20xx年大班音樂欣賞教案反思(3篇)-資料下載頁
2025-08-05 23:37本頁面
【正文】 感受樂曲，初步嘗試根據(jù)自己的感受創(chuàng)編故事。繼續(xù)嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)樂曲的樂句。律動時能表現(xiàn)出小海軍的威武、勇敢的氣勢。磁帶、圖譜、幼兒用的小圖律動小海軍，要求做出解放軍的威武氣勢。初步感受樂曲。師：今天，我請小朋友自己聽著樂曲，然后想一想，為樂曲講一個好聽的故事。提問：聽完樂曲，你覺得樂曲里將的是什么故事？看圖譜欣賞樂曲（1）幼兒邊聽音樂邊看圖譜邊聽老師講故事。（2）幼兒欣賞樂曲。師：聽一聽樂曲中哪句講的是水草？哪句講的是小魚？（3）再次欣賞師：這次，我們在聽到小魚的時候，我們就做小魚游的動作。幼兒聽音樂練習指小圖，要求聽好樂句，該換的時候再換。（幼兒的小圖要和大圖做比較，鼓勵幼兒為小圖畫上簡單的內(nèi)容，避免拖延時間。）幼兒聽音樂畫小圖（第三段是難點，教師應帶領幼兒有針對性的練習，解決難點）在這次的`活動中，孩子們的知識準備非常充分，也能積極參與創(chuàng)編動作，我嘗試著給幼兒創(chuàng)設一種寬松有自主的學習氛圍，積極引導孩子創(chuàng)編小魚游戲的各種動作。用“讓老師跟你們學一學”的引導語讓孩子成為活動的主人。在感受音樂的快慢對比時，我以“水草生長”、“小魚游動”兩種不同的動作讓幼兒得到感知，從孩子們參與活動的熱情可以看出他們在“小魚與水草”兩種角色的扮演中都得到了快樂。作為大班的幼兒，表現(xiàn)欲望是強烈的，在活動中，教師一直讓幼兒用手部動作來表現(xiàn)水草和小魚，我覺得教師可以讓幼兒站起來不僅用手也要同時配合身體的動作來表現(xiàn)，這樣會更加的生動形象，幼兒的參與性會更高。
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