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2024-09-30 09:48本頁面
【導讀】既包含教學技術(shù)的應用又。利用、管理和評價的理論和實踐。學生的學習方式發(fā)生了改變。教學與探究式教學很好地融合起來，提高了課堂教學效果。基礎上進行教學的。學習者分析處于這一階段的學生，分析、概括能力差，在教學過程中可適當?shù)倪\用課件演示、具體問題的引導和學生自己的動腦思考等，引發(fā)他們的學習興趣。、掌握找倒數(shù)的方法，會求一個數(shù)的倒數(shù)。經(jīng)歷倒數(shù)的認識過程，體驗觀察發(fā)現(xiàn)，歸納總結(jié)的學習方法。教學重點及解決措施理解倒數(shù)的定義。本課將采用“指導探索法”，從語文漢字入手，讓學生自己通過觀察，主動去探索發(fā)現(xiàn)，從而認識倒數(shù)的特征；在講解倒數(shù)的。5．推測、設計實驗檢驗摩擦力與接觸面、摩擦力與重量的關(guān)系。
【正文】 實驗結(jié)果和從各渠道得來的信息經(jīng)過加工、整理、歸納得出較科學的結(jié)論 。 沒有得出令人信服的科學結(jié)論‘ 優(yōu)秀（ 16 —— 20 ） 良好（ 11 —— 15 ） 繼續(xù)努力（ 10 分以下） 成果要求 能夠合作完成實驗，得出物體重摩擦力大；接觸面粗糙，摩擦力大的結(jié)論。 能夠合作完成實驗，得出物體重摩擦力大；或者接觸面粗糙，摩擦力大的結(jié)論。 雖然進行了實驗但沒有合作完成。 優(yōu)秀（ 16 —— 20 ） 良好（ 11 —— 15 ） 繼續(xù)努力（ 10 分以下） 總結(jié)結(jié)論 能夠完整、清晰、正確的向全班公布本組的研究結(jié)果。 能夠 較 完整、清晰、正確的向全班公布本組的研究成果。 不能較完整、清晰 、正確的向全班公布本組的研究成果。 教學單元實施計劃模板 教學單元實施前的準備 具體內(nèi)容 單元課程名稱 運動與摩擦力 上課時間 2020 年 12 月 29 日，下午 1 ： 40 ，第一節(jié)課 上課地點 學校多媒體教室 學生人數(shù) 26 人 教學環(huán)境 學校機房 計算機 24 臺 教學機一臺 技術(shù)設備 W ord 2020 軟件 W indows xp W ord 2020 軟件環(huán)境 熟練掌握 word2020 軟件，會運用拼音輸入法打字 能夠熟練的在 word 文檔中制作表格 學生技能要求 學生能夠小組合作完成“摩擦力大小 與哪些因素有關(guān)”的實驗 教學管理 提出問題，學生假設、設計實驗方案、進行實驗、結(jié)論、匯報并進行評價。 提前一天與學校教導處聯(lián)系，由教導處通知 網(wǎng)絡機房負責教師 。 通知學生上課時間、地點以及課前的準備 檢查各計算機運轉(zhuǎn)是否正常，自己的優(yōu)盤內(nèi)的課件格式是否正確 檢查機器上是否有自己需要的軟件 教學實施準備 檢查電源、投影儀、大屏幕是否能正常使用 信息處理 ? 學生成績統(tǒng)計表 學生成績統(tǒng)計表 學號 姓名 性別 出生年月 語文 數(shù)學 自然 品德 總分006 周大鵬 男 87 82 80 86 335004 張蜀津 男 79 96 82 84 341002 王蕾 女 85 90 87 81 343001 李偉 男 82 89 90 85 346003 楊佳 女 90 93 88 91 362005 于小兵 男 91 93 96 90 370 我的作品最出色的地方 ? 能將最近一個時期的作品結(jié)合在一起，制成了幻燈片。其中的授導型學習方案，和探究型學習方案有較強的使用的價值。 ? 各幻燈片之間的鏈接正常，作品內(nèi)容比較豐富。 我的作品需要改進的地方 ? 幻燈片的背景不夠美觀。 ? 一些幻燈片的布局不夠合理。 ? 整體作品德內(nèi)容顯得較松散。
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