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正文內(nèi)容

最新奧爾夫音樂教案大班(十四篇)(完整版)

  

【正文】 蝶們!媽媽會(huì)跳一支蝴蝶舞,學(xué)好這個(gè)舞以后你們就可以跟媽媽去花園啦,先來看媽媽跳蝴蝶舞?。ń處煶鍪窘壷t黃藍(lán)三種顏色花的凳子,圍著花朵跟隨音樂完整演示,以花朵布置一個(gè)花園的情景,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)蝴蝶的欲望。辨別不同的樂段,表現(xiàn)不同的動(dòng)作。――幼兒和老師開起小汽車,聽著音樂一起出發(fā)吧,當(dāng)唱到紅燈和綠燈的時(shí)候,幼兒就做相應(yīng)動(dòng)作。這些現(xiàn)象都顯示出孩子對(duì)汽車有著濃厚的興趣,對(duì)汽車的造型、汽車的顏色、汽車的聲音等等,都是孩子愿意關(guān)注的內(nèi)容,因此,我選擇生活中常見又能吸引孩子們的主題活動(dòng)――汽車開來了。)聽兩段不同風(fēng)格的鼓樂,討論:兩段音樂比較,(從總體到要素),那些一樣?那些不一樣?進(jìn)行探索。有關(guān)鼓的圖片。2)讓幼兒自找同伴一起做動(dòng)作。學(xué)習(xí)看圖譜用樂器進(jìn)行初步的演奏。第一課時(shí)我們還進(jìn)行了動(dòng)物扮演游戲,逐段聽音樂幫助孩子們能更準(zhǔn)確的聽出不同動(dòng)物的叫聲及動(dòng)作,并及時(shí)模仿能幫助幼兒增加對(duì)各種動(dòng)物的動(dòng)作熟悉度。師:小朋友,你們平時(shí)在家里等媽媽回家的時(shí)候,心情是怎樣的?如果媽媽很久都沒回來,你們會(huì)不會(huì)擔(dān)心媽媽呢?你們是怎樣擔(dān)心媽媽的?很晚了,還是見不到媽媽回來,你們會(huì)傷心嗎?還會(huì)怎樣?過了一會(huì)。學(xué)會(huì)通過不同的情緒表情、動(dòng)作表達(dá)不同的的情感。師:嗯,寶寶在草坪上正在和小動(dòng)物們玩游戲呢,寶寶說啊,叫到誰的名字,誰就要大聲的說“到”,可是,小動(dòng)物們都不會(huì)說“到”,該怎么辦呢?于是,小動(dòng)物們都想了個(gè)辦法,寶寶叫到它們的名字,他們就用美妙的聲音來回答。 (2)寶寶趴在地上和教師一起學(xué)小烏龜行走。第二遍:小烏龜練完了,請(qǐng)我們小朋友一起來說一遍。有一天,它接到了好朋友小金魚的電話,原來小金魚搬新家了,它邀請(qǐng)小烏龜去做客。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。手鼓的低沉聲可以形象的表現(xiàn)出小烏龜?shù)男凶?,這是一首四四拍的歌曲,讓寶寶可以感受強(qiáng)弱次強(qiáng)弱的節(jié)拍。孩子們,我們也來學(xué)一學(xué)吧。(1)聽一遍音樂,使用手鼓時(shí),請(qǐng)寶寶拍打一拍一動(dòng)的勻速節(jié)拍。體驗(yàn)自主替換歌詞的愉悅情緒。三、動(dòng)物扮演介紹動(dòng)物逐段播放cd,教師出示圖卡,幼兒模仿叫聲。二、情感表達(dá)觀察圖畫上動(dòng)物的表情變化?!度齻€(gè)好朋友》這首兒謠內(nèi)容通俗易懂,動(dòng)物叫聲非常形象,吸引了孩子們的注意力。語詞節(jié)奏的練習(xí)相對(duì)較好。3)播放歌曲,邊聽邊讓幼兒觀察圖畫書。――辨別主題、感受情境(1)教師和幼兒合作扮演農(nóng)夫:學(xué)農(nóng)夫耕田和播種小鳥:學(xué)小鳥捉蟲、戲水、梳理羽毛、飛翔、玩耍小魚流水:學(xué)流水中的小魚戲水打雷閃電:用手抱住頭或兩人相擁(2)幼兒自主扮演師:今天哪些樂器寶寶來了?(教師分別演奏各種樂器,讓幼兒感受不同樂器的音響效果,了解樂器音響之間的區(qū)別)師:你們來聽一聽,今天來的樂器寶寶像什么聲音?(教師一一演奏樂器,請(qǐng)幼兒猜想樂器和動(dòng)物形象的配對(duì))教師播放音樂,隨音樂變化操作各種樂器。四人一組,(1―4報(bào)數(shù))每人四拍,即興演奏,用不同的音色、節(jié)奏、奏法,(注意保持拍率,不要斷)。全班分兩組,設(shè)計(jì)并排煉一個(gè)鼓的音樂,要求一組用外國(guó)鼓,一組用中國(guó)鼓,編曲要有兩個(gè)樂段以上,音樂、動(dòng)作風(fēng)格須和樂器一隆?討論:鼓的用途,不同的歷史時(shí)期、不同的民族、不同文化中作用的比較。三、音樂游戲――聽了這么多好聽的歌曲,秦老師也想做個(gè)司機(jī)去開車,你們想不想和我一樣做個(gè)司機(jī)?。卡D―出示小汽車的方向盤,分發(fā)給幼兒,引導(dǎo)幼兒紅燈時(shí)不能走,綠燈時(shí)快快走。針對(duì)托班幼兒肢體動(dòng)作發(fā)展的程度,以及托班幼兒從未接觸奧爾夫的這一現(xiàn)況,設(shè)計(jì)了托班奧爾夫《蝴蝶》。師:蝴蝶漂亮嗎?出示圖片二哪里漂亮了?師:蝴蝶是怎么飛的呢?幼兒自由想像各種蝴蝶飛的樣子,教師總結(jié):飛的時(shí)候后跟離地,小腳尖點(diǎn)地,飛起來的時(shí)候輕輕的,小腳輕輕點(diǎn)地踏步。下課律動(dòng)搖:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),跳跳跳,今天上課真有趣,謝謝老師謝謝你呀,上課真有趣。(1)、還記得關(guān)于小毛驢的39。三、認(rèn)識(shí)加花、學(xué)習(xí)三個(gè)聲部地演唱1.欣賞師幼表演的三個(gè)聲部合唱。,現(xiàn)在可以讓我們的嗓子休息一下,保護(hù)好嗓子,爭(zhēng)取下次唱得更好更完美。隊(duì)形及樂器的擺放:隊(duì)形:半圓形、圓形、豎排樂器的擺放:放置圍好的半圓形的凳子底下。三、語詞游戲,肢體表現(xiàn)搬/推/拉/堆。找找哪些是昆蟲?(三對(duì)腳)。坐墊、紙、筆(均為各人一份)。任務(wù)交接每到一處鳴笛,任務(wù)交接,前一個(gè)火車頭向下一個(gè)火車頭敬禮交接。1. 暖身活動(dòng)warmup (5 minutes)音樂問好:1 2 3 4 | 5 小朋友們好 5 4 3 2 | 1 孫老師你好音樂熱身律動(dòng)上課律動(dòng) (cd2)11 135 3 |5 3 5 3 |我們 現(xiàn)在拍 手 (拍手)(拍手)11 132 1 |2 1 2 1 |我們 現(xiàn)在拍肩 (拍肩)(拍肩)11 135 3 |5 3 5 3 |我們 現(xiàn)在踏腳 (踏腳)(踏腳)22 253 2 |1 1 1 ‖我們 現(xiàn)在拍 手 要 上 課2. 教學(xué)呈現(xiàn)presentation (5 minutes)導(dǎo)入:教師手拿照相機(jī)夸張的說:“小朋友,老師周末的時(shí)候去吳老太太農(nóng)場(chǎng)參觀了,還拍了好多的照片,小朋友們看--”在電視上呈現(xiàn)照片:第一張(吳老太太的農(nóng)場(chǎng)全景照片)、第二張 (小雞、母雞、公雞的照片)、第三張(小狗的照片)、第四張(鴨子的照片)3. 教學(xué)活動(dòng)practice + activity (10 minutes)講故事 吳老太太的農(nóng)場(chǎng)師:它們都發(fā)生了什么有趣的39。律動(dòng):a:手指張開置于胸前雙側(cè)做左右擺動(dòng)狀,再雙手打開畫個(gè)大圓圈。奧爾夫音樂教案大班篇十三我們都知水果有很多營(yíng)養(yǎng),多吃水果有益健康。幼兒邊唱(附2)邊做牛的樣子走(或加聲勢(shì)),唱到哞時(shí)停下,圈中人指到誰,誰出來。也可選自己喜歡的水果圖片剪好粘貼:可自己做一幅作品,也可一組做一幅作品。結(jié)合美術(shù)活動(dòng),可指導(dǎo)幼兒畫、剪、捏各種水果。情境表演師變處小鴨子讓幼兒討論小鴨子是由什么變出來的?鴨媽媽是怎么變出來的?師帶幼兒表演并離開活動(dòng)室。奧爾夫音樂教案大班篇十四引導(dǎo)幼兒用肢體語言創(chuàng)表演并體會(huì)暗淡的小調(diào)和明亮的大的調(diào)的對(duì)比。)設(shè)計(jì)說明:本次活動(dòng)是《水果香》主題活動(dòng)中的一項(xiàng)活動(dòng),除設(shè)
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