幼兒園大班音樂教案及反思幼兒園大班音樂音樂教案(模板10篇)-資料下載頁
2025-08-11 16:51本頁面
【正文】 么做呀？——三根手指三根毛，要豎直，高高的在頭上。2）孔雀理理自己的羽毛。3）孔雀開屏。4）孔雀喝水。教師示范——將所有的動作編進音樂里。幼兒與教師跟這音樂共同演繹孔雀。請幼兒交流自己不同的孔雀動作。想象走路的孔雀樣子并創(chuàng)編舞蹈動作——配音樂加上彈簧步。幼兒園大班音樂教案及反思篇八熟悉樂曲的旋律，感受其歡快活潑的情緒，學期舞蹈“大中國”。創(chuàng)編不同方位的揮舞彩帶的動作，能按照音樂的節(jié)奏表演。注意自己的彩條布與同伴的39。相互纏繞。音樂cd或磁帶，錄音機。電視機。幼兒人手兩根紅色的綢帶。一、播放音樂舞蹈《大中國》感受樂曲的風格。教師：你聽到了什么？聽了這首曲子有什么感受？你知道這首歌曲的名字嗎？讓幼兒知道這首歌曲的名字叫《大中國》。二、教師出示彩條，幼兒場邊揮舞彩條的動作。教師引導幼兒創(chuàng)編不同的彩條揮舞動作。教師：“這是什么呀？你們覺得用彩條可以怎么跟著音樂跳舞呢？”教師示范表演舞蹈，幼兒感受音樂歡快活潑的情緒。教師：“你們仔細看老師跳的舞蹈中用了哪些動作？三、初步學習舞蹈動作，感受樂曲的旋律。幼兒學習踏點步，加上手臂的動作，并隨音樂練習。教師哼唱音樂，帶幼兒隨音樂學習有節(jié)奏的顫搖手腕和揮動彩帶的動作。四、幼兒創(chuàng)編不同方位揮舞彩條的動作。教師：彩條可以除了從上到下?lián)]舞，還可以怎么揮舞呢？幼兒集體創(chuàng)編，教師反饋個別幼兒的動作。教師采取四個不同方位的動作，大家隨音樂集體練習。五、紅綢緞《大中國》。教師帶領幼兒人手拿兩根紅色的綢緞，引導幼兒在活動室里找空地方，隨著歡快的音樂完整地表演紅綢緞《大中國》。幼兒園大班音樂教案及反思篇九，理解詞：孤孤單單。，知道同伴之間要團結友愛，快快樂樂的在一起。：一條魚，兩條魚，許多魚。《how lucky i am!（我多幸運）》一、導入猜謎語，引起幼兒興趣凸眼睛，闊嘴巴， 尾馬要比身體大，碧綠水草襯著它， 好象一朵大紅花 （金魚）二、展開：嘆氣你們聽到了什么？（嘆氣聲），知道是誰在嘆氣嗎？：金魚（1）奧！原來是金魚呀，它為什么嘆氣呢？（引導幼兒說出，一條小魚孤孤單單）教師：一條小魚水里游，孤孤單單在發(fā)愁。（2）你想幫助小金魚快樂起來嗎？怎樣幫助它呢？（引導幼兒說出，找個好朋友）課件照片：兩條金魚我們幫它找到了好朋友，現(xiàn)在有幾條小金魚了？它們會怎樣呢？（教師動作：搖尾，點頭）教師：兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭。？課件照片：許多小金魚（1）又來了幾條小金魚呀？（許多）（2）許多小金魚在一起會怎樣呢？（豐富詞匯：親親熱熱、快快樂樂）教師：許多小魚水里游，快快樂樂做朋友?！缎〗痿~》現(xiàn)在，我們來聽一首小金魚的兒歌好嗎？（1）教師完整朗誦一遍。你聽到兒歌里說了些什么呀？引導幼兒跟隨老師學接兒歌下半句。一條小魚水里游…（孤孤單單在發(fā)愁，）兩條小魚水里游…（搖搖尾巴點點頭，）許多小魚水里游…（快快樂樂做朋友。）。我們一起來朗誦一遍這首好聽的兒歌，好嗎？（教師可演示課件，配合幼兒朗誦）三、結束請幼兒扮演小金魚，伴隨音樂《how lucky i am!（我多幸運）》表演，自然結束。小金魚（兒歌）一條小魚水里游，孤孤單單在發(fā)愁，兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭，許多小魚水里游，快快樂樂做朋友。幼兒園大班音樂教案及反思篇十能在理解故事情節(jié)的基礎上隨音樂游戲。學會兩兩配合互相游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。幼兒前期經(jīng)驗：聽過故事《木偶奇遇記》，會玩《貼膏藥》的游戲、材料準備：音樂《田納西搖擺舞》和《野蜂飛舞》片段一、師幼隨著音樂《田納西搖擺舞》入場，教師以提問方式引題，激發(fā)幼兒興趣、二、教師結合故事情節(jié)，引導幼兒根據(jù)音樂互動創(chuàng)編動作匹諾曹如果再撒謊，他的耳朵會發(fā)生什么變化？你能用動作表現(xiàn)皮諾曹變成驢耳朵的樣子嗎？現(xiàn)在我是小仙女，你們是皮諾曹、讓我們跟著音樂試一試吧、當老師說3變長鼻子時，你們就做皮諾曹變成長鼻子的樣子，當老師說3變驢耳朵時，你們就做皮諾曹變成驢耳朵的樣子、音樂準備！（進行2次）以此類推進行驢耳朵的游戲和做玩具的游戲、教師總結引出下一個游戲環(huán)節(jié)————點燃火把就奶奶（《匈牙利狂想曲》片段）教師總結：恭喜你們，通過自己的努力變成了一個真正的孩子啦！（孩子們歡呼：“謝謝你，小仙女！”）幼兒合作自由舞蹈離開，體驗小木偶變成小朋友的快樂心情、
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