【正文】 我一句一句的讀下去，我擔(dān)著心，一句一句的讀下去……我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？”以上情節(jié)出自朝花夕拾中的________。“我似乎從頭上澆了一盆冷水”是因為________ （3）讀漫畫，寫含義。含義________。 【答案】（1）自動方便、綠色環(huán)保、人性化（2）《五猖會》；被父親強迫背誦《鑒略》（3）人的外表也許無法分出高低，閱讀卻能使人分出優(yōu)劣 【解析】【分析】（1）本道題考查學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力。題目要求讀新聞資料，概括“24小時城市書房”的特點，通讀材料可以找出關(guān)鍵詞句“24小時城市書房讀者刷借閱卡就可以進入。書房里有自助辦理借閱卡的機器，配置了二維碼數(shù)字書刊借閱系統(tǒng)、自動借還機等設(shè)備”這個特點可以概括為“自動方便”。“綠色環(huán)保節(jié)能的環(huán)境，以及免費飲水、自主飲料售賣等人性化服務(wù)”，概括起來就是“綠色環(huán)保、人性化”。（2）本道題考查學(xué)生對課內(nèi)名篇的掌握情況。這段話節(jié)選自《五猖會》，《五猖會》記述的是作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強迫背誦《鑒略》而沖淡。（3）本道題考查學(xué)生觀察漫畫的能力。左邊一列人外貌身高差不多，經(jīng)過“閱讀之門”后就顯出了高矮，現(xiàn)出原形。寓意外表也許無法分出高低，閱讀卻能使人分出優(yōu)劣?！军c評】本道題綜合考查學(xué)生的提取關(guān)鍵信息能力、對課內(nèi)名著名篇內(nèi)容的掌握了解程度、以及圖文轉(zhuǎn)換的能力，在內(nèi)容上注重對能反映考生生活的學(xué)習(xí)資源的開發(fā)和利用，有機地擴展考生自我表達的答題空間；在試題的呈現(xiàn)方式上以獨立的綜合性學(xué)習(xí)考試板塊出現(xiàn)，題內(nèi)所需的學(xué)科間知識的綜合交叉比較充分。14．選做題。（下面兩個小題任選一題回答） （1）《唐詩三百首》中收錄了77位詩人的詩，這些詩人的詩歌風(fēng)格各異，填入下面空格處的詩風(fēng)正確的一項是（ ） 王昌齡的詩風(fēng)是 ， 王維的詩風(fēng)是 ,李白的詩風(fēng)是 ， 杜甫的詩風(fēng)是 。A.①沉郁頓挫 ②飄逸豪放 ③雄健渾厚 ④恬淡生動B.①飄逸豪放 ②恬淡生動 ③雄健渾厚 ④沉郁頓挫C.①雄健渾厚 ②恬淡生動 ③沉郁頓挫 ④飄逸豪放D.①雄健渾厚 ②恬淡生動 ③飄逸豪放 ④沉郁頓挫（2）《泰戈爾詩選》收錄了《吉檀迦利》《園丁集》《新月集》《飛鳥集》《采果集》的詩作，對這些詩歌（詩集）理解有誤的一項是（ ） A.《吉檀迦利》是宗教抒情詩集，是一份“奉獻給神的祭品”。作者以輕快、歡暢的筆調(diào)歌唱生命的枯榮、現(xiàn)實生活的歡樂和悲哀，表達了作者對祖國前途的關(guān)懷。B.在《園丁集》中，詩人通過寓意深刻的寓言詩和言簡意賅的哲理詩，明確地表達了自己對教師這個崇高職業(yè)的由衷贊美。C.《新月集》里著力描繪地是一個個天真可愛的兒童。詩人塑造了一批神形兼?zhèn)洹㈧陟陂W光的天使般的兒童藝術(shù)形象。D.《采果集》以充滿激情的語言贊頌生命，思索生命的本質(zhì)。這些詩充滿了樂觀的情緒和生機盎然的氣息，表達了作者對理想追求的樂觀和堅定的信心?！敬鸢浮?（1）D（2）B 【解析】【分析】（1）王昌齡是一位邊塞詩人，題材主要為離別、邊塞，風(fēng)格雄健渾厚；王維的詩以恬淡生動、自然脫俗為風(fēng)格,展現(xiàn)出“詩中有畫,畫中有詩”的特點；李白是偉大的浪漫主義詩人，詩的風(fēng)格飄逸豪放；杜甫的詩,很多表現(xiàn)出憂時傷世、悲天憫人的思想，風(fēng)格沉郁頓挫。據(jù)此分析，應(yīng)選D。 （2）B項表述錯誤，在《園丁集》中，詩人通過寓意深刻的寓言詩和言簡意賅的哲理詩，明確地表達了自己對社會人生的態(tài)度，藝術(shù)地回答了人應(yīng)該為什么生活、怎樣生活等重大的人生問題。故選B。 故答案為：⑴D； ⑵B。 【點評】⑴本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握，文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可； ⑵解答本題的關(guān)鍵是多讀、多看、多記。在平時的學(xué)習(xí)中要注重積累，對名著名篇的的閱讀積累要細致、全面，還要深刻領(lǐng)悟其思想內(nèi)容，熟悉其表達技巧。15．閱讀下文，回答問題。 ①子曰：“智者樂水，仁者樂山?！痹谇ё?nèi)f化的大自然中，山是穩(wěn)定的，它始終ch249。立不變，巍峨莊嚴，是最可靠的支持。水有德，它恩z233。萬物，惠及生靈，海納百川。智者如水般通透，明察秋毫；仁者若山般靜默，慷kǎi豁達。 ②詩中有山——王安石登上飛來峰，感慨“________________，________________”和杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙；楊萬里在山中領(lǐng)悟哲思：“________________，一山放出一山攔?！?③詩中藏著水——“輕舟短掉西湖好，綠水逶迤”是江南水的婉約柔和；“________________，________________”是孟浩然眼中洞庭湖水的浩渺壯闊；“先天下之憂而憂，________________”則是范仲淹遠眺洞庭湖抒發(fā)的博大胸懷。 ④山水一相逢，更衍生出無盡的詩情畫意。李白送友人時邂逅了色彩明麗的山水“________________，白水繞東城”，譚嗣同借潼關(guān)山水抒懷“________________，________________”。（1）根據(jù)拼音寫出第①段中相應(yīng)的漢字。 ch249。z233。kǎi________立恩________慷________（2）根據(jù)提示，默寫出②③④段中的名句。 ②詩中有山——王安石登上飛來峰，感慨“________，________”和杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙；楊萬里在山中領(lǐng)悟哲思：“________，一山放出一山攔?！雹墼娭胁刂拜p舟短掉西湖好，綠水逶迤”是江南水的婉約柔和；“________，________”是孟浩然眼中洞庭湖水的浩渺壯闊；“先天下之憂而憂，________”則是范仲淹遠眺洞庭湖抒發(fā)的博大胸懷。④山水一相逢，更衍生出無盡的詩情畫意。李白送友人時邂逅了色彩明麗的山水“________，白水繞東城”，譚嗣同借潼關(guān)山水抒懷“________，________”。（3）下列關(guān)于山水的傳統(tǒng)文化知識表述有誤的一項是（ ） A.古代山南水北為陽，所以山陰是在會稽山的北面，而富陽應(yīng)該在富春江的北面。B.端午節(jié)常有于江河賽龍舟的習(xí)俗，而重陽節(jié)則有登高插茱萸的習(xí)俗。C.“蓬山”常指神仙居住的蓬萊山，“山門”是指佛寺的外門，“河干”是河岸的意思。D.“山行六七里”和“山間之朝暮也”中的“山”意思是一樣的，都指瑯琊山?！敬鸢浮?（1）矗；澤；慨（2）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；政入萬山圍子里；八月湖水平；涵虛混太清（氣蒸云夢澤，波撼岳陽城）；后天下之樂而樂；青山橫北郭；河流大野猶嫌束；山入潼關(guān)不解平（3）D 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對字形的積累答題，注意“澤”不要寫成“擇”或“驛”等，“概”不要寫成“概”。 （2）根據(jù)平時對詩詞名句的背誦及理解默寫，注意“遮、撼、潼”的寫法。 （3）“山行六七里”中的“山”名詞作狀語，在山中的意思， “山間之朝暮也”中的“山”是名詞，大山。 故答案為：⑴矗；澤；慨 ⑵不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層；政入萬山圍子里；八月湖水平，涵虛混太清（氣蒸云夢澤，波撼岳陽城）；后天下之樂而樂；青山橫北郭；河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平 ⑶ D【點評】⑴本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力，這樣的題目既是對漢字積累的考查，也是對詞語積累的考查，答題時一定要結(jié)合語境選用正確的漢字。 ⑵本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力。平時學(xué)習(xí)中對于課本要求背誦的詩文內(nèi)容要熟記于心，做到背誦無誤，書寫無誤，理解無誤。連續(xù)性默寫，根據(jù)前后句的提示來填寫；理解性默寫一定要看清題目的要求。 ⑶本題考查文化常識。文化常識知識量大，頭緒繁多，包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、歷法、節(jié)氣、職官、地理、科舉、宗法、禮俗、古代音律、名人事跡、文化典籍等相關(guān)知識，解題時需細心對比，防止張冠李戴。