20xx年大班的音樂教案反思大班音樂音樂教案(精選9篇)-資料下載頁
2025-08-01 21:49本頁面
【正文】 歌聲，學(xué)會控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。學(xué)會在游戲時適當(dāng)調(diào)整自己的動作幅度，愉快地和他人協(xié)調(diào)交往，避免碰撞。教學(xué)掛圖.音樂磁帶。了解歌曲內(nèi)容。提問：先是誰陪誰逛公園的?(先是爸爸，接著爸爸帶媽媽逛公園。媽媽帶著小弟逛公園，最后我不帶小貓去公園)，那么你的心情會是怎樣呢?，(快樂)為什么我不帶小貓去逛公園啊?(因?yàn)樗蛔嚼鲜?演唱歌曲(1)教師示范唱歌曲。(2)教師帶領(lǐng)幼兒琴聲學(xué)習(xí)演唱歌曲。兒隨歌曲旋律唱歌曲。(1)聽著音樂，幼兒輕聲哼唱歌曲，注意歌詞與樂曲旋律的匹配。(2)幼兒有表情的演唱歌曲，能表現(xiàn)出歌曲詼諧、幽默的情趣。全體幼兒跟音樂齊唱?！豆涔珗@》是一首愉快而又帶些詼諧有趣的歌曲，節(jié)奏明快，根據(jù)活動目標(biāo)主要是讓幼兒注意弱起拍唱，并能拍準(zhǔn)重拍，能在重拍處及時帶人。在活動中不僅要學(xué)唱歌曲還要按照規(guī)則游戲，還要注意圓圈的順逆時針走，對于大班上學(xué)期幼兒來說是有一定難度的，掌握的知識點(diǎn)還是蠻多的。這個律動的加入可能會延長課堂時間，如果加入律動，可改為邊唱邊走，拍準(zhǔn)強(qiáng)拍，也可作為課前準(zhǔn)備。教師第一次范唱可改為清唱，讓幼兒聽清楚歌詞。鋼琴伴奏聲音一定要低一些。在游戲中教師一定要清楚強(qiáng)調(diào)“帶人”的規(guī)則——在第一強(qiáng)拍處。角色表演唱這部分可放在前面學(xué)唱歌曲時，放在后面會影響幼兒游戲的投入。游戲處應(yīng)注意對幼兒情緒的收放自如，對于貓抓住了老鼠也應(yīng)給寫?yīng)剟?貼花紙)。當(dāng)貓捉老鼠時教師應(yīng)關(guān)注好“爸爸、媽媽、小弟”，從而不至于讓他們感到冷場。大班的音樂教案反思篇九初步了解樂曲《忐忑》的旋律，感受樂曲所表現(xiàn)的不同音樂情緒，體會樂曲獨(dú)特的唱法和曲風(fēng)。簡單了解忐忑這種情緒，能在音樂聲中用各種夸張的動作及表情來表現(xiàn)自己。積極參與，在自由、放松的氛圍下感受音樂欣賞活動帶來的樂趣。借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。表現(xiàn)不同情緒的樂曲選段。樂曲《忐忑》以及相關(guān)的視頻。一、播放不同性質(zhì)的樂曲，感受樂曲帶來的不同音樂情緒。師：小朋友們，今天老師帶來了幾段音樂，讓我們一起來聽一聽！幼兒欣賞。師：剛才的幾段音樂一樣嗎？有什么不一樣？聽起來有什么不同的感覺？教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。二、初步理解忐忑的意思。師：有一種情緒叫做忐忑，你們知道嗎？（孩子自由想象表述）。老師用一段故事讓孩子感受忐忑的感覺。再次提問：忐忑是什么樣的感覺呢？3．教師小結(jié)孩子的發(fā)言。忐忑還有一首歌曲，讓我們來欣賞一下。三、欣賞樂曲《忐忑》。師：這首歌和我們以前學(xué)的有什么不一樣？師：聽完這首歌你心里有什么感覺？師：這首歌在唱的時候還有很多動作和表情，讓我們來看一下。欣賞樂曲《忐忑》視頻。四、表演樂曲。1．師：你們也能用表情和動作來表演這首歌嗎？先和好朋友互相試試看。（幼兒分組自由表演）。2．跟隨音樂每個組分別表演。鼓勵個別表演：有誰還有更好的動作和表情嗎？可以讓孩子們一起跟學(xué)?？雌渌曨l：有很多人也喜歡這首歌，我們來看看她們的表演。孩子用自己喜歡的表情動作來演繹忐忑，可以邀請全場老師。五、簡單理解歌曲。老師向孩子介紹這首歌的創(chuàng)作緣由。這個月，我們每一位年輕教師都上了一節(jié)觀摩課，我上的是一節(jié)音樂欣賞活動《讓愛住我家》。剛開始看到這篇教案，心里感覺很沒底，最擔(dān)心的是在活動中能否營造“愛”的氛圍，如何讓幼兒能真正地感受到愛。在試教完第一遍后，我從他們的表情（眼中含淚）、語言（想媽媽）中已經(jīng)感覺到他們感受到了愛，這讓我感到很高興，并有了些許信心。所以，在接下來的豐富中，我有意識地讓孩子們通過語言、動作等形式來表達(dá)愛。就像大家說的那樣，這節(jié)課上下來，各個步驟到是挺清晰的，但在有些環(huán)節(jié)上卻沒有達(dá)到自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)，特別是“將自己的愛通過動作的形式傳遞給他人”時，我雖然引導(dǎo)了幼兒做表達(dá)愛的動作，但卻將這個環(huán)節(jié)的重點(diǎn)（傳遞“愛”）給忽略了，沒有讓幼兒明白“傳遞愛”的真正含義，有所欠缺。但我覺得我個人存在的最大問題就是不知如何應(yīng)對和轉(zhuǎn)換幼兒對我提出的問題作出的回答，在語言方面還需要努力加強(qiáng)。在這次活動中讓我受益匪淺，學(xué)到了不少東西。希望我在以后的教學(xué)活動中能在這方面得到提高。
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