中班奧爾夫音樂教案-資料下載頁
2024-10-17 21:00本頁面
【正文】 過程中，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發(fā)揮自己的想象，流露真情，在動(dòng)中感受體驗(yàn)、表現(xiàn)美?；顒?dòng)自始至終都興趣盎然。第五篇：中班奧爾夫音樂教案：小螞蟻中班奧爾夫音樂教案：小螞蟻在游戲中體驗(yàn)合作精神。通過道具、肢體、律動(dòng)、演奏等，熟悉兒謠節(jié)拍和節(jié)奏。音樂碟一張、木條人手一份、木魚、碰鈴、鈴鼓、蛙鳴筒(幼兒進(jìn)入活動(dòng)室找個(gè)位置坐好)打招呼師：我是甘老師 幼：我是xxx師：坐姿好的聲音一定好聽，試試出示掛圖，邊講邊問：小螞蟻能搭成舞臺(tái)嗎?經(jīng)討論得出道理：團(tuán)結(jié)合作力量大。聽音樂，小螞蟻是怎樣團(tuán)結(jié)合作的?老師跟隨音樂邊做搬、抬等動(dòng)作問：小螞蟻用幾種方法搬木材?幼兒A做推的動(dòng)作，請大家學(xué)一遍。幼兒B做堆的動(dòng)作，請大家學(xué)一遍。邊做邊念語詞，結(jié)束前老師問木材堆完成什么?一下搭成一個(gè)大舞臺(tái)。好朋友游戲再次感受音樂，鼓勵(lì)幼兒找朋友抱一抱。兩位老師分別扮演木材和螞蟻?zhàn)鲇螒騿枺豪?、推、堆的?dòng)作怎么做?幼兒紛紛嘗試問：小螞蟻在哪里?大木材在哪里?游戲一段后，音樂間奏時(shí)老師說：真是太累了、洗洗臉、喝喝水，你們想不想交換一下，小螞蟻、大木材在哪里?師：有三角形、圓形的房頂，還有什么形狀的房頂?出示木條，這些是搭舞臺(tái)的材料，強(qiáng)調(diào)合作，不要碰到旁邊的小朋友，問：你手里是幾塊?誰手里多了，趕快送回來，每個(gè)人一塊木材多了小螞蟻搬不動(dòng)。(1)搬木材：一邊念語詞一邊做動(dòng)作，間奏時(shí)放松檫汗。(2)引導(dǎo)幼兒多說其它的辦法：幼兒說了扛、滾、拿、抬、頂，表揚(yáng)幼兒：給自己拍拍手(3)提供樂器讓幼兒想象它們像什么?當(dāng)幼兒說像甘蔗或羊肉串時(shí)，老師引導(dǎo)：你們拿去快吃，拿兩個(gè)吃飽點(diǎn)等。(4)任務(wù)：說一個(gè)字，小樂器就敲一聲，老師一邊念幼兒一遍敲，第二遍跟著音樂敲，這時(shí)老師指揮幼兒念敲(5)評(píng)價(jià)幼兒的樂器伴奏。在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們的表現(xiàn)非常的棒。原因是老師引導(dǎo)得好，每一句引導(dǎo)語都恰到好處。如：在講故事時(shí)，引導(dǎo)幼兒螞蟻搭舞臺(tái)需要合作，理出：團(tuán)結(jié)合作力量大的道理。幼兒學(xué)螞蟻搬木材的經(jīng)驗(yàn)不足，老師引導(dǎo)幼兒說出了許多辦法。在設(shè)計(jì)上，老師設(shè)計(jì)了單人、雙人等方式進(jìn)行游戲讓幼兒理解各種動(dòng)作，更好的體會(huì)音樂。這個(gè)活動(dòng)在合作、謙讓、包容中形成了一個(gè)大舞臺(tái)，充分體現(xiàn)了奧爾夫全人教育的理念。
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1