最新幼兒園奧爾夫音樂(lè)教案反思(優(yōu)質(zhì)8篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-09 19:19本頁(yè)面
【正文】 ，進(jìn)行樂(lè)器演奏。師：樂(lè)器寶寶們真能干，小朋友們也很棒，小朋友們和樂(lè)器寶寶們辛苦啦!快把樂(lè)器寶寶送回來(lái)休息吧!收樂(lè)器。幼兒園奧爾夫音樂(lè)教案反思篇七。、想象能力，節(jié)奏感等。道具(鞋匠的包)。音樂(lè)《鞋匠之舞》、《玩具兵進(jìn)行曲》。黑板、粉筆?！锻婢弑M(jìn)行曲》a教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏，變換動(dòng)作行進(jìn)。例如：拍手、拍肩、拍腿、跺腳等。體會(huì)運(yùn)用身體樂(lè)器的樂(lè)趣。b教師提醒幼兒模仿自己喜歡的玩具，邊表演邊行進(jìn)。《鞋匠之舞》，老師模仿鞋匠，跟音樂(lè)節(jié)奏做縫和捶的動(dòng)作。：abb’?？磮D示跟音樂(lè)做動(dòng)作，體會(huì)a縫的動(dòng)作及節(jié)奏；體會(huì)b和b’的節(jié)奏區(qū)別。，啟發(fā)幼兒在捶的動(dòng)作時(shí)的創(chuàng)編，例如：不同方位的捶。：一半的幼兒扮演鞋匠，一半的幼兒扮演顧客。提出要求，鞋匠要利用各種語(yǔ)言或方法招攬顧客。顧客在a時(shí)找鞋匠修鞋，b時(shí)伸出腳，跟著音樂(lè)節(jié)拍做出得意或滿意或不滿意的表情。一個(gè)樂(lè)句結(jié)束時(shí)換腳。b’結(jié)束要付錢。第二次a開(kāi)始再換一位鞋匠修鞋。，創(chuàng)編不同的修鞋方法，再次游戲。，離開(kāi)活動(dòng)室。幼兒園奧爾夫音樂(lè)教案反思篇八設(shè)計(jì)意圖：樂(lè)曲《七個(gè)半跳》詼諧幽默、輕松愉快，尤其是b段層層累加的延長(zhǎng)音，更帶給人們無(wú)限的遐想?；顒?dòng)目標(biāo)：感受樂(lè)曲輕松愉快、詼諧幽默的情緒，初步理解樂(lè)曲abab’…反復(fù)的結(jié)構(gòu)，感知a段歡快跳躍、b段延長(zhǎng)且層層累加的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒在現(xiàn)有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)圖譜一張，用小紙張將“牙膏條”一一遮?。唤叹叽笱栏嘁粋€(gè)；音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受樂(lè)曲輕松、詼諧的情緒，并大膽用動(dòng)作愉快地表現(xiàn)。難點(diǎn)：初步理解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)，感知a段歡快跳躍、b段延長(zhǎng)且層層累加?；顒?dòng)過(guò)程：幼兒完整地傾聽(tīng)樂(lè)曲，體驗(yàn)樂(lè)曲歡快、詼諧的情緒。教師結(jié)合教具簡(jiǎn)述故事《牙膏舞會(huì)》，幫助幼兒了解樂(lè)曲所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。結(jié)合圖譜，欣賞音樂(lè)，初步了解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。（1）教師聽(tīng)音樂(lè)指圖譜，依次出示牙膏條；提問(wèn)：牙膏跳舞時(shí)，音樂(lè)是一樣的嗎？（2）幼兒隨音樂(lè)指圖譜提問(wèn)：擠牙膏時(shí)，音樂(lè)一樣嗎？有什么變化？（3）請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒聽(tīng)音樂(lè)領(lǐng)指圖譜。教師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編牙膏跳舞及擠牙膏的動(dòng)作。完整地隨音樂(lè)表演。全體幼兒跳圓圈舞，b段時(shí)，教師依次請(qǐng)幼兒進(jìn)圈當(dāng)牙膏條，做出各種造型。教師簡(jiǎn)單介紹樂(lè)曲，啟發(fā)幼兒起名字?；顒?dòng)延伸：可在欣賞音樂(lè)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏?？蓡l(fā)幼兒用牙膏盒、牙膏皮制作美工作品。
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