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正文內(nèi)容

一年級語文下冊實(shí)用教案設(shè)計(jì)五篇(編輯修改稿)

2024-12-06 02:04 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 些字都是(提手旁的)(想一想你還能用手做出那些動(dòng)作,還有那些字可能是提手旁的呢)剛才我們認(rèn)的這些字都是提手旁的,以后我們認(rèn)字時(shí)要記得把部首相同的字放在一起來記,這樣記字會(huì)更加容易  ,藍(lán)色字體的字你會(huì)用動(dòng)作表示嗎(跑)指生做動(dòng)作,足字旁的自大多和腿部運(yùn)動(dòng)有關(guān)比如跳、踢等  ,其實(shí)表示腳部的足字并不是這樣寫的,你找到足字了嗎?生答()找到了,師:對就是他,瞧,足字旁的下部是一豎一提,而足字的下部則是一撇一捺  、身字,它們的聲母相同,韻母也很像,“身”前鼻音,“聲”后鼻音?!  绑w”左邊“亻”與人有關(guān),類似這樣的字還有“他、你”?! 。蠹叶继貏e高興,邁開大步向前走,這就是步,一起來讀一讀(步)  ,一起來讀一讀吧  三、理解課文,指導(dǎo)朗讀?! ?,有一個(gè)小朋友也非常喜歡這幅畫,還為他編了一首小兒歌,自己輕聲讀一讀吧,不認(rèn)識的字可請拼音來幫幫忙(生自讀)  ,幾個(gè)字寶寶也忍不住要跳出來和大家見面了,大家看這個(gè)字怎么讀(生回答,體育課中有我們今天要認(rèn)識的體字)師表揚(yáng),多么善于觀察的孩子呀,這么調(diào)皮的字寶寶一下子就被他找到了,送你一顆觀察星,(如果孩子找到的不對,老師提醒:認(rèn)真瞧一瞧,那個(gè)字寶寶還改變了顏色呢)體育的體也可以和身做朋友,一起讀身體大家看,體育的體右半部是本字,我們以前認(rèn)識他,本字加上單人旁就讀體,這叫做熟字加偏旁記字法。  ,相信兒歌讀起來一定能夠更加順利,自己大聲的讀一讀  (找四名同學(xué)讀一讀)讀錯(cuò)了:注意看好拼音,拼音也可以幫助大家識字呀!  (齊讀兒歌)  ,相信把這些字寶寶放在一起一定也難不倒你,自己大聲讀一讀  ,小老師的聲音一定要洪亮呀!(沒人帶讀一個(gè)詞語)  ,他們說,剛才加上了拼音你們都能認(rèn)識我,現(xiàn)在我摘掉帽子,你們準(zhǔn)不行,孩子你們行嗎?(行)  (誰能帶領(lǐng)大家讀一讀),讀對了大家跟讀,讀錯(cuò)了,幫他改正一下。(2組分別找人領(lǐng)讀,一組單人領(lǐng)讀)  ,小火車開動(dòng)起來,讀一讀吧(一行同學(xué)開火車讀)老師評價(jià),恭喜小火車順利到達(dá)終點(diǎn)/哦誤車了,誰能幫幫他  ,瞧美麗的鮮花都為你綻放了,老師相信你的心里一定美滋滋的,好,帶著你的高興再把課文讀一讀?! ∷摹⑶楦猩A、付諸行動(dòng)  這節(jié)課我們收獲可真多,既認(rèn)識了生字又學(xué)習(xí)了課文,懂得了體育運(yùn)動(dòng)在我們生活中的重要意義,希望下課同學(xué)們能夠繼續(xù)鞏固所學(xué)的知識,積極參加體育運(yùn)動(dòng)?! ⌒W(xué)一年級語文教案4  《動(dòng)物兒歌》  教學(xué)目標(biāo):  “蜻蜓”等12個(gè)字和會(huì)正確、規(guī)范書寫7個(gè)生字?!  ⒘骼乩首x兒歌?! ?,體會(huì)小動(dòng)物給夏天帶來的情趣,使學(xué)生產(chǎn)生觀察、了解小動(dòng)物的興趣?! 〗虒W(xué)準(zhǔn)備:課件、生字卡片?! 〗虒W(xué)過程:  一、激趣引入  現(xiàn)在正是夏天,你們喜歡夏天嗎?能說說你為什么喜歡夏天嗎?(指名說)是呀,夏天這么美麗和快樂,就讓我們走進(jìn)夏天吧!(出示夏天的圖畫)  還有一些小精靈也非常喜歡夏天,給夏天增添了許多歡樂,可是他們都藏起來了,想和你們捉迷藏呢,我們一起把他們找出來吧!  (一)教師點(diǎn)擊“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛”6種動(dòng)物的情景圖?! 煟憾嗫蓯鄣南奶煅?,(點(diǎn)擊)咦,小動(dòng)物呢,怎么都不見了?哦,原來他們都飛到兒歌里面去了?! ?二)點(diǎn)擊出示相關(guān)兒歌。  (點(diǎn)評:利用學(xué)生的好奇心,激起學(xué)生讀兒歌的興趣)  (三)教師有感情地范讀兒歌。  二、學(xué)習(xí)字詞  (一)師:請你仔細(xì)讀讀兒歌,把藏起來的小動(dòng)物的名字找出來,劃上橫線,并大聲多讀幾遍,把兒歌讀正確、讀通順?! ?二)課件點(diǎn)擊兒歌,六種動(dòng)物名稱從兒歌里跑出來。請學(xué)生認(rèn)字。  。  ?! ?.(點(diǎn)擊)調(diào)換詞語位置認(rèn)讀?! ?三)觀察生字特點(diǎn),找認(rèn)字規(guī)律?!  ! ??! ?.“螞”“蜻”只要讀半邊的字就行了?! ⌒〗Y(jié):漢字中有許多這樣的字,一邊表示它的意思,一邊表示它的讀音,我們可以用這種辦法認(rèn)識很多字呢!想不想用這種辦法來認(rèn)識其他的字?讓我們走進(jìn)“識字加油站”吧!  :蜘蛛藏迷網(wǎng)(先讓學(xué)生猜字的讀音,然后逐個(gè)點(diǎn)擊出現(xiàn)拼音,讓學(xué)生感受成功的喜悅)  (四)檢查識字效果?! ?五)指
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