【正文】 心、生氣、快樂(lè)、擔(dān)心……聽(tīng)語(yǔ)詞律動(dòng)：慢板：聽(tīng)到慢的語(yǔ)詞時(shí)，幼兒坐著左右搖擺，做出傷心、傷心、無(wú)奈的表情?？彀澹郝?tīng)到快的歌曲節(jié)奏時(shí)，幼兒站立歡喜的拍手、轉(zhuǎn)圈三、樂(lè)器聽(tīng)辨，替換語(yǔ)詞 道具：手搖鈴（1）手搖鈴：教師將手搖鈴藏于衣服里，讓學(xué)生聽(tīng)辨 猜一猜是什么樂(lè)器的聲音？慢板：老師將手搖鈴藏在口袋里，讓幼兒尋找音源快板：老師拿出手搖鈴跟著音樂(lè)搖動(dòng)，幼兒跟著拍手替換語(yǔ)詞唱歌（2）沙球沙球：教師將沙球藏于袋中，讓幼兒聽(tīng)辨 猜猜是什么聲音？慢板：老師將沙球藏在袋中，讓幼兒尋找音源快板：老師拿出沙球跟隨音樂(lè)搖擺，幼兒跟著拍手替換語(yǔ)詞唱歌四、聽(tīng)找游戲道具：觸摸袋 手搖鈴 沙球 觸摸袋游戲（1）老師：將手搖鈴與沙球放觸摸袋里，老師敲奏其中一樣樂(lè)器。學(xué)生：請(qǐng)幼兒聽(tīng)辨音色并著出袋子內(nèi)的樂(lè)器。（2）圣誕老公公送禮物教師戴上圣誕帽扮演圣誕老公公，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，將樂(lè)器分給幼兒人手一份 慢板：背著袋子慢慢走，結(jié)尾時(shí)將其中一樣樂(lè)器放在幼兒邊上 快板：請(qǐng)幼兒真開(kāi)眼拿起樂(lè)器敲奏，并跟隨音樂(lè)唱歌。奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)：好伙伴活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)律動(dòng)游戲，感應(yīng)聽(tīng)辯節(jié)奏快慢。2．認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，知道有長(zhǎng)針和短針?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 音樂(lè)ＣＤ、圖片 活動(dòng)過(guò)程：一、故事引導(dǎo)奶奶告訴寶寶:當(dāng)長(zhǎng)針和短針都走到十二的時(shí)候,呀,奇怪的事情發(fā)生了……..教師提問(wèn)：你什么時(shí)候會(huì)不高興呀？你不高興是怎么樣呢？二、聽(tīng)辯快慢教師敲小鈴鐺，讓幼兒分辨第一次敲得快，還是第二次敲得快？三、聽(tīng)辯節(jié)奏1．老師這里有一首關(guān)于時(shí)鐘的歌曲，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)中什么是第一快？什么聲音是第二快？什么聲音是最慢的？老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身體各種動(dòng)作表現(xiàn)（叮當(dāng)、滴答滴答）2．教師手臂模仿長(zhǎng)針短針做時(shí)鐘造型，幼兒一起模仿。3．引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)還可以用身體那些地方來(lái)表現(xiàn)？ 集體學(xué)一學(xué)。提醒幼兒句尾拍手或跳三下。4．配對(duì)游戲老師介紹生活用品或圖片，并說(shuō)明兩種物品的關(guān)聯(lián)性。5．游戲書(shū)老師逐一出示圖中的相關(guān)的物品的好伙伴 老師指定某一物品，幼兒找出好伙伴連一連。奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)：落葉活動(dòng)目標(biāo)：1．幼兒初步學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)目，用肢體動(dòng)作表示各種樹(shù)的造型。2．幼兒能認(rèn)識(shí)落葉，并會(huì)用樂(lè)器敲出落葉數(shù)，并對(duì)唱名旋律進(jìn)行練習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：落葉若干、CD、錄音機(jī)、樂(lè)器（小鈴）活動(dòng)過(guò)程：（一）認(rèn)識(shí)樹(shù)、落葉1．教師故事引導(dǎo)：秋天到了，有好多好多的樹(shù)，樹(shù)上的樹(shù)葉慢慢變黃了。樹(shù)葉隨著風(fēng)兒一片一片落下來(lái)。瞧！2．樹(shù)的造型：小樹(shù)、大樹(shù)、老樹(shù)、愛(ài)隨風(fēng)搖擺的樹(shù)。讓幼兒用肢體動(dòng)作表示各種樹(shù)的造型。3．認(rèn)識(shí)樹(shù)葉：教師撒落葉，幼兒用手接，讓幼兒觀察落葉，并說(shuō)出其形狀、觸感、質(zhì)感。（二）次數(shù)1．變大樹(shù)，變小樹(shù)、雙手變樹(shù)葉。2．配合音樂(lè)、風(fēng)兒你帶什么來(lái)（側(cè)耳傾聽(tīng)狀），問(wèn)：幾聲？就用幾片樹(shù)葉表示？ 3．教師示范丟撿葉子，直到四片落葉都以此方式丟撿。4．幼兒練習(xí)丟撿葉子（配合音樂(lè)），直到四片落葉都以此方式丟撿。（三）樂(lè)器1．教師出示樂(lè)器（小鈴），示范敲出落葉的數(shù)目。2．配合音樂(lè)（1）歌曲：幼兒拿小鈴敲出落葉數(shù)目。（2）間奏：放下小鈴做大樹(shù)、小樹(shù)隨風(fēng)飄動(dòng)的造型。（四）游戲書(shū)1．配合音樂(lè)唱次曲，請(qǐng)幼兒圈選正確數(shù)量的樹(shù)葉。2．配合間奏的第二聲部，指出樹(shù)葉唱唱名，模仿老師以慢速指樹(shù)干上的唱名唱旋律。第四篇：小班奧爾夫音樂(lè)《春》小班奧爾夫音樂(lè)《春》小班奧爾夫音樂(lè)《春》活動(dòng)目標(biāo)：；、辨認(rèn)主題音樂(lè)，感受古典音樂(lè)的優(yōu)美旋律；，感知多種樂(lè)器的音效?；顒?dòng)準(zhǔn)備：農(nóng)夫、小鳥(niǎo)、小魚(yú)流水、雷電圖片；響棒、手搖鈴、沙錘、鈴鼓、三角鐵；配套音樂(lè)CD和掛圖活動(dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入師：春天來(lái)了，所有的小動(dòng)物都來(lái)迎接春天的到來(lái)?。ń處煶鍪緢D片，根據(jù)圖片講故事，感受春天的情境）二、感受回旋曲曲式師：春天的到來(lái)大家都很開(kāi)心，連森林里都想起來(lái)春天的聲音……（教師播放音樂(lè)，隨音樂(lè)出示不同動(dòng)物的圖片）師：剛才有哪些小動(dòng)物來(lái)慶祝春天的到來(lái)了？（1）肢體動(dòng)作創(chuàng)編師：小動(dòng)物們看到春天來(lái)了都做了點(diǎn)什么漂亮的動(dòng)作？你們來(lái)做一下試試……（2）教師播放音樂(lè)，隨音樂(lè)講故事，伴隨肢體動(dòng)作?！鎰e主題、感受情境（1）教師和幼兒合作扮演農(nóng)夫：學(xué)農(nóng)夫耕田和播種小鳥(niǎo)：學(xué)小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)、戲水、梳理羽毛、飛翔、玩耍小魚(yú)流水：學(xué)流水中的小魚(yú)戲水打雷閃電：用手抱住頭或兩人相擁（2）幼兒自主扮演三、樂(lè)器合奏——分析曲式師：今天哪些樂(lè)器寶寶來(lái)了？（教師分別演奏各種樂(lè)器，讓幼兒感受不同樂(lè)器的音響效果，了解樂(lè)器音響之間的區(qū)別）師：你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，今天來(lái)的樂(lè)器寶寶像什么聲音？（教師一一演奏樂(lè)器，請(qǐng)幼兒猜想樂(lè)器和動(dòng)物形象的配對(duì)）教師播放音樂(lè)，隨音樂(lè)變化操作各種樂(lè)器。注重樂(lè)器的正確操作姿勢(shì)。四、導(dǎo)出活動(dòng)——律動(dòng)結(jié)束第五篇：小班奧爾夫音樂(lè)《落葉》（推薦）小班奧爾夫音樂(lè)《落葉》小班奧爾夫音樂(lè)《落葉》活動(dòng)目標(biāo)：1．聽(tīng)辯特定音色——三角鐵，數(shù)數(shù)目2．初步感知唱名旋律3．培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備：樹(shù)葉若干、白板、三角鐵一份、配套圖片活動(dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入、復(fù)習(xí)故事串聯(lián)整個(gè)單元的故事，進(jìn)行復(fù)習(xí)二、感知音樂(lè)，聽(tīng)辯特定音色1．完整感知音樂(lè)2．結(jié)合音樂(lè)做數(shù)數(shù)律動(dòng)（以拍手、踏腳、點(diǎn)肢體等多種方式表示數(shù)數(shù)，肢體動(dòng)作教師可以自由創(chuàng)編）三、聽(tīng)辯三角鐵音色、次數(shù)1．出示三角鐵，介紹樂(lè)器音色、外形、名稱(chēng)、演奏方式2．結(jié)合音樂(lè)教師演奏樂(lè)器，幼兒數(shù)數(shù)四、初步感知唱名1．畫(huà)面感知教師在黑板上以樹(shù)和泡泡的形式唱出唱名，教師慢速度指者樹(shù)干唱唱鳴旋律，幼兒隨教師一起指2．肢體感知教師唱出唱名旋律并以手出示高低，幼兒模仿做動(dòng)作。教師動(dòng)作須規(guī)范