【正文】 小雞、公雞、母雞的叫聲，會模仿它們的叫聲③ 肢體動作：小狗（雙手五指伸開置于太陽穴處學(xué)小狗在地上跑跳）、 母雞（手肘放在胸部兩側(cè)做開合動作）、鴨子（雙手置于腰兩側(cè)做小鴨子走路）④ 故事兒謠律動：a：手指張開置于胸前雙側(cè)做左右擺動狀，再雙手打開畫個大圓圈。b：學(xué)動物叫c：雙手舉高揮舞，自轉(zhuǎn)一圈間奏：雙手插腰左右搖擺。1. 暖身活動warmup (5 minutes)音樂問好：1 2 3 4 | 5 小朋友們好 5 4 3 2 | 1 孫老師你好音樂熱身律動上課律動 （cd2）１１ １３５ ３ ｜５ ３ ５ ３ ｜我們 現(xiàn)在拍 手 （拍手）（拍手）１１ １３２ １ ｜２ １ ２ １ ｜我們 現(xiàn)在拍肩 （拍肩）（拍肩）１１ １３５ ３ ｜５ ３ ５ ３ ｜我們 現(xiàn)在踏腳 （踏腳）（踏腳）２２ ２５３ ２ ｜１ １ １ ‖我們 現(xiàn)在拍 手 要 上 課2. 教學(xué)呈現(xiàn)presentation (5 minutes)導(dǎo)入：教師手拿照相機(jī)夸張的說：“小朋友，老師周末的時候去吳老太太農(nóng)場參觀了，還拍了好多的照片，小朋友們看－－”在電視上呈現(xiàn)照片：第一張（吳老太太的農(nóng)場全景照片）、第二張 （小雞、母雞、公雞的照片）、第三張（小狗的照片）、第四張（鴨子的照片）3. 教學(xué)活動practice + activity (10 minutes)講故事 吳老太太的農(nóng)場師：它們都發(fā)生了什么有趣的39。事情呢，認(rèn)真的聽故事吳老太太的農(nóng)場。吳老太太有一座很大的農(nóng)場，她養(yǎng)了好多的動物，每天和她作伴，有小狗、 鴨子、母雞和小雞等等。老師在講述故事的時候，請一面翻開習(xí)作本的圖案，讓學(xué)生認(rèn)識動物。老師先介紹，再讓學(xué)生指圖，最后再以cd4～6之動物叫聲，讓學(xué)生模仿動物叫聲及模仿動物肢體動作。講述過程中，力求語調(diào)高低變化對比強(qiáng)烈，好讓孩子以您的聲音來感受故事的情境。故事兒謠師：讓我們和小動物們一起跳舞吧。 （播放cd1 吳老太太的農(nóng)場）a：吳老太太有座很大的農(nóng)場，養(yǎng)了許多動物，「小狗―汪汪」b：「鴨子―呱呱」（每次可替換不同的動物名稱加叫聲）c：每天一起嘻嘻哈哈，快樂又逍遙。律動：a：手指張開置于胸前雙側(cè)做左右擺動狀，再雙手打開畫個大圓圈。b：學(xué)動物叫c：雙手舉高揮舞，自轉(zhuǎn)一圈。間奏：雙手插腰左右搖擺。4. 復(fù)習(xí) review (5 minutes)故事兒謠律動師：讓我們圍個圓圈一起游戲吧，老師在中間扮作吳老太太，唱到小動物時，小朋友都向老師圍過來，唱到快樂又逍遙時恢復(fù)到圓圈形狀。（故事兒謠律動 cd1 ）說再見：byebye小狗！byebye小雞！byebye小鴨 ！byebye 孫老師教學(xué)反思在上本節(jié)課的過程中 ， 幼兒基本上能夠把握重點(diǎn)，感知音樂的旋律，熱與參與本次教學(xué)活動中。另外，本節(jié)課在于應(yīng)該讓幼兒提前熟悉《吳老太太的農(nóng)場》的音樂，音樂角應(yīng)提前投放小雞、小狗、小鴨的頭飾。讓幼兒在上課之前初步了解這些動物的叫聲，并能夠模仿。再上課是幼兒就能很好的發(fā)揮出來。奧爾夫音樂教案大班篇十三我們都知水果有很多營養(yǎng)，多吃水果有益健康。可最近我發(fā)現(xiàn)我們班上有些小朋友不愛吃水果或只吃一種。怎樣才能讓幼兒愛吃水果，真正體會多吃水果身體好的道理呢?小班孩子年齡小，說教對于他們收效甚微,怎樣才能讓幼兒愛吃水果，真正體會多吃水果身體好的道理呢?因此我設(shè)計(jì)了本次活動，體現(xiàn)了《綱要》中提出的將教育生活化、生活教育化的精神。知道水果有營養(yǎng)，通過音樂游戲培養(yǎng)幼兒愛吃水果的習(xí)慣。學(xué)習(xí)音樂游戲《愛吃水果的?！返耐娣?，在游戲中學(xué)習(xí)節(jié)奏型。通過音樂游戲和水果交朋友，在與同伴和教師的互動中體驗(yàn)參加集體游戲的快樂。手偶牛(肚子是活動窗口有各種水果)、故事?lián)Q燈、魔袋(里面有各種水果玩具)、水果和牛的頭飾、畫筆、畫好的小朋友(肚子要夸張)、錄音機(jī)、找朋友歌曲的磁帶(反復(fù)多錄幾次)、水果圖片。出示手偶牛：他的肚子鼓鼓的，你猜猜里面都有什么?有那些水果?這只牛的肚子里怎么有這么多水果，原來它有一個有趣的故事?欣賞故事《愛吃水果的`?！?附1)游戲《愛吃水果的?！罚孩儆變簢蓤A圈當(dāng)牛，配班教師在圈中，蒙上眼，手拿魔袋當(dāng)主人。幼兒邊唱(附2)邊做牛的樣子走(或加聲勢)，唱到哞時停下，圈中人指到誰，誰出來。出來的小朋友，到魔袋里摸出一個水果說：我愛吃(蘋果)，然后給他戴上一個相同的水果頭飾，這名小朋友就成水果了。②變成水果的幼兒，蹲在圈中,其他幼兒圍著他走,邊走邊說兒歌蘋果、蘋果，真好吃，大家快來嘗一嘗!。兒歌說完，小朋友跑到圈中假裝吃水果一口，并說：我們愛吃大蘋果③反復(fù)進(jìn)行前面的環(huán)節(jié)，到有一半小朋友成為水果。幼兒按水果和牛兩種角色圍成兩個同心圓做找朋友的游戲。每次歌曲結(jié)束時牛和他的水果朋友擁抱一下并假裝吃掉。延伸活動：《愛吃水果的我》幼兒自主操作，用自己喜歡的形式表現(xiàn)出愛吃水果的我。(可用教師準(zhǔn)備好的小朋友圖片添畫水果。也可選自己喜歡的水果圖片剪好粘貼：可自己做一幅作品，也可一組做一幅作品。把作品布置環(huán)境。)設(shè)計(jì)說明：本次活動是《水果香》主題活動中的一項(xiàng)活動，除設(shè)計(jì)成音樂活動外，我們還結(jié)合其他的教學(xué)內(nèi)容，加以延伸和補(bǔ)充。根據(jù)幼兒的實(shí)際水平與掌握的情況，將其分為若干個課時來完成。(如：結(jié)合語言幼兒創(chuàng)編水果的兒歌、謎語、故事，認(rèn)識有關(guān)水果的文字，還可以教給幼兒有關(guān)水果的英文單詞……。結(jié)合常識認(rèn)識常見水果，了解水果種類、名稱等。結(jié)合科技活動可引導(dǎo)學(xué)習(xí)用放大鏡觀察水果表皮的不同。做水果沙拉。結(jié)合美術(shù)活動，可指導(dǎo)幼兒畫、剪、捏各種水果。結(jié)合體育活動，做《小螞蟻運(yùn)水果》《摘果子》的游戲等等。奧爾夫音樂教案大班篇十四引導(dǎo)幼兒用肢體語言創(chuàng)表演并體會暗淡的小調(diào)和明亮的大的調(diào)的對比。培養(yǎng)幼兒打擊樂即興伴奏的能力。掛圖、樂器、小鴨子一、故事引入可憐的花貓二、討論師：小朋友，你們知道小花貓為仕么想變成大老虎？引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編他們不一樣的動作。三、變魔術(shù)師拿魔法棒幼兒模仿小貓走路，當(dāng)老師說變的時候，幼兒邊開始模仿老虎的動作。四、聽音樂為什么？表演樂器演奏師出示沙錘和響板讓幼兒感知哪段用沙錘，哪段用響板演奏幾遍。情境表演師變處小鴨子讓幼兒討論小鴨子是由什么變出來的？鴨媽媽是怎么變出來的？師帶幼兒表演并離開活動室。