【正文】 聽音樂即興表演，通過肢體動作來感受和表現(xiàn)音樂?，F(xiàn)在我們一起來聽音樂，請小朋友一邊聽音樂，一邊把你自己想到的事情表演出來，我們看誰表演的最像?。ń處熂磁d追隨模仿幼兒的表演）（二）、進一步欣賞：提煉個別幼兒的經(jīng)典動作，教師和幼兒跟隨音樂一起進行表演。剛才有位小朋友表演的特別棒！我們請他來表演一下！來，我們一起來學(xué)他的表演！剛才還有位小朋友表演的特別投入，我們請他來表演一下好不好！我們一起來學(xué)一學(xué)！現(xiàn)在我們聽音樂表演，老師看誰表演的時候，不僅動作好，表情也好?。ㄈ⒂眉喗肀憩F(xiàn)音樂：今天老師還給小朋友們帶來了許多漂亮的紗巾（分發(fā)），小朋友們看，紗巾漂亮嗎？小朋友能不能用手中的紗巾來表現(xiàn)這段好聽的音樂呢？讓我們聽著音樂試一試？介紹欣賞音樂的名字（幼兒坐下來）小朋友表演的真美呀，那你知道我們剛才欣賞的這段音樂叫什么名字嗎？這段音樂的名字叫做《彩云追月》，表現(xiàn)的是天上的月亮和彩云捉迷藏，月亮跑、彩云追，（教師動作表演），小朋友們說是不是特別有趣??？用紗巾完整演繹樂曲《彩云追月》?，F(xiàn)在我們用漂亮的紗巾，再一起來表演這段美妙的音樂《彩云追月》。三、結(jié)束部分：月亮要飛到院子里去了，彩云快來追啊！大班音樂欣賞教案詳案 鐘表店大班音樂欣賞教案篇十幼兒園的孩子喜歡音樂，喜歡唱歌，喜歡用動作表現(xiàn)歌曲，將自己美好的心情表現(xiàn)出來，給孩子提供更多材料，他們會給我們更多的驚喜!。，并歌曲伴奏。，感受歌曲活潑有趣的特點。，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)意歌表演。幼兒用書，音樂mp打擊樂器若干、蓋房子的視頻。一、看看、說說：?房子是怎么樣蓋起來的呢?(或戶外觀察幼兒園對面樓房的修建過程)，并說一說工人叔叔在干什么?。二、玩玩、想想：，請幼兒自己探索樂器。、抹水泥、釘釘子可以用什么樂器表現(xiàn)，并選擇出樂器。三、聽聽、唱唱：，幼兒聽一聽?！渡w房子》。四、唱唱、演演：跟著音樂節(jié)奏敲奏樂器。一組扮演搬磚塊，一組扮演水泥。兩組交換樂器，再次演奏。游戲是大班幼兒最喜歡的活動，而音樂游戲是音樂教育中最易為大班幼兒接受、喜愛、理解的一種綜合性藝術(shù)形式，是培養(yǎng)大班幼兒樂感和美感的一條有效途徑，也是融音樂與游戲為一體的藝術(shù)教育形式所以，我覺得要提高大班幼兒音樂教學(xué)的效果，培養(yǎng)大班幼兒對音樂美的感受力、表現(xiàn)力，最關(guān)鍵的就是要從提高大班幼兒興趣入手。在本次活動中，我覺得不足的就是教學(xué)時間的把握上，本次活動超過了所規(guī)定的時間。小百科：房子是一個漢語詞匯，讀音為f225。ng zi，指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。它是人類最基本的生活資料；電視劇劇名。大班音樂欣賞教案詳案 鐘表店大班音樂欣賞教案篇十一體驗、感受歌曲中小女孩孤單、無助、害怕但又堅定的心情。能用自己的語言、形體、表情等大膽表現(xiàn)自己的感受?！断x兒飛》旋律及歌曲。背景圖。一、初步感受音樂旋律出示mp3,告訴小朋友有一段音樂藏在里邊，猜一猜。播放音樂，幼兒初談感受指導(dǎo)語：聽了這段音樂之后你有什么感覺，想到些什么。二、通過聽覺、視覺的結(jié)合重復(fù)欣賞歌曲，充會體驗歌曲。重點體驗第一部分。（一）第一遍，初步說自己聽了歌曲之后的感覺。分析歌曲基本情感。指導(dǎo)語：其實這段音樂是一首歌曲的旋律，咱們來聽一遍這首歌曲，想一想，你的感覺和你會想到的和剛才是不是一樣。歌曲的名字叫《蟲兒飛》（二）第二遍，閉眼聽音樂歌詞，感受歌詞的美。重點體驗理解第二段（天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹，冷風(fēng)吹，只要有你陪）指導(dǎo)語：歌里有哪些歌詞最讓你感動。為什么感動？天上的星星為什么要流淚，地上的玫瑰為什么會枯萎。（引導(dǎo)幼兒用動作表情來表現(xiàn)）（三）第三遍，教師清唱，幫助幼兒進一步理解歌詞所表達的意境。（四）第四遍，出示掛圖，幼兒觀察圖畫，將聽音樂與看圖畫結(jié)合起來欣賞指導(dǎo)語：其實這首歌是發(fā)生在一位小女孩身上的故事。小女孩怎么了？為什么會哭？如果你是這個小女孩，你這時的心情會是怎么樣的？（鼓勵幼兒表現(xiàn)出來）（五）第五遍，情感的提升，講述背景故事，在有故事鋪墊的基礎(chǔ)上再次欣賞音樂，支持幼兒提升情感。指導(dǎo)語：到底小女孩為什么一個人坐在這里流淚呢？聽了故事，你就知道了。 這一次你又有什么感覺？四、支持幼兒找出歌曲中堅定的情感，欣賞感受第二部分。鼓勵幼兒大膽用形體等表現(xiàn)出來。指導(dǎo)語：其實小女孩也很堅強，很勇敢，她下定了決心一定要找到媽媽。歌里邊也有唱到她的這種堅定的心情，想一想，歌曲里是從哪里開始表現(xiàn)小女孩子堅定的心情的。五、一起完整地表現(xiàn)歌曲。大班音樂欣賞教案詳案 鐘表店大班音樂欣賞教案篇十二音樂——精彩夏天讓幼兒了解夏季的特征，并要求幼兒用完整的語言講述。在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，通過圖譜學(xué)唱歌曲，感受歌曲輕松歡快的情緒。自制小圖卡、幼兒用書。一、開始部分。律動：《大中國》、《采茶》、《織布》。練聲：《好娃娃》、《山谷回聲真好聽》，《山谷回聲真好聽》、《鈴兒響叮當(dāng)》、《雨中接媽媽》。二、導(dǎo)入部分。談話導(dǎo)入教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天都有什么變化?(引導(dǎo)幼兒說一說夏季特征)教師完整范唱第一遍，幼兒傾聽。教師：前幾天，老師聽了一首好聽的歌曲，名字就叫《精彩夏天》。通過提問，幫助幼兒理解歌詞。教師：歌曲的名字叫什么?是幾拍子的歌曲?教師小結(jié)：歌曲的名字叫做《精彩夏天》，是4拍子的歌曲。教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲內(nèi)容，感知樂曲歡快的情緒。教師：歌曲里的“夏天”都有些什么?教師第三次完整范唱，幫助幼兒理解圖卡。(教師結(jié)合幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒感知歌詞內(nèi)容，初步進行內(nèi)容與旋律的匹配。)教師：歌曲里的“夏天”有……請你們仔細地聽，歌里到底還唱了什么?小圖都表示歌里的哪些內(nèi)容?教師小結(jié)：歌曲里的夏天還有藍天、白云、太陽公公、小鳥、小魚、花兒、草兒、小朋友等。(教師結(jié)合圖片小結(jié))三、熟悉歌曲旋律學(xué)唱新歌。引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片的提示，自主學(xué)唱歌曲。(1)根據(jù)幼兒學(xué)唱過程中的困難，進行重點練習(xí)。(2)學(xué)唱歌曲2—3遍。引導(dǎo)幼兒探索用不同的形式分組演唱。教師：剛才，我們大家是一起演唱歌曲的，還可以用哪些方法來演唱歌曲呢?(鼓勵幼兒大膽進行演唱。并進行對唱、領(lǐng)唱、分組唱，增加趣味性，熟練歌詞。)表揚、鼓勵能用好聽的聲音唱歌，并有感情表演的幼兒。教師小結(jié)：精彩夏天除了歌曲里說的有藍天、白天、太陽公公、小鳥、小魚、花兒、草兒、小朋友，夏天里還會有什么呢?小朋友下課后去找找看然后告訴自己的好伙伴。結(jié)束本活動。