奧爾夫音樂(lè)教案大班蝸牛與黃鸝鳥幼兒園大班奧爾夫音樂(lè)教案(實(shí)用11篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-11 16:32本頁(yè)面
【正文】 樂(lè)，拿打棒的小朋友先打前面的節(jié)奏，手搖鈴的小朋友演奏“咿呀咿呀喲”，如果沒(méi)有輪到你，那么你的小樂(lè)器是休息的，小耳朵仔細(xì)聽(tīng)，我們來(lái)試一次。(教師根據(jù)圖譜，引導(dǎo)幼兒演奏)五、結(jié)束環(huán)節(jié)師：你們都是很能干的小小演奏家，合作的這么好!演奏會(huì)結(jié)束了，現(xiàn)在我們要做動(dòng)物園里的小兔子，回家休息了，全體起立，小兔子們豎起自己的耳朵，讓我們跟著音樂(lè)節(jié)奏，蹦蹦跳跳回家吧，教師收樂(lè)器，活動(dòng)自然結(jié)束。奧爾夫音樂(lè)教案大班蝸牛與黃鸝鳥篇十感應(yīng) o的節(jié)奏，感受四分音符休止符。皮質(zhì)樂(lè)器音效探索與聽(tīng)辯。感受利用肢體表現(xiàn)休止符的樂(lè)趣。大鼓、小鼓各五個(gè)，鈴鼓人手一個(gè)，軟墊人手一份，配套圖片、cd。一、故事導(dǎo)入。寶寶很乖的睡著了，小精靈想試試寶寶是不是真的睡著了，他演奏起了動(dòng)動(dòng)鼓……二、音色聽(tīng)辯，暖身。完整欣賞兒謠一遍后提問(wèn)：有哪些樂(lè)器？介紹大鼓、小鼓、鈴鼓及感知三種樂(lè)器的音色，并且為每種樂(lè)器制定一個(gè)動(dòng)作。第二遍欣賞兒謠，拍膝念語(yǔ)詞一遍，“敲三下”時(shí)根據(jù)音色做指定動(dòng)作。音色聽(tīng)辯游戲。幼兒做睡著狀，老師邊問(wèn)“小小睡著了沒(méi)？”邊用不同的鼓敲節(jié)奏。學(xué)生敲不同音色的鼓用指定動(dòng)作做回應(yīng)“小小沒(méi)睡著！”三、感應(yīng) o的節(jié)奏。肢體律動(dòng)，感應(yīng)節(jié)奏。（1）來(lái)了哪些動(dòng)物呢？誰(shuí)會(huì)學(xué)他們的叫聲和動(dòng)作？（2）配合語(yǔ)詞，作出動(dòng)物的動(dòng)作，并將語(yǔ)詞替換成動(dòng)物的叫聲，空拍處做不發(fā)聲，躲起來(lái)狀。道具操作，感應(yīng)節(jié)奏。（1）配合語(yǔ)詞念兒謠，于“敲三下”時(shí)用正確的演奏方式，按節(jié)奏敲奏軟墊，空拍時(shí)捂住軟墊，做不出聲狀。大鼓：軟墊直立，手臂敲奏小鼓：軟墊平放，雙手輪奏鈴鼓：一手拿軟墊一手拍奏樂(lè)器演奏，感應(yīng)節(jié)奏分三種角色按語(yǔ)詞節(jié)奏演奏三種鼓，空拍處抱住樂(lè)器。四、皮質(zhì)樂(lè)器音色探索。音色模擬與創(chuàng)編。人手一只鈴鼓，師幼共同討論如何模擬演奏出三種動(dòng)物的叫聲，幼兒創(chuàng)編出后教師進(jìn)行總結(jié)。根據(jù)上一環(huán)節(jié)中創(chuàng)編的音色為兒謠伴奏。老鼠：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)——吱吱吱花貓：抓抓抓——喵喵喵小狗：搥搥搥——旺旺旺（幼兒教育）奧爾夫音樂(lè)教案大班蝸牛與黃鸝鳥篇十一活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)語(yǔ)詞律動(dòng)及樂(lè)器演奏，感應(yīng)歌曲的問(wèn)答句。鼓勵(lì)幼兒通過(guò)尋找不同顏色太陽(yáng)，認(rèn)知不同顏色。活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、各式物品卡、各色太陽(yáng)卡、圓舞板、鈴鼓活動(dòng)過(guò)程：一、故事引導(dǎo)師：劃龍舟比賽馬上就要開(kāi)始了，可正在這時(shí)候，一朵烏云飄過(guò)來(lái)。小老鼠擔(dān)心一旦下雨，比賽就無(wú)法舉行了。于是，小老鼠不停的問(wèn)太陽(yáng)在哪里?那小老鼠有沒(méi)有找到太陽(yáng)呢?我們一起聽(tīng)聽(tīng)看。二、肢體律動(dòng)播放音樂(lè)，教師做語(yǔ)詞律動(dòng)。問(wèn)句一拍腿唱，答句一拍手搖頭唱。問(wèn)句二拍腿唱，答句二拍手點(diǎn)頭唱。教師帶領(lǐng)幼兒清唱，并做語(yǔ)詞律動(dòng)。播放音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)做語(yǔ)詞律動(dòng)。教師以教室里的物品與幼兒做問(wèn)答唱。幼兒與同伴之間相互問(wèn)答。三、尋找太陽(yáng)教師出示各種顏色的太陽(yáng)圖卡，讓幼兒認(rèn)知后，把圖卡放在教室的四處。師：我們要開(kāi)始找太陽(yáng)咯!找什么顏色的呢?教師出示任意太陽(yáng)圖卡，幼兒替換顏色語(yǔ)詞歌唱。問(wèn)句一替換顏色唱，答句一將圖卡藏于身后，問(wèn)句二再出示剛才的圖卡，答句二手指太陽(yáng)唱。播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒一起尋找教室各個(gè)地方的太陽(yáng)。問(wèn)句一遙望散步唱，答句一攤開(kāi)雙手搖頭唱，問(wèn)句二遙望散步唱，答句二拍手走到指定的太陽(yáng)位置。四、樂(lè)器感應(yīng)讓幼兒嘗試在問(wèn)句時(shí)用圓舞板敲奏拍子，答句時(shí)用鈴鼓敲奏節(jié)奏。播放cd，進(jìn)行樂(lè)器演奏。師：樂(lè)器寶寶們真能干，小朋友們也很棒，小朋友們和樂(lè)器寶寶們辛苦啦!快把樂(lè)器寶寶送回來(lái)休息吧!收樂(lè)器。
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