一年級語文下冊實用教案設(shè)計五篇-閱讀頁
2024-12-06 02:04本頁面
【正文】 習(xí)兒歌，感受快樂 師：看你們寫得這么認(rèn)真，小動物多開心呀，在美麗的夏天里，這些小動物們在忙碌些什么呢? (一)讀讀兒歌，看誰能把兒歌讀得又正確又好聽。(隨機解決) ?。候球就晾镌鞂m殿。 ?。褐┲敕壳敖Y(jié)網(wǎng)忙?！ 熬W(wǎng)”字。 ?。河懈星榈乩首x、同桌分句讀、表演讀?? ?！ 煟郝犃四銈兊睦首x，看了你們的表演，老師仿佛看到了一群快樂的小動物?！ 堕W閃的星星》伴奏帶。找找自己喜歡的動物圖片或資料，明天帶來一起交流。認(rèn)識3個偏旁“立”“米”“失”。 ，加深對中華民族傳統(tǒng)文化的熱愛?！ ?，加深對中華民族傳統(tǒng)文化的熱愛。想吃珍珠肉，解帶脫衣裳。(板書課題：端午粽) 這個題目里藏了這節(jié)課我們要認(rèn)識的兩個生字，分別是“端”和“粽”?？梢杂眉右患拥姆椒ㄕJ(rèn)識“粽”字，“米”加上“宗”就成了“粽”。) ，你的小腦瓜里都產(chǎn)生了哪些問號?過渡：那我們就帶著這些小問號一起走進(jìn)課文?！ ?，文中的詞語寶寶忍不住要和你們見面了，你們認(rèn)識他們么?(指名讀一遍) (1)象形字識字。這兩個字是從古代的實物演變而來的，我們一起來看一看它們的演變過程。再來看“豆”字，甲骨文的“豆”字就像是把一顆豆子細(xì)分了，種皮、胚根等都有，后來又慢慢簡化為現(xiàn)在我們所熟悉的“豆”字，這兩個字你記住了嗎?我們一起來讀一讀。還有兩個字是心字底的字，分別是“總”和“念”。今加上心字底就成了“念”，心中有所憶，口中有所吟，我們一起來讀一讀吧! (3)加一加識字。首先來看“節(jié)”字，草字頭加上兩筆(橫折鉤和豎)就可以了，可以組詞節(jié)日?！鞍恕弊旨由弦粋€“刀”就成了“分”，可以組詞十分。提手旁加上一個“居”就成了“據(jù)”，可以組詞據(jù)說。這幾個字你認(rèn)識了嗎?我們一起來帶上拼音讀一讀。猜謎：一人在內(nèi)，打一字?！皟?nèi)”字里面再加一個“人”就成了“肉”?！ 匆酏R讀生字——去掉拼音齊讀、指讀、開火車讀——接下來，我們把生字請到詞語中來讀一讀。 接下來，請拿起你的書，靜靜的聽老師讀，我們一起走進(jìn)《端午粽》這篇課文。 四、逐段分析 (一)學(xué)習(xí)第一段?！ 。x出外婆的期盼。你們讀得可真棒啊，老師也想去外婆家吃粽子了?！ 。好磕甓宋绻?jié)“我們”都去外婆家吃粽子，那粽子到底是用什么做的呢?誰來告訴大家?(指名讀第二自然段) 2.(1)我們來看“青青的箬竹葉”這個詞組，“箬竹葉”就是我們平常吃的粽子的皮，顏色是青色?！ ?2)再來看“白白的糯米”這個詞組，包粽子要用糯米而不是大米，這樣包出來的粽子才會吃起來黏黏的。那小朋友們還能說出白白的()?如白白的棉花，白白的雪花。這類的詞語搭配你們掌握住了嗎? 、糯米、紅棗包成的，那作者喜歡吃粽子嗎?你從哪兒看出來的?(指名讀第二段的第二、三句話) (1)我們一起來看第二段的第二句話，句子比較長，先聽老師讀一遍，看看老師是怎么把長句子縮短讀的。 (2)接著我們一起來看“又黏又甜”這個詞語，粽子吃起來既是黏黏的，又是甜甜的?！ ?.“我”喜不喜歡吃外婆包的粽子啊?誰能把你對粽子的喜愛給讀出來?(指名讀、男生女生賽讀、齊讀) (三)學(xué)習(xí)第三段 ：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道粽子是用什么做的了，那除了紅棗粽，還有什么粽?(指名讀第三自然段) “除了……還……”說一句話嗎?(我除了會唱歌，還會畫畫) ，你能體會到“我”對端午粽有什么樣的感情?(喜愛)你從哪體會出來的?(指名讀第三段第三句)這一句話也比較長，你會像剛才那樣斷句嗎?誰來試一試?“我們/在外婆家/美滋滋地/吃了之后，外婆/還會/裝一小籃粽子/要我們帶回去?！ ?四)學(xué)習(xí)第四段 ：看來大家都非常喜歡吃粽子啊?！?男生女生賽讀) ?你還知道哪些端午節(jié)的風(fēng)俗? 五、認(rèn)真觀察、指導(dǎo)書寫 “午、葉、真、豆、節(jié)、米、分”7個要求會寫的字，讓學(xué)生觀察這7個字的筆順、筆畫特點?！拔纭钡牡诙P橫寫在上半格，第三筆橫寫在橫中線上，并且比第一橫長。注意“真”字里面有三橫?！懊住弊值谝还P點和第二筆撇分別寫在左上格和右上格，第三筆橫寫在橫中線上，第四筆豎寫在豎中線上。學(xué)生跟筆書空?！ ?
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