精品課程建設(shè)思考與實(shí)踐---一個(gè)基于校本主義的視角東南大-資料下載頁(yè)
2025-10-02 11:13本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】★高等教育質(zhì)量工程任務(wù)之一；★信息化時(shí)代高等教育的發(fā)展路徑；★信息化時(shí)代大學(xué)生的認(rèn)知特征；★外語(yǔ)教學(xué)理論和方法的實(shí)踐；譽(yù)而是挑戰(zhàn)和壓力。自由想象的空間freedomofthought；多種選擇的機(jī)會(huì)options；“做中學(xué)”“體驗(yàn)式”learningby. ☆及時(shí)、高質(zhì)量的對(duì)語(yǔ)言輸出的反饋信息；☆形式多樣、生動(dòng)活潑的教學(xué)形式?！锟煽匾蛩嘏c非可控因素；★學(xué)校文化氛圍；★競(jìng)爭(zhēng)策略與核心競(jìng)爭(zhēng)力；技能系列講習(xí)。。。/任務(wù)型/解決問(wèn)題型教學(xué)項(xiàng)目。。。座、文化/習(xí)俗比較。。。★目標(biāo)導(dǎo)向與輕重緩急；★借鑒與校本創(chuàng)新相結(jié)合；☆不斷創(chuàng)新模式；☆確立標(biāo)志性成果；☆“教、學(xué)、管”集成機(jī)制創(chuàng)新；△隊(duì)伍現(xiàn)狀與發(fā)展目標(biāo)之差距；△管理機(jī)制滯后；
【正文】 急； ★ 目標(biāo)細(xì)分（教學(xué)模式、課程體系、環(huán)境建設(shè)、教學(xué)方法、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)評(píng)估、教學(xué)管理等）； ★ 借鑒與校本創(chuàng)新相結(jié)合； ★ 溝通與認(rèn)同； ★ “ 由上而下 ” 與 “ 由下而上 ” 特色和核心競(jìng)爭(zhēng)力 校本主義的實(shí) 踐 與體會(huì) ☆ 不斷 創(chuàng)新模式； ☆ 確立標(biāo)志性成果； ☆ 隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展； ☆ “ 教、學(xué)、管 ” 集成機(jī)制創(chuàng)新； ☆ “ 更新觀念是先導(dǎo)、教學(xué)改革是核心、機(jī)制創(chuàng)新是根本 ” ☆ 校本主義與錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng) 建設(shè)中的急需解決問(wèn)題 △ 觀念問(wèn)題； △ 隊(duì)伍現(xiàn)狀與發(fā)展目標(biāo)之差距； △ 資源匱乏； △ 管理機(jī)制滯后； △ “ 二八 ” 定律 思考：今后發(fā)展方向 1. 分層次、個(gè)性化、自主式 2. 信息化教育的標(biāo)志 3. 合作型與資源共享 4. 外語(yǔ)教學(xué)理論與方法的創(chuàng)新 5. 教學(xué)研究型的師資隊(duì)伍 6. 一套 “ 教、學(xué)、管 ” 集成的機(jī)制 7. 最終呈現(xiàn)形式是什么？ 謝謝各位！
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