)節(jié)做的 不夠充分。在課堂上應(yīng)更好的調(diào)動學(xué)生的積 極性等。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1