鄂教版語文八下月跡(編輯修改稿)
2025-01-03 02:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在條據(jù)或證明材料上蓋上印章，表明自己對(duì)條據(jù)或材料負(fù)責(zé)；在個(gè)人字畫書刊上蓋上印章，表明屬于自己所有。 為什么文章要以“月跡”為標(biāo)題？ ?月跡 月亮的變化軌跡 月亮在孩子心中留下的美好印跡 一切美的印跡 ? 尋月過程 尋月所見 孩子的心理 ? 鏡中看月 ? 院中望月 ? 杯中“飲月” ? 河中尋月 ? 眼瞳見月 ? 沙灘議月 月 跡 長腿 圓 虧 消失 失望 玉玉、銀銀、有桂樹嫦娥 爭執(zhí) 一人一月，月亮在心 人人擁有 哪一處水里都有 處處都有 哪個(gè)人眼瞳里都有 竟是這么多 月亮是我們的印章 滿足 童心升華之跡 追 求 美 的 過 程 本文通過一件小事 中秋節(jié)孩子們尋找月亮的情景，告訴人們一個(gè)道理 ， 一個(gè)簡單平凡卻又重要的道理： 生活中美好的東西是屬于每個(gè)人的 ，只要我們努力去尋找，就能找到我們所需要的美好事物。 思考 ? 奶奶是個(gè)什么樣的人物形象？這個(gè)形象在文中有什么作用？ ? 這篇文章與傳統(tǒng)的吟詠月亮的詩文在思想感情上有什么不同？ 文中奶奶的作用是什么？ 解題思路：先看看奶奶做了哪些事情？對(duì)事情的發(fā)展有怎樣的作用？ “奶奶的指引 ” ： 奶奶突然說： “ 月亮進(jìn)來了！ ” 奶奶說： “ 它走了， 你們快出去尋月吧。 ” 奶奶從屋里端了一壺甜酒出來 你們都有一個(gè)月亮哩！ 奶奶說： “ 月亮是每一個(gè)人的，它并沒走，你們再去找吧。 ” 奶奶是一個(gè)我們尋找美的過程中的引導(dǎo)者的形象 . 沒有奶奶 這個(gè)形象， 就沒有 孩童的尋月、議月， 就沒有 孩童心靈的升華。 奶奶 了解、愛護(hù)并有意于發(fā)展孩子的童心童真，自身對(duì)生活也充滿了熱情； 奶奶 又是一個(gè)高明的教育家，注重引導(dǎo)孩子關(guān)注外界，探索自然； 奶奶 注重調(diào)解孩子之間的矛盾糾紛，并將他們的心靈帶進(jìn)新的高尚境地 話 說 奶 奶 2 ——奶奶形象的重要作用 這篇課文與傳統(tǒng)的吟詠月亮的詩文在思想感情上有什么不同？ 傳統(tǒng)詠月詩文大多是游子思鄉(xiāng)、家人思親、分離思合的主題，多是傷感之作。 本文在思想感情上有不同之處： （ 1）首先在于不是離人賞月，而是中秋之夜
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