小學(xué)語文登上企鵝島課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-04 06:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 后在這里建造了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)考察基地，分別是長城站和中山站。[利用地圖、教師的語言介紹使學(xué)生對南極有個(gè)總體的認(rèn)識，同時(shí)激發(fā)民族自豪感。] ?。ǔ鍪镜貓D）師：這就是長城站。在長城站的對面，有一個(gè)更加神奇的地方，那就是（企鵝島）。讓我們跟隨小作者《登上企鵝島》去游覽一番吧?。ò鍟n題）請同學(xué)們認(rèn)真看老師板書“登”這個(gè)字，注意觀察它的筆順。（強(qiáng)調(diào)左上兩筆，右上先捺再兩撇。生書空。）拿出筆把這個(gè)字寫兩遍。完成后再一起說筆順。[三年級學(xué)習(xí)獨(dú)立識字，但是對于容易錯(cuò)的老師要做到重點(diǎn)指導(dǎo)，使學(xué)生真正的掌握牢固。把基礎(chǔ)知識教學(xué)做扎實(shí)。] 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字 自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音?！ W(xué)生練習(xí)讀課文 檢查字詞的讀音： 1）詞語： 登上企鵝大陸紀(jì)念（指名讀，領(lǐng)讀，齊讀） 彬彬有禮 師：課文中說帽帶兒企鵝彬彬有禮，站在遠(yuǎn)處向我們點(diǎn)頭，像歡迎我們似的?！氨虮蛴卸Y”是什么意思？你能用“彬彬有禮”說一句話嗎？ 厚厚的（）厘米形近字區(qū)分 [學(xué)生初讀課文后，檢查其讀音是否正確。為了不使學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)與字詞教學(xué)割裂開來，在檢查的同時(shí)，設(shè)計(jì)詞語與課文內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，詞語與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合。這樣做，不但有助于學(xué)生自然地理解詞義，保持了閱讀的連續(xù)性；同時(shí)很自然地完成了課后的造句練習(xí)。] 2）認(rèn)讀字：腹部頸部嘔出來 3）比較同音字：毛茸茸絨毛身軀驅(qū)逐出境 4）鞏固容易錯(cuò)的字音： ?。ǔ鍪荆┍M管南半球正是夏天，可是南極大陸上仍然覆蓋著厚厚的白雪?！ ∥铱吹介L城站旁邊有幾只黑白相間的小動(dòng)物?！ ∷麄儽虮蛴卸Y，站在遠(yuǎn)處向我們點(diǎn)頭，像歡迎我們似的?！ 煟赫埬銈冊僮x一讀課文，注意在讀準(zhǔn)字音的同時(shí)把句子讀通順。（自由讀） 師：指名讀課文，其他同學(xué)邊聽邊想：企鵝島給你留下了什么印象？[整體感知課文，并且訓(xùn)練學(xué)生在讀書過程中，能邊讀邊從課文中有所得。] 指名讀，評議、反饋交流 三、細(xì)讀一、二自然段，了解南極 默讀課文2自然段，提出要求： 找出介紹南極氣候特點(diǎn)的句子，畫上“——”。找出介紹企鵝數(shù)量的句子畫上“~~~”。把這些詞句多讀幾遍。[引導(dǎo)學(xué)生深入讀書，自讀自悟，理解語言。] 指名反饋?！ 夂蛱攸c(diǎn)：盡管南半球正是夏天，可是南極大陸上仍然覆蓋著厚厚的白雪，只有在考察隊(duì)建立的長城站附近才能看到一些露出的地面。 讀有關(guān)句子，說感受 引導(dǎo)理解“盡管……可是”所表達(dá)的意思?！ 案采w”是什么意思？你有什么感受？ 指導(dǎo)朗讀
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