20xx年我上幼兒園的音樂(lè)教案大班反思幼兒園大班音樂(lè)音樂(lè)教案(模板13篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-11 03:49本頁(yè)面
【正文】 姿勢(shì)和百花開(kāi)放的不同造型，表現(xiàn)b段各句的起止和過(guò)程；在與同伴共同表演時(shí)，會(huì)尋找空地方，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)表演、合作表演。音樂(lè)《趕花會(huì)》并分段進(jìn)行錄音；花卉圖片ppt、魔法棒。（一）導(dǎo)入——賞花會(huì)教師出示ppt，幼兒欣賞。（1）請(qǐng)幼兒欣賞花卉盛開(kāi)的造型。（2）幼兒用肢體模仿圖片上的39?；ɑ茉煨?。引導(dǎo)幼兒可以個(gè)人、小組、集體的方式來(lái)表現(xiàn)花朵的盛開(kāi)，教師扮演攝影師給鮮花拍照。（二）創(chuàng)編律動(dòng)《趕花會(huì)》教師播放音樂(lè)請(qǐng)幼兒回憶樂(lè)曲aba的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)幼兒創(chuàng)編a段音樂(lè)。（1）幼兒創(chuàng)編小鴨子出門(mén)系列動(dòng)作（2）幼兒討論出門(mén)路線(xiàn)與回去路線(xiàn)。（3）播放a段音樂(lè)，幼兒表演出門(mén)和回去動(dòng)作與隊(duì)形。重點(diǎn)復(fù)習(xí)b段音樂(lè)。討論（1）在音樂(lè)中1朵花盛開(kāi)可以怎么開(kāi)？（教師哼唱音樂(lè)，請(qǐng)個(gè)別幼兒表演）（2）在音樂(lè)中幾朵花盛開(kāi)可以怎么開(kāi)？（教師哼唱音樂(lè)，個(gè)別小組幼兒表演）（3）在音樂(lè)中所有花都盛開(kāi)可以怎么開(kāi)？（教師哼唱音樂(lè)，幼兒集體表演）（4）播放b段音樂(lè)根據(jù)幼兒剛才的討論表演一遍。（表演前要求幼兒2—4人自由分組，找空位面朝觀(guān)眾（家長(zhǎng)）自由站位。）（三）表演律動(dòng)《趕花會(huì)》（1）完整播放樂(lè)曲，幼兒完整表演律動(dòng)《趕花會(huì)》（2）邀請(qǐng)爸爸媽媽也加入到賞花的隊(duì)伍中，與幼兒組合在一起，表演b段音樂(lè)開(kāi)花的盛況。我上幼兒園的音樂(lè)教案大班反思篇十二引導(dǎo)幼兒從不同側(cè)面觀(guān)察橙子，了解橙子的橫切面和豎切面，并根據(jù)橙子的兩種切面展開(kāi)想象。在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維及細(xì)致觀(guān)察的能力。課件：橙的聯(lián)想幼兒每人一份操作材料：一張畫(huà)好的橙子豎切面，一支記號(hào)筆。想象導(dǎo)入（出示單線(xiàn)條的一個(gè)圓以及在圓中添加一點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒大膽想象，引出“橙”。）師：今天老師要給小朋友表演一個(gè)魔術(shù)，你們想不想看呀？幼兒觀(guān)看課件第一部分（圓形－圓形上加一圓點(diǎn)－橙子）師：小朋友的眼睛看大屏幕，看看上面有什么圖形？（圓形）師：現(xiàn)在我要變魔術(shù)了，把這個(gè)圓變成一樣?xùn)|西。３、２、１師：變出什么來(lái)了？（橙子）老師是怎樣把圓變成橙子的？（在圓形上加一個(gè)小圓點(diǎn)）橙子的切面師：我們一眼就能看到橙子的表面，比如說(shuō)，橙子的形狀是圓形的，果皮的顏色是橙色的，那橙子的里面是什么樣的？橙子的里面會(huì)不會(huì)有形狀？（幼兒猜想）幼兒觀(guān)看課件第二部分（豎切面照片）教師小結(jié)：橙子的里面真的有形狀。橙色的兩個(gè)半圓是橙子的果肉，中間白白的和周?chē)装椎囊蝗κ浅茸拥钠ぁ，F(xiàn)在老師有一個(gè)很奇怪的問(wèn)題，昨天，我又切了第二個(gè)橙子，我也是這樣切一刀，可是這個(gè)時(shí)候切出來(lái)的橙子的里面和這張照片不一樣，我們來(lái)看一看。幼兒觀(guān)看課件第二部分（橫切面照片）師：同樣是切一刀，為什么切出來(lái)的圖案不一樣呢？（幼兒回答）師：老師拍了一段切橙子的錄像，我們一起來(lái)看一看。（證實(shí)答案）幼兒觀(guān)看課件第二部分（切橙子錄像）教師小結(jié)：同樣是切一刀，但是從不同方向切下去，切出來(lái)橙子里面的圖案是不一樣的。豎著切的，叫做豎切面；橫著切的，叫做橫切面。橙子變變變（一）橫切面變魔術(shù)師：我們來(lái)看看橙子的橫切面能不能找到有趣的圖形呢？（幼兒回答）橙子的橫切面要來(lái)變魔術(shù)了，它能把自己變成各種各樣的東西，但是它變魔術(shù)的時(shí)候要念一個(gè)口令，它想請(qǐng)小朋友來(lái)幫助它！口令很簡(jiǎn)單，就叫做“橙子變變變”！幼兒觀(guān)看課件第三部分（根據(jù)橙橫切面展開(kāi)的想象）橙橫切面變電風(fēng)扇（幼兒逐步猜想）教師小結(jié)：小海豹吹著橙子變的電風(fēng)扇，再熱也不怕了！橙橫切面變洗衣機(jī)（幼兒逐步猜想）教師揭曉謎底并小結(jié)：，把衣服洗得干凈又漂亮！橙橫切面變自行車(chē)（幼兒逐步猜想）教師揭曉謎底并小結(jié)：小狗騎著橙子變的自行車(chē)在草地上快樂(lè)地玩著！橙橫切面變雨傘（幼兒逐步猜想）教師揭曉謎底并小結(jié)：小朋友撐著橙子變的雨傘，下再大的雨也不怕了?。ǘ┴Q切面的創(chuàng)意畫(huà)師：豎切面的圖案有哪些圖形組成，豎切面會(huì)變成什么呢？（幼兒回答）把你想到的豎切面的變法畫(huà)下來(lái)！幼兒嘗試豎切面創(chuàng)意畫(huà)（用記號(hào)筆在老師畫(huà)好的豎切面上添畫(huà)）教師把幼兒的畫(huà)展出在黑板上，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你把豎切面變成了什么？豎切面是這樣?xùn)|西的哪個(gè)部分？幼兒觀(guān)看課件第三部分（根據(jù)橙豎切面展開(kāi)的想象）橙豎切面變小烏龜（幼兒逐步猜想）教師揭曉謎底并小結(jié)：兩只橙子變的小烏龜在水里快樂(lè)地游來(lái)游去！橙豎切面變豬（幼兒逐步猜想）教師揭曉謎底并小結(jié)：豬媽媽帶著四只小豬在草地上快樂(lè)地做游戲！橙子是一種非常好吃、非常有營(yíng)養(yǎng)的水果。今天我們發(fā)現(xiàn)了橙子的小秘密，知道了它的橫切面和豎切面，也看到了在橫切面和豎切面上添上一些圖形和線(xiàn)條變能把它們變成各種各樣的東西。現(xiàn)在我們就回到教室去把剛才我們看到和想到的東西畫(huà)出來(lái)吧！我上幼兒園的音樂(lè)教案大班反思篇十三音樂(lè)活動(dòng)《有趣的小狗》：?培養(yǎng)幼兒的肢體靈活性。?初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。：引導(dǎo)幼兒感受對(duì)比鮮明的aba曲式。讓幼兒感知并表現(xiàn)音樂(lè)中的快速段落與抒情段落。一、《哈嘍歌》進(jìn)入教室創(chuàng)造性地根據(jù)音樂(lè)中的變化表現(xiàn)打招呼的動(dòng)作二、小狗和蝴蝶，教師創(chuàng)設(shè)情景，看小狗追著蝴蝶跑來(lái)了…a段：小狗追著蝴蝶。b段：小狗跑累了，停下來(lái)喘喘氣。a段：幼兒快速轉(zhuǎn)紗巾（模擬小狗追著蝴蝶跑）b段：幼兒把紗巾團(tuán)成團(tuán)，隨節(jié)奏捏一捏三、音樂(lè)游戲：幼兒圍城圓圈，準(zhǔn)備游戲。：幼兒用最快的速度傳骨頭b段：拿骨頭的幼兒舉手隨音樂(lè)搖擺。其他幼兒跟隨五、退場(chǎng)
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