大班音樂欣賞教案獅王進行曲及教學反思5篇-資料下載頁
2024-11-04 22:19本頁面
【正文】 ，不少幼兒爭做小指揮、扮演獅王與小動物。而創(chuàng)編環(huán)節(jié)又是較活潑的，幼兒始終處于興奮狀況，我的語言顯得很蒼白了，只能提高聲音穩(wěn)固幼兒的情緒后才干繼續(xù)下邊環(huán)節(jié)，而且之前對于音樂的欣賞與感受不夠，所以創(chuàng)編的效果不夠好，獅王兇悍、可怕的形象表現(xiàn)得不夠到位；在角色表演的時候，我十分強調(diào)隨音樂表演，幼兒基本能聽音樂進行自身扮演的角色表演，也有一些調(diào)皮鬼有點仁攀來瘋，興奮得把持不住情緒，我“盯住”后才慢慢注意跟上音樂，但角色的個性不分明，還是女孩子的表演較自主，能注意表演扮演的角色如小鳥、小兔、小猴、青蛙等，全部活動幼兒的情緒較活潑，教學效果受點影響。所以我感到第二教時活動開始對音樂的欣賞和感受一定要到位，并且能有安靜一點的環(huán)節(jié)會更好，有助于平息幼兒興奮的情緒。第五篇：大班幼兒音樂欣賞《獅王進行曲》大班幼兒音樂欣賞《獅王進行曲》活動目標：、表情、打擊樂器及嗓音等來表現(xiàn)音樂。讓幼兒體驗想象、創(chuàng)造和表演的快樂。，培養(yǎng)相互交流、相互配合的能力及與他人共享活動空間的能力。活動準備：，重點了解獅子的動作、聲音。（腰鼓、木魚、鈴鼓）?；顒舆^程：一、播放幻燈片，教師講故事，引出課題。師：在神秘的大森林里，住著許多的奇妙樹，它們都在那忙來忙去，忙著搬家了。它們?yōu)槭裁匆峒夷?？是森林里面誰要來了嗎？我們一起來聽一聽吧。二、完整播放音樂，幼兒隨老師一起整體感知音樂。討論：？（有力、害怕、恐怖）？（老虎、獅子、獵豹）師：對了，老師來告訴你們這首強壯有力的音樂就是森林之王獅子要來了。獅子要來了，森林里的氣氛就變得緊張起來了。奇妙樹們害怕了就忙著搬家，它們會找一個地方停下來不動，獅子就不會發(fā)現(xiàn)它們了。待會兒我們就請小朋友來扮演奇妙樹，音樂一開始奇妙樹就搬家搬家，音樂停的時候你們就變成一棵奇妙樹不動了，可以嗎？三、分段播放音樂，幼兒跟隨老師一起扮演奇妙樹。（1）幼兒隨音樂扮演奇妙樹。（2）師幼一起討論獅子大王的動作并表演。師：這個時候，森林之王獅子真的來了，它今天要穿過森林。獅子是怎樣走過森林的呢？我們一起來學學獅子怎樣走的。（師幼一起學獅子走路）好了，森林之王獅子來到森林，它要讓其他小動物都知道大王來了，它會做什么呢？（幼兒討論：吼、叫）獅子是怎樣吼的呢？請小朋友來學一學。森林里的奇妙樹聽見了獅子的吼叫聲會怎么樣？（幼兒討論：不動、害怕）我們一起來聽聽音樂，聽聽什么音樂是獅子走來了，什么音樂是獅子在吼，什么音樂又是奇妙樹在害怕。，感受獅子大王狂吼和奇妙樹害怕。師:剛剛你們覺得是大獅子來了還是小獅子來了？（大獅子）大獅子走起路來是怎么樣的？（沉重、有力、慢），幼兒隨音樂節(jié)奏表演。請表演好的幼兒做示范。師：（1）獅子大王突然停了下來，坐在了奇妙樹的旁邊，奇妙樹害怕極了，獅子大王它要等它的伙伴嗎，小朋友猜猜它的伙伴會是誰？（小獅子）（2）對了，它是在等小獅子。大獅子和小獅子約好了要一起穿過森林的，但小獅子的腳很短很小，步伐就比較小，它要跟上大獅子就必須要走快一點。我們來學學小獅子走路。小獅子追上了大獅子，它們就一起往前走，突然又停了下來，他們在想，今天的森林有點特別，這些樹和平常不一樣。它們就轉(zhuǎn)過身對著森林，猜猜它們要做什么？（吼）對，它們要吼，但是聲音要比平時大很多。讓我們來試一試它們大吼一聲。，教師引導幼兒聽音樂表演小獅子和大獅子。四、完整播放樂曲，幼兒分角色表演，師強調(diào)每個角色的特點。五、出示音樂圖譜。老師有一只魔術(shù)筆，猜猜會變出什么來？（幼兒討論）我們一起來看看老師的魔術(shù)筆聽著音樂會變出一些什么來？師引導幼兒講讀魔術(shù)筆變出的圖譜。，檢驗剛剛幼兒講讀魔術(shù)筆變出的圖譜的正確與否。六、出示打擊樂器，引導幼兒討論為樂曲編配打擊樂器，并聽音樂看圖譜為樂曲伴奏?；顒友由欤簩⒋驌魳菲魍度氲奖硌輩^(qū)，幼兒可繼續(xù)表演。
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