【正文】 、出示小花貓圖片，引起孩子興趣，現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)小花貓走路吧!老師手持鈴鼓，拍(斷奏)：跳躍。搖(圓滑奏)：輕聲走。二、故事引導(dǎo)：河馬醫(yī)生開了一家診所，他有好多治病的39。秘密武器，所以他的診所里總是擠滿了病人，看看都有誰(shuí)來看病呢?(指圖讓幼兒看圖回答)小花貓也來看病了，她渾身發(fā)癢，難過得不得了，河馬醫(yī)生用放大鏡一看，哇!原來小花貓身上有好多的跳蚤!三、小花貓的律動(dòng)。我們來聽一首好聽的歌曲，聽聽歌曲里的小花貓?jiān)谧鍪裁?第一遍欣賞歌曲，幼兒安靜傾聽。提問：剛才聽到小花貓?jiān)谧鍪裁?肢體律動(dòng)，再次完整感受歌曲。這首歌曲分兩段，第一段和第二段說的什么內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒討論。老師小結(jié)幼兒回答的內(nèi)容，并整理成歌詞，朗誦給幼兒聽。幼兒學(xué)唱歌曲，坐在位置上根據(jù)歌詞邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。啟發(fā)幼兒唱第一段時(shí)輕松、活潑來演唱，第二段用連貫、下滑音行來演唱。表現(xiàn)小花貓活靈活現(xiàn)的真實(shí)形象。幼兒邊唱歌曲，邊起來做動(dòng)作。(我們一起來學(xué)學(xué)小花貓)第一段斷奏：學(xué)貓步左右輕跳，尾局的音效做小花貓伸懶腰。第二段圓滑：學(xué)小貓走路，并于喵喵時(shí)做嘴巴兩旁抓胡子。兩人一組第一段斷奏：兩人牽手，做小貓左右輕跳。第二段圓滑：兩人面對(duì)面，學(xué)小貓?zhí)蜃ψ樱ザ涞?，啟發(fā)創(chuàng)意各種小貓動(dòng)作，可以鼓勵(lì)幼兒團(tuán)結(jié)友愛，互相作蹭背抓癢。四、角色扮演活動(dòng)。老師：小花貓身上的跳蚤太多了，真難受，怎么辦呢?我們要捉掉這些討厭的小跳蚤。小花貓捉跳蚤(幼兒分男女兩組)女生站中間拿呼啦圈圍成內(nèi)圈，面向外站扮演小花貓。男生圍圈面向小花貓站扮演跳蚤。外圈跳蚤要逆時(shí)針不停地跳。第一段：女生站中間做小花貓的動(dòng)作，外圈的跳蚤圍著小花貓做小跳動(dòng)作，并眼看著小花貓。第二段：女生花貓唱貓咪貓咪，男生跳蚤唱喵喵音樂結(jié)束處：花貓抓用呼啦圈套住跳蚤。五、樂器感應(yīng)：老師：我們捉住了好多跳蚤好高興呀!我們來慶祝一下吧，現(xiàn)在請(qǐng)出我們的小樂器。鈴鼓小花貓：第一段邊唱邊敲節(jié)奏，結(jié)尾音效做搖奏。第二段唱喵喵時(shí)刮奏鈴鼓鼓面模仿貓叫。圓舞板跳蚤：間奏做打拍子。幼兒分成兩組，聽音樂取鈴鼓、圓舞板。聽音樂站起來進(jìn)行演奏，看老師指揮。五、結(jié)束結(jié)束小花貓，我們一起去戶外曬曬太陽(yáng)吧!這次音樂活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)幼兒在游戲中帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲，用玩偶表演表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng)了一種積極愉快的情緒。在游戲中，幼兒的興趣十分高漲，特別在道具“老鼠”出現(xiàn)時(shí)，環(huán)境氛圍的創(chuàng)設(shè)達(dá)到了非常融洽、逼真的效果，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與游戲，學(xué)習(xí)唱歌的積極性。本次活動(dòng)游戲和歌唱融為一體，老師的引導(dǎo)與幼兒的主動(dòng)相得益彰，取得了非常好的效果。奧爾夫音樂教案大班篇十六幼兒初步學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)目，用肢體動(dòng)作表示各種樹的造型。幼兒能認(rèn)識(shí)落葉，并會(huì)用樂器敲出落葉數(shù)，并對(duì)唱名旋律進(jìn)行練習(xí)。落葉若干、cd、錄音機(jī)、樂器(小鈴)(一)認(rèn)識(shí)樹、落葉教師故事引導(dǎo)：秋天到了，有好多好多的樹，樹上的樹葉慢慢變黃了。樹葉隨著風(fēng)兒一片一片落下來。瞧!樹的造型：小樹、大樹、老樹、愛隨風(fēng)搖擺的樹。讓幼兒用肢體動(dòng)作表示各種樹的造型。認(rèn)識(shí)樹葉：教師撒落葉，幼兒用手接，讓幼兒觀察落葉，并說出其形狀、觸感、質(zhì)感。(二)次數(shù)變大樹，變小樹、雙手變樹葉。配合音樂、風(fēng)兒你帶什么來(側(cè)耳傾聽狀)，問：幾聲?就用幾片樹葉表示?教師示范丟撿葉子，直到四片落葉都以此方式丟撿。幼兒練習(xí)丟撿葉子(配合音樂)，直到四片落葉都以此方式丟撿。(三)樂器教師出示樂器(小鈴)，示范敲出落葉的數(shù)目。配合音樂(1)歌曲：幼兒拿小鈴敲出落葉數(shù)目。(2)間奏：放下小鈴做大樹、小樹隨風(fēng)飄動(dòng)的造型。(四)游戲書配合音樂唱次曲。配合間奏的第二聲部，指出樹葉唱唱名，模仿老師以慢速指樹干上的唱名唱旋律。奧爾夫音樂教案大班篇十七學(xué)唱歌曲，并能用詼諧、有趣的動(dòng)作表演。體驗(yàn)與同伴游戲的39?？鞓贰＜埮迹ɡ鲜?、花貓）音樂磁帶。（一）、學(xué)習(xí)歌唱，表演歌曲設(shè)置情境，聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室。引題，激發(fā)興趣出示老鼠紙偶：“看，誰(shuí)來了？”“請(qǐng)它自我介紹一下”（結(jié)合歌詞，以兒歌形式講述）我是一只小老鼠，我瞪著小眼珠，支著兩只小牙，長(zhǎng)著八字胡提問：小老鼠說了什么呀？（請(qǐng)幼兒說說，如若說不出，教師再說一遍）“我們一起來說說看”（幼兒與教師一起有表情地朗誦）學(xué)唱歌曲第一段“小老鼠還會(huì)唱呢！聽。”（教師范唱）“你們也來學(xué)學(xué)看”（幼兒學(xué)唱）“我們跟著音樂來試試”創(chuàng)編、學(xué)習(xí)第一段動(dòng)作（1）、幼兒表現(xiàn)：“誰(shuí)來學(xué)學(xué)小老鼠的樣子？”（2）、教師表現(xiàn)（3）、集體隨音樂表現(xiàn)熟悉第二段，表現(xiàn)老鼠害怕的樣子出示紙偶貓，提問：“咦，誰(shuí)來了？”（欣賞音樂一遍）提示語(yǔ)：“小老鼠最怕貓了，聽到貓的叫聲，小老鼠會(huì)怎么樣？”（表現(xiàn)老鼠害怕的樣子）（二）、游戲紙偶演示，了解游戲玩法幼兒游戲。奧爾夫音樂教案大班篇十八1．學(xué)習(xí)英文單詞：snail、tree，學(xué)習(xí)童謠。2．欣賞音樂《小星星》，感知音樂的39。節(jié)奏。3．學(xué)習(xí)辨別音的高低。圖譜一、出示蝸牛、學(xué)習(xí)單詞1．這是誰(shuí)？蝸牛在干什么？2．學(xué)習(xí)單詞：snail、tree二、出示圖譜、學(xué)習(xí)童謠1．出示圖譜，教師示范朗誦。三、音樂欣賞、感知節(jié)奏。，幼兒自由玩泡泡，可以拍可以吹。四、聽辨聲音、辨別音高低、低音，幼兒傾聽辨別。，當(dāng)音樂停止，老師彈高音時(shí)就做高人走，彈低音時(shí)幼兒做矮人蹲下的動(dòng)作。