一年級語文下冊實用教案設(shè)計五篇(存儲版)
【正文】 《端午粽》 教學目標： ，會寫7個生字。(粽子) ：好!今天我們就來學習一篇與粽子有關(guān)的文章：《端午粽》。這些字有兩個剛剛我們已經(jīng)認識了，還有兩個是象形字，你能找出來嗎?就是“米”字和“豆”字。還有些字可以用加一加的方法識記，比如“節(jié)”、“間”、“分”、“知”、“據(jù)”、“帶”?！ ?4)巧用字謎識字?！ ?。那我們還可以說青青的()?如青青的草地，青青的豌豆等。你還能說出類似的詞語嗎?(如又大又圓、又細又長、又快又好)。“葉”是左右結(jié)構(gòu)，寫的時候要左窄右寬第四筆橫短一些，寫在橫中線上方一點點，第五筆豎寫在右半格?！ 。阑ピu，互相借鑒，教師巡視指導?！ 。屑氂^察生字的筆畫位置。(范讀時停頓時讀的明顯一些)誰能來試一試?這位同學已經(jīng)抓住老師范讀的精髓了，比老師讀的都好，我們一起來讀一讀這句話，讀的時候一定要注意停頓，把長句子讀短?！ ?二)學習第二段?！ ∪⒓氉x課文，體會感情 ，請同學們再讀一遍課文，想一想，課文主要介紹了端午粽哪些方面的內(nèi)容?(整體感知課文)課文主要介紹了端午粽的用材、花樣以及為什么要在端午吃粽子的由來。“卅”字加上禿寶蓋再加一個巾字就成了“帶”字，可以組詞皮帶。這兩個字可以用加一加的方法識記，倒八字頭加上口和心字底就成了“總”。 二、探秘方法，科學識字 ，讀的時候讀準字音，讀通句子，并把自然段標出來?！ 〗虒W時間：一課時 教學流程： 一、激發(fā)興趣，猜謎導入 ?。和瑢W們，老師給大家?guī)硪粍t謎語，想猜嗎?聽好了：三角四樓房，珍珠里面藏。(點評：教師放手給學生提供讀的空間，引導學生用不同形式讀出兒歌的趣味，感受讀兒歌的快樂，培養(yǎng)合作意識) 四、小結(jié)，師：在我們的自然界里，還有很多小動物快樂地生活著，快走到大自然中去找找吧! 五、作業(yè)：到公園里、小河邊、田野上去觀察小動物的生活。(出示：蜘蛛忙著織網(wǎng)的活動圖片)師：蜘蛛忙著織網(wǎng)，要干什么呀?生：捕捉飛來的小蟲?！ ⌒〗Y(jié)：漢字中有許多這樣的字，一邊表示它的意思，一邊表示它的讀音，我們可以用這種辦法認識很多字呢!想不想用這種辦法來認識其他的字?讓我們走進“識字加油站”吧! ?。褐┲氩孛跃W(wǎng)(先讓學生猜字的讀音，然后逐個點擊出現(xiàn)拼音，讓學生感受成功的喜悅) (四)檢查識字效果。請學生認字?！ ?，體會小動物給夏天帶來的情趣，使學生產(chǎn)生觀察、了解小動物的興趣?！ 绑w”左邊“亻”與人有關(guān)，類似這樣的字還有“他、你”。 過程與方法： 通過“反復(fù)誦讀、以讀帶講”幫助學生理解課文，體驗情感?！ ≈笇н呑鰟幼鬟叡痴b課文?！ ∧悻F(xiàn)在能不看書，背一背嗎? 指導背誦 三、細讀第二自然段 指名讀第二自然段 課文告訴我們什么呢? 你怎么知道小雞啄殼很吃力呢?(啄呀啄呀，啄了很久) 你能讀出這種吃力的語氣嗎? 小雞看到了什么? (1)(出世句子)它看見天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的。 看課后筆順表，自學生字的筆順并描紅。前鼻音：站、湛、茵 后鼻音：澄邊音：麗 (3)指名讀詞，開火車讀，齊讀?！ ?1)讀準“世”的音，是翹舌不是平舌音。給生字寶寶組詞、擴詞并選詞口頭造句 《習字冊》 小學一年級語文教案2 《世界多美呀》 教案設(shè)計： 正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文?！ 、侵该雷x。 2，能學會本課生字，并能正確美觀書寫?！ 〗虒W重點、難點： 1，正確理解課文內(nèi)容，懂得鳥是人類的朋友，要愛護鳥類。 ?、仆阑プx，相互糾正。 三、教學生字 “閃”、“非”、“找”、“想” 3。 第一課時 一、導入 同學們，你們周圍的世界是什么樣的?(生自由說) 有一只小動物也說“世界多美呀”，板書課題。 翹舌音：站、湛、澄。 教學“羊字頭”、“田字頭”。指導有感情朗讀。 現(xiàn)在，我們也來做只小雞，做做出殼的動作?！ ∧苷_、流利、有感情的朗讀課文。 二、看圖識字 ，
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