中班奧爾夫音樂教案：懶惰蟲大全5篇-資料下載頁
2025-10-27 07:26本頁面
【正文】 ，便于幼兒分辨音樂的節(jié)奏，也能更好的培養(yǎng)孩子對音樂的興趣?；顒幽繕?biāo)：欣賞音樂，根據(jù)音樂結(jié)合生活創(chuàng)編各種道具的鋸、釘、轉(zhuǎn)方法；用各種樂器感應(yīng)“節(jié)奏”，并演奏；在音樂游戲中，樂于與同伴合作表演，感受音樂所帶來的快樂。活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過肢體和道具感應(yīng)鋸、釘、轉(zhuǎn)；難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒通過肢體、樂器感應(yīng)音樂節(jié)奏?；顒訙?zhǔn)備：樂器: 蛙鳴筒、打棒、圓舞板、音樂：奧爾夫音樂《鋸木頭游戲》《奇妙的舞步》材料：鋸子、釘子、螺絲的圖片掛圖：奧爾夫故事掛圖活動過程： 導(dǎo)入活動音樂游戲《奇妙的舞步》故事引出主題：（出示掛圖）森林里要舉行選美大賽，獅子國王讓小螞蟻負(fù)責(zé)搭建舞臺，在小動物的幫助下，運(yùn)來了好多的木頭，有長長的，短短的，粗粗的，細(xì)細(xì)的，可是要怎樣才能把這些木頭搭成舞臺呢？會用到什么樣的工具呢？引導(dǎo)幼兒說出鋸子、釘子、螺絲。出示圖片，讓幼兒認(rèn)識以上三種工具。欣賞音樂，創(chuàng)造鋸釘轉(zhuǎn)的方法第一遍欣賞音樂第二遍聽音樂：聽一聽小螞蟻先用了哪樣工具？第三遍聽音樂：聽一聽小螞蟻在音樂的什么地方鋸木頭了？啟發(fā)幼兒想象鋸木頭的動作。教師：小朋友用雙手怎樣做鋸木頭的動作，還可以用哪里鋸木頭呢？如果兩個人怎么鋸木頭呢？（合作）它鋸了幾次木頭？配合音樂在黑板上畫出節(jié)奏線。配合音樂做動作。啟發(fā)幼兒嘗試創(chuàng)編出釘木頭和轉(zhuǎn)木頭的動作。教師：木頭可以用來鋸，那怎樣釘？怎樣轉(zhuǎn)呢？播放音樂，教師與幼兒一同聽音樂做動作。樂器感應(yīng)、演奏音樂除了用我們的身體鋸木頭，還可以用什么呢？（樂器）讓小朋友嘗試探索各種樂器的聲音?，F(xiàn)在我們要當(dāng)小音樂家了，于老師是指揮家，我們一起來演奏音樂吧！活動延伸：你們演奏的非常棒，獅子國王也想邀請你們，一起到它們的大舞臺表演節(jié)目，帶著我們的樂器寶寶一起出發(fā)吧！
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