【正文】 學(xué)生超過老師或后人勝過前人。C公正就耳聰目明，偏私就昏暗愚昧。D不隨世俗、潔身自愛和天真自然不顯媚態(tài)的可貴精神。 （5）弄璋：古人把璋給男孩玩，希望他將來有玉一樣的品德。舊時(shí)常用以祝賀人家生男孩。故選C。 故答案為：⑴B；⑵C；⑶B；⑷B；⑸C 【點(diǎn)評】⑴本題考查詩句的理解與常識(shí)的積累。“射鴨矮闌蒼蘚滑，畫眉小檻晚花遲。一年彈指又春歸”一句中的“晚花遲”“又春歸”表現(xiàn)春天已到了尾聲，所以對應(yīng)的應(yīng)是春天最后一個(gè)節(jié)氣，即：谷雨。 ⑵本題考查詩歌名句的理解?！氨衤曇粴q除，春風(fēng)送暖入屠蘇”是王安石《元日》中的一句，“屠蘇”是指屠蘇酒，飲屠蘇酒也是古代過年時(shí)的一種風(fēng)俗。 ⑶本題考查常識(shí)的理解?！捌咴铝骰稹笔且粋€(gè)漢語成語，出自《詩經(jīng)》，指大火星（心宿二，天蝎座主星）西行，最終逐漸離開天際，古人以此作為夏去秋來，天氣轉(zhuǎn)涼的標(biāo)志。 ⑷本題考查成語及古語的理解。“近朱者赤，近墨者黑”比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。 ⑸本題考查古代文化常識(shí)的積累。弄璋：古人把璋給男孩玩，希望他將來有玉一樣的品德。舊時(shí)常用以祝賀人家生男孩。14．山山同學(xué)復(fù)習(xí)古詩文時(shí)，按照一定的知識(shí)點(diǎn)，以表格的形式歸類整理并進(jìn)行拓展。現(xiàn)請你和他一起完成相關(guān)任務(wù)。 （1）任務(wù)一：古詩文理解的整理 表現(xiàn)手法古詩文例句A對比①身不得，男兒列，________，________。（秋瑾《滿江紅小住京華》）②________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）B用典③相顧無相識(shí)，________。（王績《野望》）④________，干載誰堪伯仲間。（陸游《書憤》）C視覺聽覺相結(jié)合⑤角聲滿天秋色里，________。（李賀《雁門太守行》）⑥________，猿鳥亂鳴。（陶弘景《答謝中書書》）D托物言志⑦誰見幽人獨(dú)往來，________。（蘇軾《卜算子黃州定慧院寓居作》）⑧________，只有香如故。（陸游《卜算子詠梅》）E以動(dòng)（聲）襯靜⑨萬籟此都寂，________。（常建《題破山寺后禪院》）⑩________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）F白描?________，燕兒舞，________。（秦觀《行香子》）?湖上影子，________、湖心亭一點(diǎn)、________、舟中人兩三粒而已。（張岱《湖心亭看雪》）請為下列詩句選擇正確的表現(xiàn)手法。（填寫字母）?明時(shí)思解慍，愿斫五弦琴。（王安石《孤桐》）________?映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。（杜甫《蜀相》）________?莫學(xué)武陵人，暫游桃源里。（裴迪《送崔九》）________?朱門酒肉臭，路有凍死骨。（杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》）________?詩人在詩歌創(chuàng)作時(shí)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法能更好地達(dá)成“詩言志蹭的目的。李白《行路難》（其一）中的“________，________”直接表達(dá)了自己堅(jiān)信理想抱負(fù)定會(huì)實(shí)現(xiàn)的樂觀；陶淵明《飲酒》（其五）中的“________，________”抒發(fā)自己悠然自得和超脫物外的自在曠達(dá)；《贈(zèng)從弟》（其二）中的“________，________”借松柏少剛勁，寄寓對堂弟的無限期望。（2）任務(wù)二：文言文字詞句的整理 實(shí)詞文言現(xiàn)象例句通假字①兩岸連山，略無闕處________②便要還家________古今異義③野芳發(fā)而幽香 古義：________ 今義：芳香④去國懷鄉(xiāng) 古義：________ 今義：國家詞類活用⑤互相軒邈 ________（形容詞活用為動(dòng)詞）⑥其岸勢犬牙差互 ________ （名詞活用為狀語）一詞多義⑦絕：哀轉(zhuǎn)久絕 ________佛印絕類彌勒________⑧誠：帝感其誠________豈不誠大丈夫哉________虛詞⑨下列各句中畫線“以”的用法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是________A．以其境過清 B．以順為正者C．不以物喜，不以己悲 D．徒以有先生也特殊句判斷句環(huán)滁皆山也。翻譯：環(huán)繞著滁州城的都是山。⑩________甚矣。汝之不惠。翻譯：你太不聰明了！省略句問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。翻譯：________【答案】 （1）心卻比；男兒烈；沉舟側(cè)畔千帆過；長歌懷采薇；出師一表真名世；塞上燕脂凝夜紫；曉霧將歇；縹緲孤鴻影；零落成泥碾作塵；但余鐘磬音；雞聲茅店月；正鶯兒啼；蝶兒忙；惟長堤一痕；與余舟一芥；D；C；B；A；長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) ；直掛云帆濟(jì)滄海；采菊東籬下 ；悠然見南山；豈不罹凝寒？；松柏本有性。 （2）通“缺”，空缺；通“邀”，邀請；芳香的草；國都；比高；像狗牙一樣；消失；極；誠心；真正、確實(shí)；B；倒裝句；（桃花源中的人）問（漁人）現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有漢朝，更不用說魏晉了。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)積累答題，注意“畔、薇、燕、縹、碾、磬、惟、芥、罹”的書寫。?明時(shí)思解慍，愿斫五弦琴。這首詩托物言志的手法，借孤桐天生枝繁葉茂，古都卻干直入云，深深扎根于大地，越老越強(qiáng)，越是暴露越是茁壯的特點(diǎn)，表達(dá)作者的人生追求：正直向上，虛心扎實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)不屈，年齡越大、環(huán)境越惡劣，意志越頑強(qiáng)，甘愿為百姓解除疾苦而獻(xiàn)身。?映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。有視覺和聽覺的描寫，屬于視覺聽覺相結(jié)合的手法。?莫學(xué)武陵人，暫游桃源里。運(yùn)用桃源人的典故。?朱門酒肉臭，路有凍死骨。把有錢人和窮人進(jìn)行對比。 （2）本題考查學(xué)生對文言詞語意義的理解。答題時(shí)應(yīng)注意，理解文言文中詞語的含義時(shí)，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等，盡量做到解釋準(zhǔn)確、恰當(dāng)。 故答案為：（1），男兒烈；沉舟側(cè)畔千帆過。；出師一表真名世。；曉霧將歇。；零落成泥碾作塵。；雞聲茅店月。；蝶兒忙；惟長堤一痕；與余舟一芥。?D。?C。?B。?A。?長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海；采菊東籬下，悠然見南山；豈不罹凝寒？松柏本有性。 （2）①通“缺”，空缺；②通“邀”，邀請；③芳香的草；④國都；⑤比高；⑥像狗牙一樣；⑦消失；極；⑧誠心；真正、確實(shí)。⑨B。⑩倒裝句；（桃花源中的人）問（漁人）現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有漢朝，更不用說魏晉了。 【點(diǎn)評】⑴此題考查古詩文名句的積累能力以及探究古詩文表現(xiàn)手法的能力。復(fù)習(xí)古詩文名句，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次要字字落實(shí)，默寫中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字添字；再次要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后在平時(shí)注意歸類總結(jié)。這樣才能應(yīng)對各類題目的考查。本題考查探究文章表現(xiàn)手法的能力。古詩詞的表現(xiàn)手法有：象征、側(cè)面描寫、聯(lián)想想象、先抑后揚(yáng)、借物喻人、寄情于景、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜相襯、以小見大、渲染烘托等。做這樣的題，首先要認(rèn)真閱讀古詩，理解詩歌內(nèi)容，把握詩歌主旨，然后再根據(jù)詩歌內(nèi)容和主旨分析詩歌的表現(xiàn)手法。 ⑵本題考查理解文言文詞語的能力以及翻譯文言文句子的能力，另外還考察對文言文特殊句式的掌握能力。文言文詞語包括文言文實(shí)詞和虛詞，答題時(shí)要在平時(shí)積累的基礎(chǔ)上結(jié)合語境分析詞語意思。文言文句子的翻譯要抓住翻譯的關(guān)鍵得分點(diǎn)，得分點(diǎn)基本上都是句子中的關(guān)鍵詞語和特殊句式，并逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。文言文特殊句式有判斷句、倒裝句、省略句，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意掌握這句中句子的特點(diǎn)并能準(zhǔn)確判斷。15．讀下面的民謠，完成問題。 五月五是端陽，門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖，龍舟下水喜洋洋……（1）端午節(jié)是紀(jì)念誰的?是在每年的什么時(shí)間? （2）從課文中可以看出人們紀(jì)念他的原因是什么? 【答案】 （1）屈原；農(nóng)歷五月初五。（2）他熱愛祖國，痛恨黑暗，向往光明，敢于伸張正義。 【解析】【分析】（1）端午節(jié)，起源于中國，最初是上古先民以龍舟競渡形式祭祀龍祖的節(jié)日。因戰(zhàn)國時(shí)期的楚國詩人屈原在端午節(jié)抱石跳汨羅江自盡，后亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日；個(gè)別地方也有紀(jì)念伍子胥、曹娥及介子推等說法。 （2）相傳，屈原倡導(dǎo)舉賢授能，富國強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等詩篇。公元前278年，秦軍攻破楚國京都，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江自盡，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。屈原投江后，當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嶑R上劃船撈救......。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽。百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體，就紛紛回家拿來米團(tuán)投入江中，以免魚蝦糟蹋屈原的尸體，后來就成了吃粽子的習(xí)俗。 故答案為：（1） 屈原；農(nóng)歷五月初五。 （2） 他熱愛祖國，痛恨黑暗，向往光明，敢于伸張正義。 【點(diǎn)評】（1）本題考查對傳統(tǒng)節(jié)日的掌握。答題時(shí)應(yīng)注意，端午節(jié)起源于龍圖騰祭祀，把端午視為“惡月惡日”起于北方，注入夏季時(shí)令“祛病防疫風(fēng)尚，附會(huì)紀(jì)念屈原跳江自盡等歷史人物紀(jì)念內(nèi)容，最后形成如今端午節(jié)文化內(nèi)涵。 （2）本題考查學(xué)生對人物形象的分析能力。答題時(shí)應(yīng)注意，分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止、文章對人物的各種描寫等來整體感知的。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。