小學(xué)語(yǔ)文月跡課件【三篇】(編輯修改稿)
2025-04-05 12:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 弟弟妹妹；事情：盼月亮——尋月亮——議月亮?！ ∶鞔_文章重點(diǎn)：尋月亮。 脫離課本說(shuō)說(shuō)尋月的過(guò)程。中堂里，鏡中看月：月兒由圓而虧，終無(wú)蹤跡。院中望月：月光“玉玉”“銀銀”，月亮既大且圓，里面有桂樹，還有人。進(jìn)一步在院內(nèi)尋找：發(fā)現(xiàn)一切光潔之處，俱有月亮在其中。興之所至，院外河中尋月：發(fā)現(xiàn)“哪一處的水里都有月亮”。突然瞳中見(jiàn)月：原來(lái)“月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩”?。ㄋ模?、精讀課文， 答記者問(wèn)分組交流課前搜集的有關(guān)作者及本文的材料，將每人提的問(wèn)題先在組內(nèi)解決（可不全部解決）?！ ∶拷M推薦一位同學(xué)以作者的身份上臺(tái)接受采訪?！ ∨_(tái)下學(xué)生作為觀眾就自己的疑難向作者提問(wèn)，臺(tái)上同學(xué)予以解答。預(yù)設(shè)問(wèn)題： ?。?）、課文開頭寫道：“我們這些孩子，什么都覺(jué)得新鮮，常常又什么都不覺(jué)滿足？”而結(jié)尾卻說(shuō)“大家都覺(jué)得滿足了”，這是為什么？ （2）、如何理解“我突然覺(jué)得，我們有了月亮，那無(wú)邊無(wú)際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？”這句話？ ?。?）、尋月過(guò)程中孩童心理的發(fā)展變化過(guò)程表現(xiàn)了什么？ ?。?）、奶奶是個(gè)什么樣的人物形象？這個(gè)形象在文中有什么作用？ 明確：（1）、不滿足——在孩子的眼睛里，世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物都是那么新鮮神奇，他們對(duì)大自然發(fā)生的任何現(xiàn)象都充滿了好奇，他們的心里有無(wú)數(shù)個(gè)為什么，總想打破沙鍋問(wèn)到底，求索的欲望十分強(qiáng)烈。所以對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他們總是“不覺(jué)滿足”的。滿足——孩子們?cè)趯ぴ?，其?shí)也是在尋找夢(mèng)想和希望。找到了月亮，也就有了希望，心里便踏實(shí)了，滿足了?！ 。?）、一輪圓月掛在無(wú)邊無(wú)際的天空，像一枚小小的印章蓋在書本上，既然月亮屬于我們每一個(gè)人的，那無(wú)垠的天空也是屬于我們的了?！ 。?）、尋月過(guò)程中孩童心理的發(fā)展變化過(guò)程：“失望”。——“羨慕”而“嫉妒”，不由得“爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)”?！霸桨l(fā)覺(jué)得奇了”?！岸加X(jué)得滿足”?！ ?4)、奶奶了解、愛(ài)護(hù)并有意于發(fā)展孩子的童心童真，孩子們?cè)谠鹤永锱沃铝?，講故事的奶奶其實(shí)也在關(guān)注著月亮。是奶奶首先提醒“月亮出來(lái)了”，讓孩子們看月亮；月亮消失后，是奶奶要求孩子們“快出去尋月吧”；是奶奶告訴孩子們?cè)铝晾镉泄饦?，有嫦娥，給了孩子們?cè)S多聞所未聞的知識(shí)；當(dāng)孩子們?yōu)樵铝炼盃?zhēng)執(zhí)”時(shí)，是奶奶給每人倒一杯酒，讓孩子們知道每個(gè)人都有一個(gè)月亮，這簡(jiǎn)直是一個(gè)非凡的創(chuàng)意；最后還是奶奶讓孩子們從院內(nèi)尋到院外，見(jiàn)到了水中之月，又見(jiàn)到了瞳中之月。奶奶了解童心，自身對(duì)生活也充滿了熱情，甚至自身也
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1