【正文】 觀察格子布1)這塊格子布是用什么線織成的？(平平線和直直線)2)你看到了什么顏色的？線是粗粗的還是細細的？小結：它們有的是紅的，有的是黃的；有的是粗粗的，有的是細細的，真漂亮！二、示范討論，共同參與：激發(fā)幼兒助動物的情感：布賣完了怎么辦呢？家它想想辦法。(幼兒討論，激發(fā)關愛情感)觀察示范格子布的線條，共同參與示范：1)按意愿選擇棉簽或底紋筆。(引導語：粗粗線用什么織？細細線用什么織？)2)示范畫橫線和豎線3)請個別幼兒到黑板上嘗試畫，家一同提醒起始的位置。三、創(chuàng)作繪畫，培養(yǎng)習慣：引發(fā)創(chuàng)作繪畫家一起來熊貓伯伯的忙，做許多漂亮的格子布，好嗎？教師觀察指導：1)鼓勵幼兒膽地調換顏色進行創(chuàng)作。2)選用不同的工具材料。繪畫習慣的培養(yǎng)：1)選不同的工具織粗細不同的直線和豎線。2)筆和棉簽寶寶按顏色送回家。3)輕輕地織，顏料蘸得少一點。四、活動評價，引發(fā)下次活動的興趣：展示格子布：把幼兒的`作品全部展示出來，布置成熊貓伯伯的布店。請幼兒說說你喜歡那一塊格子布？引發(fā)下次作畫的興趣格子布上沒有漂亮的花紋，下次我們再來織一些花紋，好嗎？托班礁音樂律動（音樂）目的：學習動作和節(jié)拍一致，享受群體恢。前提：有節(jié)奏感，會模仿動作。方法：幼兒園奧爾夫音樂教案小班篇十四活動目標：復習肢體律動，有節(jié)奏的模唱唱名旋律的。通過樂器演奏與肢體游戲感應斷奏與圓滑奏。活動準備：掛圖p手搖鈴、橡皮筋、cd活動過程：師：花朵和春姑娘一起跳舞，他們展開了一場花兒的宴會，所有的小動物也來了，他們都想和春姑娘在一起，呼呼呼~~~~~~~寶寶正在吹泡泡呢？原來泡泡也想過來玩游戲。師：你們還認識唱名泡泡嗎？教師畫唱名，幼兒依老師所畫的順序，念出唱名。師：泡泡飛呀飛，飛到了黃花的旁邊，唱msl。教師在唱名旁貼磁鐵，畫出旋律，引導幼兒再唱出其它幾個旋律。教師帶領幼兒復習肢體律動，并唱出唱名。師：請小朋友找一位好朋友，帶著唱名泡泡來玩?zhèn)€好玩的游戲吧！教師示范，斷奏依節(jié)拍兩人互點對方肢體，唱出唱名，圓滑奏兩人互推手掌。配合鋼琴唱唱名，幼兒與好朋友游戲。出示橡皮筋，教師清唱示范撥奏與拉奏。斷奏部分依拍子撥彈橡皮筋，圓滑奏隨樂句拉長橡皮筋。播放cd，幼兒演奏。師：今天，老師還請來了樂器和你們一起賞花。樂器寶寶怎么賞花呢？斷奏敲奏拍子，圓滑奏搖奏樂句。師：我們一起去給寶寶送手搖鈴花吧！請幼兒聽音樂把樂器送回。幼兒園奧爾夫音樂教案小班篇十五通過歌曲游戲，讓幼兒在游戲中感應歌曲的拍子。熟悉歌曲旋律并學唱歌曲。cd、故事掛圖、手腕標識帶暖身活動以歌曲節(jié)奏做前期經驗鋪墊，tatiti為步伐節(jié)奏配合語詞進入活動室。故事引導故事內容：爸爸媽媽在家里準備舉辦一場盛大的宴會，寶寶一大早就起床幫助，當起了小主人?？腿藖砣耍瑢殞氈鲃优c客人打招呼，對客人說：“你好，請進，請坐?！睅焼枺杭依镉锌腿藖淼臅r候，還可以對客人說什么？（給客人端茶，煮香噴噴的食物）師問：寶寶還可以做什么服務？（拿拖鞋、與客人握手）寶寶一家還為我們準備了一首好聽的歌曲，歌曲的名稱叫做《啦啦啦啦來跳舞》。感應拍子，傾聽歌曲，初步熟悉歌曲的旋律。（1）、感應拍子：第一次：傾聽——感應拍子。第二次：對語詞的理解和記憶（語詞的內容可以作為下一次傾聽音樂的要求）聽音樂的時候教師可用傾聽狀的動作提示幼兒聽的重點，并做一個動作的引導，也即加入一些肢體動作幫助記憶。第三次：歌曲游戲幫助幼兒加深感應歌曲拍子（在律動當中，進一步地學唱歌曲）a、集體游戲：幼兒圍圈唱，回應老師相同的禮儀動作。老師在圈內邊走邊唱，走到誰的面前，該生配合詞義律動。b、單人游戲：幼兒單人結合語詞，配合歌曲詞義做相應的禮儀律動。c、雙人游戲（固定同伴）：幼兒雙人結合語詞，繼續(xù)配合歌曲詞義做相應的禮儀律動。d、雙人游戲（交換同伴）：幼兒場地內間奏時四散找伴，找到同伴后根據歌曲詞義做禮儀律動。（幼兒手上綁標識帶，進行一一對應，如紅色對應的找紅色）結束：今天我們一起玩了啦啦啦啦來跳舞的游戲，我們到外面和其他小朋友一起分享這個有趣的游戲吧！師幼配合音樂走出活動室。幼兒園奧爾夫音樂教案小班篇十六節(jié)奏問好：寶寶早上、下午好律動1瑞典狂想曲律動2葡萄牙進行曲曲目與操作：軍隊進行曲串講歌詞老師把軍隊進行曲的故事配上了音樂，我們一起來聽聽吧！為了專心的聽歌曲，我們一起把大眼睛閉上。閉眼聽一遍曲目。念唱歌曲：跟著音樂拍手念一遍，再唱一遍，四拍節(jié)奏：好，請睜開眼睛，我們一起來來唱一遍歌曲。手起，注意間奏時，手不打拍，輕輕搖動身體。（老師對寶寶提示語：搖頭），尾奏時繼續(xù)拍完（老師提示語：繼續(xù)）準備：仿真水果4種，桃子、蘋果、胡蘿卜、紫色葡萄出示水果，在二拍內念完每一種水果的名稱帶寶寶念一遍給寶寶分角色念名稱，念的同時拍手，強調“收”的常規(guī)聽音樂分角色拍手表演，念出名稱（空一拍手）蘋果8層、胡蘿卜4層、蘋果4層、或蘿卜4層、桃子4層、紫色葡萄4層（空）蘋果4層?；蛱}卜8層、桃子4層、紫色葡萄4層、蘋果4層、胡蘿卜4層交替角色表演使用樂器表演鼓——蘋果響板——蘋果三角鐵——桃子手鈴——紫色葡萄作業(yè) 樂器與實物連線總結：寶寶坐回自己的位置，老師總結：軍隊進行曲的歌曲我們會唱了，也學習了用樂器給這首歌伴奏，還做了軍隊進行曲的表演，軍隊進行曲是我們最好的朋友。我們現在把軍隊進行曲畫出來，帶回家，在家里讓軍隊進行曲和我們一起唱歌，出示軍隊進行曲，提示圖上軍隊進行曲穿著漂亮的衣服，請寶寶給空白的軍隊進行曲涂色，要注意涂色要均勻，涂在線內，注意保持畫的整潔。請寶寶上前取畫，并放在媽媽的身后，在位置上坐好，手放在膝蓋上。1拍手再見