小學(xué)語文小蝦課件【三篇】(編輯修改稿)
2025-04-05 12:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同位之間互相進(jìn)行詞語、句子的檢查，互相進(jìn)行發(fā)音的糾正。 請你快速的找一找課文一共有幾個(gè)自然段？指學(xué)生回答。 請學(xué)生分自然段朗讀課文。要求仔細(xì)聽課文讀得是否準(zhǔn)確?！ 〖?xì)讀課文，理解課文1——4自然段?！ W(xué)生自己朗讀課文1——4自然段。一邊讀一邊想：你了解了哪些和小蝦有關(guān)系的內(nèi)容?！ ≈笇W(xué)生回答，老師結(jié)合學(xué)生的回答，和學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)相關(guān)的段落?！ ∧銓π∽髡邔懙倪@四段進(jìn)行評價(jià)一下：他寫的好嗎？好在哪里？ 小組內(nèi)進(jìn)行互相交流，老師巡視了解學(xué)生交流的情況?！ ≈笇W(xué)生結(jié)合課文的內(nèi)容，進(jìn)行評價(jià)。 ?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生抓住寫小蝦的樣子、運(yùn)動(dòng)等重要詞句描寫進(jìn)行朗讀、欣賞和評價(jià)） 在學(xué)生沖表達(dá)自己意見的基礎(chǔ)上，回讀課文進(jìn)行概括思考。 小組成員合作朗讀課文，想想這四段都寫了小蝦的哪些方面？ 指學(xué)生回答，老師進(jìn)行板書：小蝦生活的地點(diǎn)、小蝦的樣子、小蝦的運(yùn)動(dòng)） 自己寂寞讀課文，找出描寫小蝦樣子、吃東西、生氣時(shí)的句子?！ ≈笇W(xué)生朗讀相關(guān)的句子?！ ∪⒄n堂小結(jié)： 學(xué)到這里你對小作者家里養(yǎng)的小蝦喜歡嗎？說說為什么？如果請你來照顧這些小蝦你會做些什么呢？（課下思考） 四、板書設(shè)計(jì)： 小蝦生活的地點(diǎn) 小蝦小蝦的樣子：有的…有的… 小蝦的運(yùn)動(dòng)：先是…然后…接著…直到… 小學(xué)語文《小蝦》課件篇三 教學(xué)目標(biāo) 正確、流利、有感情地朗讀課文，了解小蝦生活習(xí)性方面的特點(diǎn)?！ ±斫狻把杆?、舞動(dòng)、一張一張、一翹一翹、一突一突”等詞語在課文中的意思，指導(dǎo)書寫“迅速”?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生細(xì)致觀察小動(dòng)物的興趣，懂得要愛護(hù)小動(dòng)物?！ W(xué)習(xí)先總后分的寫法，并能圍繞一句話把文章寫具體的?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解小蝦的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生細(xì)致觀察小動(dòng)物的興趣，懂得要愛護(hù)小動(dòng)物?！ ‰y點(diǎn)：學(xué)習(xí)先總后分的寫法，并能圍繞一句話把文章寫具體的。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧內(nèi)容 這節(jié)課，讓我們再次走進(jìn)課文《小蝦》，了解小蝦的特點(diǎn)，感受小蝦的可愛，體會作者的感情， 交流思維導(dǎo)圖，復(fù)習(xí)重點(diǎn)字詞語 ?。?）課前讓同學(xué)們用簡易的思維導(dǎo)圖梳理了這篇課文的重點(diǎn)字
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