【正文】 文的主要觀點(diǎn)，并闡釋其具體內(nèi)容。 （2）第⑥段運(yùn)用了哪些論證方法？有何作用？ （3）本文指出“不能只記住經(jīng)典著作的一些字句，而必須理解經(jīng)典著作的精神實(shí)質(zhì)”，結(jié)合鏈接內(nèi)容和自己平時(shí)的讀書習(xí)慣，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 【答案】 （1）主要觀點(diǎn)：不求甚解是古人讀書的正確態(tài)度，我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)。 具體內(nèi)容：讀書全在于會(huì)意（或讀書要虛心，了解大意）；要注意把握精神實(shí)質(zhì)；不死扣字眼，重視整體的理解。（2）舉例論證法、道理論證法。舉諸葛亮讀書的例子，意在說明讀書的方法是“觀其大略”，就是理解其精神實(shí)質(zhì)。這樣使要講的道理更具體，更具說服力；引王粲的文字用道理論證，有力地證明諸葛亮就是“觀其大略”讀書的，更具說服力。（3）按“不求甚解”的精神，讀經(jīng)典著作關(guān)鍵在于領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，不能尋章摘句；要想做到這一點(diǎn)，先要完整讀書，全面理解，然后熟讀精思，層層深入。 【解析】【分析】⑴本文的論點(diǎn)在第二段“這是古人讀書的正確態(tài)度，我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)”，再結(jié)合前文，就可以概括出論點(diǎn)：不求甚解是古人讀書的正確態(tài)度，我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)。具體的內(nèi)容在文章的3﹣8段，相關(guān)的句子有；第四段“這樣說來，陶淵明主張讀書要會(huì)意，而真正的會(huì)意又很不容易，所以只好說不求甚解了”；第五段“不能只記住經(jīng)典著作的一些字句，而必須理解經(jīng)典著作的精種實(shí)質(zhì)”；第七段“觀其大略同樣需要認(rèn)真讀書，只是不死摳一字一句，不因小失大，不為某一局部而放棄了整體”。根據(jù)上述內(nèi)容概括具體內(nèi)容要點(diǎn)。 ⑵議論文常見的辯證方法有道理論證和舉例論證，作用一般都是為了論證論點(diǎn)。“諸葛亮就是這樣讀書的。據(jù)王粲的《英雄記鈔》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書”是舉例論證，說明讀書的方法是“觀其大略”，就是理解其精神實(shí)質(zhì)。 “三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略”是引用王粲的文字，屬于道理論證，有力地證明諸葛亮就是“觀其大略”讀書的。 ⑶理解文中重要句子內(nèi)涵，有一定的開放性。作答時(shí)先理解句子在文中的意思“按‘不求甚解’的精神，讀經(jīng)典著作關(guān)鍵在于領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，不能尋章摘句”；再結(jié)合兩則材料進(jìn)行分析，注意材料中的一些關(guān)鍵詞句：“細(xì)意去領(lǐng)會(huì)”、“大抵觀書須先熟讀”、“繼以精思”。 故答案為：⑴ 主要觀點(diǎn)：不求甚解是古人讀書的正確態(tài)度，我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)。 具體內(nèi)容：讀書全在于會(huì)意（或讀書要虛心，了解大意）；要注意把握精神實(shí)質(zhì)；不死扣字眼，重視整體的理解。 ⑵ 舉例論證法、道理論證法。舉諸葛亮讀書的例子，意在說明讀書的方法是“觀其大略”，就是理解其精神實(shí)質(zhì)。這樣使要講的道理更具體，更具說服力；引王粲的文字用道理論證，有力地證明諸葛亮就是“觀其大略”讀書的，更具說服力。 ⑶ 按“不求甚解”的精神，讀經(jīng)典著作關(guān)鍵在于領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，不能尋章摘句；要想做到這一點(diǎn)，先要完整讀書，全面理解，然后熟讀精思，層層深入?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查歸納文章內(nèi)容和中心論點(diǎn)。答題時(shí)應(yīng)注意，中心論點(diǎn)的識(shí)別：一看題目，二看首尾，三看是否是明晰的判斷，四看是否統(tǒng)帥全文，四看論據(jù)證明的觀點(diǎn)。 ⑵本題主要考查的是辨析論證方法及其作用。答題時(shí)應(yīng)注意，要了解議論文論證方法及它們的特征，論證方法有舉例論證外、比喻論證、引用論證、類比論證以及正反對(duì)比論證等，根據(jù)具體內(nèi)容判斷即可。 ⑶本題考查理解重點(diǎn)句子。答題時(shí)應(yīng)注意，對(duì)句子進(jìn)行分析、比較、篩選、整合重要信息，從論證、意思、結(jié)構(gòu)上作用幾方面分析，然后寫出探究結(jié)論。11．閱讀下面文字，完成下列小題。 “外賣小哥”也有詩意天空 2018年4月4日，央視播出《中國(guó)詩詞大會(huì)》第三季總決賽，37歲的“外賣小哥”雷海為獲得總冠軍。 雷海為1981年出生在湖南省洞口縣巖山鎮(zhèn)菱角村。從小學(xué)、初中甚至高一時(shí)，他的成績(jī)都名列班級(jí)前茅，年年被評(píng)為三好學(xué)生。但由于幾次轉(zhuǎn)學(xué)導(dǎo)致雷海為戶口和學(xué)籍管理的轉(zhuǎn)接都出現(xiàn)問題，無法參加高考，只得去讀職業(yè)中專。畢業(yè)后在老家找工作四處碰壁，只好外出打工。2015年，我國(guó)外賣行業(yè)興起，雷海為見干外賣收入高，就跳槽改送外賣，成了人們眼中的“外賣小哥”。 雷海為最忙時(shí)一天要送50多單外賣。風(fēng)里來雨里去，黝黑外表下的他卻有著對(duì)高雅精神生活的追求。外出時(shí)，雷海為的口袋里經(jīng)常揣著一本微型《唐詩三百首》。他每天早上8點(diǎn)起床，燒好早飯中飯，10點(diǎn)半到下午兩點(diǎn)半在外面奔波接單送外賣，3點(diǎn)回來吃中飯，午休一個(gè)小時(shí)也要背詩詞。下午4點(diǎn)再外出送外賣，8點(diǎn)多回家吃晚飯，飯后接著背誦古詩詞。背誦的同時(shí)，他也學(xué)著即興寫一些格律詩詞?！耙粋€(gè)送外賣的，業(yè)余時(shí)間研讀古詩詞，能當(dāng)飯吃還是能換來鈔票？”面對(duì)別人的質(zhì)疑，雷海為并不在乎，利用業(yè)余時(shí)間背詩寫詩，不是故作清高，而是讓自己工作不至于那么無聊和枯燥，有點(diǎn)詩意。在送外賣的空閑時(shí)間，雷海為堅(jiān)守自己的愛好，除了背誦和練習(xí)寫詩詞，還經(jīng)常參加一些與詩歌有關(guān)的活動(dòng)。 2017年9月，憑著扎實(shí)的詩詞功底，雷海為順利通過了詩詞大會(huì)的初試和復(fù)試，進(jìn)入前100名決賽名單。 到北京參加《中國(guó)詩詞大會(huì)》節(jié)目錄制的時(shí)間之外，雷海為依然在杭州送外賣。在送外賣等餐的空隙，別人拿出手機(jī)玩游戲、看直播，他則掏出隨身攜帶的古詩詞讀一讀、記一記。為了不影響工作，雷海為發(fā)明了“重復(fù)記憶法”——每背過一首詩，他都會(huì)把題目寫在紙上，然后拍照，保存在手機(jī)里，這樣可以反復(fù)拿出來背。 決賽現(xiàn)場(chǎng)，之前被看好的幾位種子選手紛紛黯然出局，雷海為卻憑著穩(wěn)定的發(fā)揮，闖進(jìn)最后決賽。對(duì)手是《詩刊》編輯、北大中文系碩士彭敏。 根據(jù)比賽規(guī)則，誰率先拿到五分就是冠軍。兩人對(duì)戰(zhàn)的前三題是看圖說詩，心急的彭敏連連答錯(cuò)，白白送給雷海為兩分。到第三題，雷海為開始搶答了。評(píng)委剛畫了一個(gè)屋檐畫了一個(gè)窗戶，雷海為便說出了這是李商隱《夜雨寄北》中的兩句：“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！痹u(píng)委問他怎么知道是這首詩？雷海為回答：“因?yàn)槟愦皯舢嬙诹宋鬟叀痹u(píng)委驚嘆：“我自己都沒有意識(shí)到原來是這個(gè)細(xì)節(jié)。” 最終，經(jīng)過90分鐘激烈角逐，主持人董卿伸出左手指向雷海為：“我很高興地宣布一個(gè)激動(dòng)人心的結(jié)果，《中國(guó)詩詞大會(huì)》第三季的總冠軍已經(jīng)產(chǎn)生了，他就是雷海為！”此刻，比賽現(xiàn)場(chǎng)和電視機(jī)前的觀眾發(fā)出一聲驚嘆，接著是雷鳴般的掌聲，大家不僅佩服他在詩詞領(lǐng)域的博學(xué)，更欣賞他在賽場(chǎng)上的沉著冷靜。 2018年7月，經(jīng)過深思熟慮，雷海為選擇到四川省成都市一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，成為一名詩詞教材研發(fā)老師。 （選自“民主與法制網(wǎng)”，有刪改） 材料一 《中國(guó)詩詞大會(huì)》是央視首檔全民參與的詩詞節(jié)目，節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，力求通過對(duì)詩詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。 第三季聚焦“人生自有詩意”的主題，進(jìn)行多方面探索創(chuàng)新。一是拓展題庫；二是升級(jí)賽制；三是創(chuàng)新比拼環(huán)節(jié)；四是強(qiáng)化互動(dòng)；五是豐富視覺呈現(xiàn)。 （選自“百度百科”，有刪減） 材料二 吾年十三四時(shí)，侍先少傅①居城南小隱②。偶見藤床上有淵明詩，因取讀之，欣然會(huì)心。日且暮，家人呼食。讀詩方樂，至夜，卒不就食③。 注釋：①（少傅）官名，作者的父親陸宰，曾贈(zèng)官少傅。②（小隱）隱居山林。此處指暫且閑居。③（卒不就食）到底還是沒去吃飯。 （節(jié)選自陸游《渭南文集》） 材料三 古今中外，詩人、詩心或許各有不同，但詩意卻是共存的。“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”，藉由詩詞的載體，這詩意能穿越千年，啟迪智慧、照撫心靈。 當(dāng)然，詩意并不是一艘能帶你渡過所有現(xiàn)實(shí)難關(guān)的船，心懷詩意也并非是要借此逃避現(xiàn)實(shí)，而是要學(xué)會(huì)用詩意的心靈感知和判斷世事。如果能有“何妨吟嘯且徐行”的心態(tài)，敢于“直掛云帆濟(jì)滄?！?，那又何須介懷前路到底是風(fēng)雨還是晴呢？ 王爾德說：“吾輩皆身處溝渠之中，然其必有仰望星空者。”的確，青年人與其困于“你的同齡人在拋棄你”的恐慌與焦慮，不妨學(xué)學(xué)雷海為，詩意地棲居在忙碌的生活里。（節(jié)選自《真正的詩意》《人民日?qǐng)?bào)》2018年04月24日19版）（1）下列說法符合文意的一項(xiàng)是（ ） ，影響了學(xué)業(yè)成績(jī)，雷海為無法參加高考，只得去讀職業(yè)中專，畢業(yè)后選擇外出打工謀生。，利用業(yè)余時(shí)間背詩寫詩，不是故作清高，而是為了有朝一日成為一名老師。，不僅有對(duì)雷海為在詩詞領(lǐng)域的博學(xué)的佩服，更有對(duì)他賽場(chǎng)上沉著冷靜的欣賞。D.《中國(guó)詩詞大會(huì)》以“人生自有詩意”為宗旨，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞，分享詩詞之美。（2）下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（ ） ，連家人叫他吃飯都不為所動(dòng)。，以致他選擇隱居山林。，獲得精神的享受。，感詩詞之趣，在這方面古人與今人是相通的。（3）有位同學(xué)想論述“比賽比的是心理素質(zhì)”這個(gè)觀點(diǎn)，你覺得以下選項(xiàng)中不能支持這一論點(diǎn)的材料是（ ） ，雷海為順利通過了詩詞大會(huì)的初試和復(fù)試，進(jìn)入前100名決賽名單。，之前被看好的幾位種子選手紛紛黯然出局，雷海為卻憑著穩(wěn)定的發(fā)揮，闖進(jìn)最后決賽。，誰率先拿到五分就是冠軍。兩人對(duì)戰(zhàn)的前三題是看圖說詩，心急的彭敏連連答錯(cuò)，白白送給雷海為兩分。，雷海為開始搶答了……評(píng)委問他怎么知道是這首詩？雷海為回答：“因?yàn)槟愦皯舢嬙诹宋鬟叀痹u(píng)委驚嘆：“我自己都沒有意識(shí)到原來是這個(gè)細(xì)節(jié)?！保?）閱讀材料三，作者表達(dá)了哪些觀點(diǎn)？請(qǐng)分點(diǎn)概括。 （5）最新一期的《中國(guó)詩詞大會(huì)》準(zhǔn)備擴(kuò)充題庫，除了原有的古代詩歌和現(xiàn)代人寫的古體詩，準(zhǔn)備再收錄一些現(xiàn)代詩歌。請(qǐng)向節(jié)目組推薦一首你最喜歡的現(xiàn)代詩歌，要求寫出詩歌的題目、作者、詩中最喜歡的詩句、推薦理由。 【答案】 （1）C（2）B（3）A（4）①古今中外，詩意是共存的。②學(xué)會(huì)用詩意的心靈感知和判斷世事或者要詩意地棲居在忙碌的生活里。（5）示例：顧城《一代人》“黑色給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！蓖扑]理由：這首詩充滿了辯證思維的哲理之光，寄托了一代人的理想與志向，能激發(fā)中老年觀眾的情感共鳴，積極參與節(jié)目互動(dòng)。 【解析】【分析】（1）、3行。原句是“但由于幾次轉(zhuǎn)學(xué)導(dǎo)致雷海為戶口和學(xué)籍管理的轉(zhuǎn)接都出現(xiàn)問題，無法參加高考，只得去讀職業(yè)中?！薄Ｋ浴坝捎陬l繁轉(zhuǎn)學(xué)，影響了學(xué)業(yè)成績(jī)，雷海為無法參加高考”錯(cuò)。、7行。原句是“面對(duì)別人的質(zhì)疑，雷海為并不在乎，利用業(yè)余時(shí)間背詩寫詩，不是故作清高，而是讓自己工作不至于那么無聊和枯燥，有點(diǎn)詩意”。所以“不是故作清高，而是為了有朝一日成為一名老師”錯(cuò)。原句為“節(jié)目以‘賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美’為基本宗旨”。所以“《中國(guó)詩詞大會(huì)》以‘人生自有詩意’為宗旨”錯(cuò)。故選C。 （2）。陸游并沒有選擇隱居山林。故選B。 （3）“比賽比的是心理素質(zhì)”這個(gè)觀點(diǎn)。“憑著扎實(shí)的詩詞功底，雷海為順利通過了詩詞大會(huì)的初試和復(fù)試，進(jìn)入前100名決賽名單”中“憑著扎實(shí)的詩詞功底”與“比賽比的是心理素質(zhì)”意思格格不入。其它幾項(xiàng)都談到了心理素質(zhì)的問題。故選A。 （4）可分析“古今中外，詩人、詩心或許各有不同，但詩意卻是共存的”“而是要學(xué)會(huì)用詩意的心靈感知和判斷世事”“詩意地棲居在忙碌的生活里”等句，即可整理出正確答案。 （5）題干要求向節(jié)目組推薦一首你最喜歡的現(xiàn)代詩歌，要求寫出詩歌的題目、作者、詩中最喜歡的詩句、推薦理由。開放性答案。首先要根據(jù)你對(duì)現(xiàn)代詩歌的日常積累，從你的記憶中選出你最熟悉、印象最深、對(duì)你影響最大、最有話說的一首現(xiàn)代詩歌。寫出題目和作者，還有最喜歡的詩句，推薦理由要準(zhǔn)確無誤。如海子的詩《日記》，“我把石頭還給石頭/讓勝利的勝利/今夜青稞只屬于她自己/一切都在生長(zhǎng)。”詩中那真摯的情感令我感動(dòng),沒有任何的矯揉造作,那是一種情感的真實(shí)流露。用日記這種便于抒情的文體，以一個(gè)來自異鄉(xiāng)的“弟弟”的那種怯弱而樸拙的孩子口吻，同“姐姐”真情告白，如泣如訴。故答案為：⑴C；⑵B；⑶A； ⑷ ①古今中外，詩意是共存的。②學(xué)會(huì)用詩意的心靈感知和判斷世事或者要詩意地棲居在忙碌的生活里。 ⑸ 示例：顧城《一代人》“黑色給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！蓖扑]理由：這首詩充滿了辯證思維的哲理之光，寄托了一代人的理想與志向，能激發(fā)中老年觀眾的情感共鳴，積極參與節(jié)目互動(dòng)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析，解答此題考生要整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，要講選項(xiàng)的內(nèi)容在文章中具體落實(shí)，進(jìn)行比照，判斷正誤。 ⑵本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析，解答此題考生要整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，要講選項(xiàng)的內(nèi)容在文章中具體落實(shí)，進(jìn)行比照，判斷正誤。 ⑶本題考查的論據(jù)的運(yùn)用能力。解答此題要求考生結(jié)合題干的意思，仔細(xì)辨析論據(jù)的內(nèi)容，由此而進(jìn)行判斷。 ⑷本題考查的是對(duì)信息的篩選和整合的能力?？忌熳x材料，讀懂材料，注意對(duì)中心語句的把握，抓關(guān)鍵語句進(jìn)行概括。 ⑸本題為開放性試題，考生要讀懂題意，按照要求進(jìn)行作答，注意平時(shí)的積累，理由要準(zhǔn)確，語言要簡(jiǎn)潔，有條理性。12．閱讀下文，完成小題 莫因“狼來了”流失善良 過去幾天，溫州11歲男孩黃某的“失蹤”，一直牽動(dòng)著大眾關(guān)注的目光。12月5日，許多人懸著的一顆心終于落了下來，警方找到了孩子，并且確認(rèn)平安無事。不過，整起事件只是孩子母親為測(cè)試丈夫是否在意自己和孩子，蓄意策劃制造的虛假警情。目前，孩子母親已被刑拘。 人性是善良的，社會(huì)是溫暖的。當(dāng)看到失聯(lián)信息時(shí)，大部分人都會(huì)格外關(guān)注，媒體也會(huì)及時(shí)介入，在各類平臺(tái)上發(fā)布消息，動(dòng)員網(wǎng)友擴(kuò)散信息、參與尋找。這一點(diǎn)，從許多媒體平臺(tái)的數(shù)據(jù)中可以得到證明。許多網(wǎng)友的朋友圈都被諸如《溫州11歲男孩失聯(lián)4天，翻遍全城的爸爸幾近崩潰》《第五天了！溫州11歲男孩至今沒有回家，家人重金50萬苦求線索》的文章刷屏了。還有成百上千的當(dāng)?shù)刂驹刚咄度氲綄?shí)際搜尋中。人與人之間的關(guān)愛得到了充分展現(xiàn)和釋放。 大眾的關(guān)愛不難想象，真正想不到的是事件本身的虛假。這竟是孩子母親自編自演的一場(chǎng)鬧劇。5天的全城搜尋、5天的牽腸掛肚，等來的卻是一個(gè)“狼來了”的故事。事實(shí)的真相